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学习培训计划(最新5篇)这篇文章会详细介绍有关“学习培训计划(最新5篇)”的知识点,您最近一次写范文是在什么时候呢?借鉴其他人的类似文章是十分必要的。构建好整体框架可以避免文章的混乱和杂乱无章,非常感谢您的参考下载!学习培训计划篇【第一篇】一、培训意义:学校是教育人的地方,也是培养人才的场所,而教育最根本的价值在于培养人的人格、品质和精神,唤起人对自由精神和真善美的追求。一名具备良好师德修养的教师,对学生来讲就是一本优秀的教科书,能使学生健康而快乐地成长。而良好的师德修养对教师自身的教育水平、创造能力等业务素质的提高,更是一个强大而持久的动力,这种动力将激励教师不断提升自己各方面的能力。因而我们必须将加强教师的师德修养贯穿于学校的管理、教育、教学过程之中,这是学校建一流教师队伍的当务之急。师德修养的加强和提高承载着深远的历史意义和重大的民族责任。教师是一个多角色的人物,从职业上讲,教师要严格要求自己,以身立教,为人师表。从社会上看,教师要履行作为公民应尽的责任和义务。从国家发展上来讲,在知识经济时代,教师队伍建设的成败,直接关系到国家的兴衰。“发展是硬道理”,因为不发展就要落后。教师要发展就必须经常充电,从而修炼内功、提高素质。可见,强化师德修养应该作为教师队伍建设的核心。教师师德修养的高低,直接影响教育教学质量,直接影响学生的个性发展、能力培养和世界观、人生观和价值观的形成。不断加强教师师德修养,是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,进一步推进“两纲”工作的需要;更是适应时代需要,完成教书育人重任,培育高素质的新型人才的需要。二、培训依据:1、学校层面:学校是加强教师师德修养学习的主要阵地,应把师德建设放在重要位置,加强对新世纪教师的师德修养培养。1)思想认识上:高度重视,把提高教师师德修养放在工作首位。2)行动落实上:加强学习,不断规范教师师德行为。2、教师层面:教师是学生的良师益友,是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点,就必须讲求自己的职业道德修养,必须时刻谨记要不断提高自身的师德修养,完善自身素质。三、培训内容:通过收看相关音像资料、自学相关书籍、专题讲座、教师论坛、案例分析等形式,让广大教师更全面地、深入地理解加强师德修养的重要性和紧迫性,进一步提升教师自身的思想道德素养,优化师资队伍,努力营造一个良好、和谐、向上的教育氛围。本次培训以《修优美师德,做阳光教师》、《南怀瑾讲述99个人生道理》等师德、人生哲理读本为主要教材,从身边的教育案例分析着手,结合学校师德师风和新三年行动计划建设,以教师职业道德规范,先进的教育理论,人生哲理,生命教育等为基本培训内容,用正确的教育思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观,加强教师自身师德修养,创建一流师资队伍。四、培训具体组织方式:共分以下几个实施阶段进行:第一阶段:通过收看相关音像资料、自学相关书籍,学习教育法律法规等,明确作为新时期教师要具有更高的人格魅力,必须加强自身的师德修养。1、组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,提高教师师德认识,规范教师师德行为。2、组织教师观看优秀师德教育影片,报告会,深入开展“讲师德,树师表,扬正气”活动,使每个教师做到教书育人,为人师表,敬业爱生,甘于奉献。3、自学相关书籍,提高教师素质,培养教师爱生情感。坚持安排每周定时的学习交流制度,组织教师认真学习现代教育理论、教育思想和人生哲理,使广大教师端正教育思想,转变教育观念,切实提高对师德修养的认识水平。第二阶段:通过专题讲座,理解修优美师德的具体内涵。同时,结合学校师德师风建设讨论制定本校师德师风建设的具体制度(重点是形成弘扬先进的长效机制和惩处违反师德师风建设底线的具体办法),进一步提高全体教师的共识度。第三阶段:通过讲座、自学,教师积极撰写教育案例(或教育反思),开展教师论坛,真正使教师们在理论指导下开展实践,在实践中反思,在反思中成长。要求每位教师结合前两个阶段的学习培训,选择自己亲历的教育案例进行分析,并分组进行交流探讨。第四阶段:总结,提高。通过组织教师交流,引导教师不断完善自身的教育教学行为,学人之长,补己之短,时时处处把提高师德修养放在首位,并努力实施、积极参与、加强提高,营造校内团结向上的和谐氛围。学习培训计划篇【第二篇】钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。撰写关于作文教学的经验论文,要求发表关于习作的文章1篇。在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写1篇个人研修总结。必须具有参与意识,每月至少在论坛发主题帖一个,无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。1、勤于学习,树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考,在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。3、乐于动笔,提高教育科研水平。面对自己将来的工作,我充满了信心。我将带着自己的热情,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。按照教育发展《纲要》及师德规范中“教师要不断加强学习,终生学习”的要求,为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,依据校教科室教师培训计划,结合本人实际情况,特制定如下个人研修计划:1、加强教改理论学习,不断充实自我。广泛阅读教改方面的文章,丰富、更新自己的专业知识,领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛,综合提高自己的教学水平。认真参加“国培计划”——湖北省农村中小学教师远程培训,研读有关语文教育教学方面的书刊、《荆门市中小学教学常规要求》等,尤其要认真学习有关高效课堂理论,做好业务学习笔记,并用高效课堂理论指导教学实践,及时更新教育理念,努力提高课堂教学效率。2、主动学习身边的教学能手。以我校先进教师和教学能手为榜样,虚心向他们请教,取人之长,补己之短,努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课,相互评课,不断总结自己的教学得失。1、本学期精心设计一节公开课,作好教学反思,并与同学科教师们课后进行互评,互相切磋,共同提高。2、积极参加听课活动,认真写好听课记录,及时记录听课体会和修改意见,每学期听课达到学校规定的节次。3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学,提高学生学习兴趣。4、努力尝试高效课堂教学实践。积极用高效课堂理论指导课堂教学,不断加强经验积累,做创新型的教师。在教学中,要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、教师引导”的课堂模式,运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。5、一个学期至少写1篇高质量教学论文,并有多篇高质量的教育教学论文在个人博客发表。1、充分利用信息技术,积极参与各种教研活动。充分利用常规教研和网上教研活动时间,强化教学研究,发好帖,多回帖。2、及时准确地记下课后的心得体会,进一步完善、修正原来的教案,以便改进以后的教学工作,让学习与思考真正成为自己的一个习惯。勤于思考,在实践中探求、感悟。力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。在以后的工作中,我将切实按照学校的总体计划部署,根据自己所教学生和学科的实际情况,努力学习,奋发进取,教好书,育好人,尽力把自己的本职工作做得更好。学习培训计划篇【第三篇】依据XXX市进修学校培训部制定的相关工作计划,根据XX市教育局《实施“1、2、3、4工程”提高教育质量》和《XX市教师专业发展“三、五”工程实施方案》的具体工作要求,结合我校文本培训工作的实际,制定20xx年XX市临江小学文本培训工作计划如下一、培训总体目标:结合“1、2、3、4工程”及“三、五”工程的改革,加强教师的教育理念学习,以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容,帮助教师树立现代教育观念,强化教师的师德修养,提高教师学历水平和业务素质,改善教师文化知识结构和教育教学水平、能力,不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平,加快教师队伍建设,提升我校教师的整体素质和学校的办学水平,努力建设建立一支富有活力的高素质、专业化的教师队伍,以适应基础教育改革和全面推进素质教育的'发展要求。(一)继续教育培训工作。继续教育是提高教师综合素质的有效途径。本学年与进修学校培训部同步,认真扎实做好教师继续教育工作。以学习《中小学教师职业道德规范(20xx年修订)培训读本》、《教师的教学技能》为主,以学科培训及其他教材为辅。以“XX市教师队伍建设师德报告会”这契机,组织教师学习XX市教育局党委关于狠抓师风建设的相关文件,学习抗震救灾英雄事迹;学习各类学校身边的先进人物事迹。以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主,以学科及其它教材为辅。校本培训是推进教师专业化发展的主渠道。立足校本,突出培训的有效性。1、在本学年中,我们要以“1、2、3、4”工程为主轴,强化“备、教、批、辅、考”管理,夯实教师的文化知识和业务能力的底蕴,促进教师综合素质的提高。学期初组织全体教师深入学习《XX市教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求》,明确“备、教、批、辅、考”的基本要求,教务处集中对任课教师进行辅导,并结合一级备课的案例学习、交流,掌握备课基本环节。2、定期开展业务理论学习,结合两个工程的贯彻实施提升专业化水平系列专题培训活动。3、、继续开展骨干教师“带徒工程”,发挥骨干教师的引领与辐射作用,上好骨干教师展示课、汇报课,充分调动骨干教师的工作积极性。加大青年教师的培训力度,并积极推荐优秀青年教师参加上级业务主管部门举办的教育教学活动,搞好青年教师评优课,拓宽青年教师的交流领域,引导青年教师在自我反思中不断成长。4、结合学校课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,并将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。每月各位教师撰写的教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等不少于1篇,把自己的特色教学与反思经验发表在博客中,促进教师由专业型向专家型教师发展。5、继续采取走出去,请进来的方式,我们会不定期的聘请相关的教育教学专家到我校对我们教师进行培训,同时还要积极参与上级部门组织的各项教学活动,力争在活动中再展学校的新“亮点”,形成学校特色。学习培训计划篇【第四篇】本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握必需的科学文化知识的,具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的,在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。本专业毕业生主要面向计算机产业(公司)、制造业(企业)和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位,主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护,从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。1.掌握必备的文化基础知识。2.掌握电工基础、电子线路的基础知识。3.掌握计算机原理、计算机网络的基础知识。4.掌握OFFICE的基础知识。5.掌握计算机组装与维修的基础知识。1.具有熟练使用常用办公自动化软件的能力;2.能够熟练地使用与维护计算机及常用外部设备;3.能够熟练快速地进行文字的录入工作;4.能
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