老师关爱学生的真实事例【热选4篇】

老师关爱学生的真实事例【热选4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“老师关爱学生的真实事例【热选4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！老师关爱学生的真实事例【第一篇】由于经管系学生多、老师少，2023年8月，已经年过50周岁、时任经管系系主任的xx老师，主动担任2023级会计1班班主任。作为班主任，她兢兢业业、勤勤恳恳，用爱心浇铸学生成长。她宽严有度，不仅在思想上积极诱导、学习上耐心帮助，还注重从生活上关怀帮助学生，养成良好的学习、生活习惯。她用一颗慈母的心与学生沟通交流，走进学生的内心世界，晓之以理、动之以情，让学生明白做人、做事、学习的道理，教导学生养成良好行为习惯。不知有多少个周末、夜晚，她是在与学生交谈或学生病床旁度过的。在她的努力下，2023级会计1班团结奋进，班风班貌好，学业成绩优良，到目前为止，已经有四个同学通过助理会计师考试，%的学生获会计从业资格证，100%的双证率。教师关爱学生的典型事迹篇【第二篇】“我以后再也不贪玩手机了，一定专心听课，努力学习！”3月17日，永威小学六（7）班武俊甫同学在向他的班主任xxx老师作出保证。“谢谢老师的教育，我家孩子端正了学习态度，成绩一定能赶上来！”武俊甫的家长激动地说。这是在xxx老师家里发生的一幕。xxx老师是武俊甫的班主任和语文老师，在线上教学的过程中，她发现原本成绩优秀的武俊甫上课回答问题不积极，和家长联系后，得知武俊甫在家里学习不自觉，线上听课时，将手机分屏，边听课边打上网、打游戏，成绩也落了下来。为了帮助学生改正错误，端正学习态度，张老师请家长开好健康证明，每天早上开车把武俊甫送来自己家里，张老师在线上上课的同时，对他进行思想教育，帮他补落下的功课，中午就让他在自己家里吃饭；同时，张老师通过和家长的交流，指导家长增进亲子关系，共同克服长时间居家的焦虑和烦躁情绪。开展线上教学以来，永威学校始终坚持关爱特殊群体学生，采取多种措施，为疫情防控一线人员子女、贫困学生、居家学生有困难的学生等特殊群体送上温暖，开展关爱行动，让他们能够顺利进行居家生活与学习，确保一个学生也不掉队，让疫情防控更有温度。老师关爱学生的真实事例【第三篇】自2004年参加工作至今，担任了9年的班主任工作，现任15计算机应用技术（5）班班主任的xxx，回顾既往和现在自己所从事班级管理工作，我深深体会到：作为一名班主任，不仅工作要认真踏实，兢兢业业，更要真诚的对待每一位学生，用爱心，耐心，责任心去呵护和关爱学生，走进学生的心灵，与他们快乐相处，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，塑造他们高尚的灵魂。在班主任工作中，始终本着以学生为本、公平、公开原则，对班级管理采取学生自拟管理规则，规则落实征求全班意见，并严格执行；注重通过主题班会和班级活动形式培养学生的责任感和明辨是非的能力；注重学风、班风和舍风建设，力争学习风气好，班级精神面貌好，学生进取意识强；日常学习生活中能以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道；定期同贫困学生、成绩下滑学生交心谈心，解除心中疑惑；广泛组织学生开展素质拓展、体育活动、大学生创新创业训练项目及专业学习指导，有效地提高了班级学生的综合素质。一路辛苦一路歌。当一名班主任容易，当一名优秀的班主任却很难，但也很快乐！老师关爱学生的真实事例【第四篇】xxx，女，汉族，中共党员，1973年5月生，硕士研究生学历，副教授，硕士研究生导师，经济研究院办公室主任，经济研究院2002-2023级研究所班主任，2001年xxx老师到云南财经大学工作，2002年开始担任经济研究院2002级世界经济和金融学的硕士研究生班主任，也是财大第一批招生的硕士点班主任，从青春到白发，从稚嫩到成熟，转眼间已走过18个春秋，18年班主任，15届毕业生，有过泪、有过痛，有过辛苦，也有过埋怨，但总是在平凡的岗位做着自己本质而又普通的工作，坚守初心，爱生如子，从不放弃。以真诚打动学生，走进学生的内心世界18年来，从学生眼中的同龄人到今天的母亲辈，改变的是年龄，不变的是对学生的爱。她关爱学生的身心健康、关心他们的生活、走进学生的内心世界，愿做学生的亲人，尽己所能，让学生向其敞开心扉，帮助他们解决生活中遇到的困难，放下包袱，珍惜校园生活，好好学习。2002年担任第一届班主任，学生陈杰因为家庭变故，心情抑郁，常常以泪洗面。她将其接到家中，同吃同住，耐心开导，并与其母亲随时联系，多方关爱、照顾她，该同学后来顺利毕业成为一名大学教师。2023级学生李盟，2023级学生王真真，都是新生报到后父亲因突发疾病去世，一度悲观失望欲放弃学业，为帮助她们继续学业，袁老师发动院里老师及自己亲属为她们捐款，积极为她们争取助学岗位。两名学生没有因为家庭缘故辍学，李盟同学已于今年顺利毕业。2023级学生杨璐，2023年国庆节因突发疾病，该袁老师放弃节日休假，将其送往医院救治，守护其至父母从外省赶到，在其回家治疗后随时与其保持联系、关心关爱她。多处奔走为其报销住院医药费。2023级学生吴珊珊遭遇网络诈骗，母亲又遭遇车祸，祸不单行，作为班主任一方面帮助她积极报案，向学校保卫处及部门领导及主管部门报告情况，另一方面安抚其心理，为她安排助学岗位，以让她安心继续学业。18年来，类似的事情举不胜举，一批又一批学生，不变的是对学生的关爱之心从不褪色。以亲人之心关爱学生，也以教师之责严格要求学生从学生入学起就帮助他们做好三年的学业规划，考研考博，或走向社会就业。踏踏实实，走好人生的每一步，不负青春，不负己。自接手第一批研究生班主任工作，18年来，每年新生报到前，她都会仔细查看学生的档案材料，摸底了解学生的各方面情况，在师生见面会上给学生详细讲解学校三年的教学安排，并与学生导师一起，会后与学生加强联系，根据他们的意愿一起制定三年的发展规划，督促学生做好每一步的工作，为考博的学生联系导师，牵线搭桥，为有就业愿望的学生积极寻找单位。自2005-2023年，经济研究院有50多名学生考上南开大学、复旦大学、辽宁大学、中国人民大学、上海财经大学、中央财经大学、华中科技大学、厦门大学、北京师范大学、山东大学等重点大学攻读博士，有的已经毕业成为单位的教学科研骨干、成为博导、硕导，银行、国企高管、有的成为优秀的公务员。以班为家，将经济研究院这个集体，当做学生永远温暖的避风港18年来，一直将经济研究院作为一个温暖的大家庭，建立经济研究院qq群、微信群。18年来形成淳朴的班风，所有的孩子都在这个家庭群里，无论考博还是工作，家里的长辈和兄弟姐妹都互相帮助，无论走得多远，根还在，互帮互助的传统不会丢。以帮助督促学生圆满地，完成学习任务为己任，更把学生的就业工作作为终极目标，重中之重从研二开始，一方面敦促学生做好论文开题准备，另一方面，多方为学生寻找实习单位，让学生们早点融入社会，多一些选择机会。积极帮助困难学生就业，根据学生的就业意愿及就业去向，除了积极向学生提供各方面就业信息外，还积极利用已毕业学生的人脉关系，根据地域、专业，发动已毕业学生的工作优势积极为未就业学生提供就业指导、就业方向和就业岗位。2023年是就业最为困难的一年，即使这样，也面对困难，积极努力。目前经济研究院14名学生已签约12人，因北京疫情推迟签约1人，延后答辩1人，届时经济研究院将有14名学生签约，就业率100%，全是高质量就业。以公平之心对待每一位学生在奖学金评定、优秀毕业生、优秀三好生评定上，事关学生利益的每一件事，讲规则、讲道理、机会面前一律平等，没有厚此薄彼。研究生国家奖学金和省政府奖学金评定指标少、奖金额度高。为了让学生们评的心服口服，从规则制定到公示再到形成制度，每一个环节都征询学生意见，得到学生认可后方可实行，评定过程由学生自己管理，按规则打分，不论是谁的学生，一律按评定成绩定结果。多年来，学生们没有因为奖学金评定闹过矛盾，而是从一年级开始，朝着奖学金评定的要求去努力。班主任工作感悟班主任工作烦、乱、杂，需要爱心、细心和耐心，18年来，每一份付出，每一份坚守都源于对学生、对教师这份职业的热爱，不忘初心，坚守初心。