一年级小学生与父母的读书计划（通用4篇）

一年级小学生与父母的读书计划（通用4篇）【前言导读】由网友为您整理收编的“一年级小学生与父母的读书计划（通用4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！一年级小学生与父母的读书计划【第一篇】一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。二、活动主题：快乐阅读伴我成长三、活动构想：1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。2、开展“我和父母共读一本书”活动。3、组织“班级故事会”活动。4、开展“好词佳句诵读积累”活动。5、建立班级图书借阅制。6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。四、活动方案：(一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。(二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。(三)组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导，小干部组织、带领。)3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。(五)建立班级图书借阅制1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。(六)开展班级“读书明星”评选活动1、每月评出“阅读之星”若干名。2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。五、活动安排：周次主要工作备注第四周制定读书计划第五周出读书板报第六周1、完善读书角2、成立读书小组第七周儿歌诵读第十二周诗歌朗读比赛第十五周讲故事比赛第十六周背古诗比赛第十七周交流读书心得第十八周学写读书笔记第十九周评选读书之星一年级小学生与父母的读书计划【第二篇】一、指导思想：为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育。我班响应学校开展书香校园的建设活动，积极开展“读书”活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使好书伴孩子快乐成长!二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。读书口号：“好书伴我快乐成长!”三、活动准备阶段1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。四、活动阶段：(一)宣传发动，制定计划。1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的二十分钟时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、宣传鼓励，要在班中形成读书的良好氛围。3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。(二)实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟以上的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的.简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。4、利用黑板报、课前的两分钟诵古诗活动等营造良好的读书环境。通过出读书小报，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。6、班级每月出版《新苗报》一期，给学生搭建一个展示优秀作文的舞台。(三)总结评比。1、开展讲故事演讲比赛，背诵古诗比赛活动。2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。3、评选出班级的小作家。五、具体活动安排：201x年9月：1、宣传发动。2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。3、布置班级读书角。4、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。201x年10月：1、《城南旧事》读书后感交流活动。2、学生学校的读书征文比赛。3、召开读书主题班会。4、古诗文背诵比赛。201x年11月：1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。2、师生同读一本书活动交流、表彰。3、讲故事比赛。201x年12月1、读书主题班会2、优秀读书笔记展评3、写影评活动。4、班级《新苗报》小作家评比。一年级小学生与父母的读书计划【第三篇】读书口号：读书好读好书好读书一、指导思想阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。为了营造我班浓郁的书香氛围，激发学生的阅读兴趣，从小培养学生良好的阅读习惯，让学生在读书中体验快乐，让书香伴随学生成长，我结合学校“第二届与书为友，快乐成长读书月”活动安排，根据本班实际情况认真制订了班级读书计划。二、具体活动安排1、学生每天自带一本喜爱的适合本年龄段的有意义的书籍。2、以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。3、教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?③你还有哪些不明白的问题4、根据学校活动计划，引导学生和家长一起动手布置家庭小书架，配齐学校推荐书目;利用班级图书角自主阅读。在此基础上，根据学校读书节活动，举行“好书交换”活动。鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。5、利用“谈天说地”时间开展古诗诵读、成语接龙、讲故事、猜谜语等活动。6、评选“书香家庭”、“书香学生”、“书香班级”。7、课内外及时衔接，教师辅导学生链接课内延伸至课外的相关书籍文章，拓宽视野。8、根据所诵读内容，制作简单的书签。9、要求学生每天读书不得少于半小时。让我们行动起来，让读书成为我们每一个人的习惯，用我们朗朗的书声装点校园，让我们的校园处处飘溢书香，让书香在我们每一个人的心中荡漾!一年级小学生与父母的读书计划【第四篇】一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目标：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施计划：1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本，多者不限。建立起班级图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管家。2、读书登记簿建立。结合班级读书计划，制定出相应的读书目标和读书规则，力求有措施、有保障、有效果，简洁明了，易于操作。学生准备一本读书登记簿，可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。3、读书活动安排：(1)为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。(2)同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。(3)每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角。(4)每周四的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。四、具体阅读书目和时间安排：1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。必读书目：《舒克贝塔历险记》、《城里最漂亮的巨人》。选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自己家里有的书)。必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获，并在班级主题贴上面跟贴。读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。五、家长工作：1、争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间