有关端午节的活动策划方案（实例）【汇编4篇】

好文档，供参考1/9有关端午节的活动策划方案（实例）【汇编4篇】【题记】这篇精编的文档“有关端午节的活动策划方案（实例）【汇编4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！端午节活动策划方案【第一篇】五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首童谣生动描述了中国人喜庆端午的热闹场景。每逢端午，吃粽子、佩香囊，赛龙舟都是节日里不可或缺的。在端午节来临之际，双泉农庄·绿色空间风景区将举行端午怡情·绿色假期活动，为市民提供一个绿色环保的端午假期。端午节，咱去双泉农庄包粽子。小粽子，大创意，馅鲜型靓拿第一，绿色大奖等着你。在双泉过端午，除了风景如画的自然环境，市民还能参加趣味比赛，如:创意粽子争霸赛、端午攀岩争霸赛、端午钓王争霸赛等。如果您只想去散散心，也可以来到双泉农庄赏花、采蘑菇，活动当天的千人粽子宴和烧烤party同样给您带来不一样的绿色民俗假期。好文档，供参考2/91.活动主题:双泉端午·绿色假期2.主办单位:双泉农庄·绿色空间风景区3.活动时间:20xx年6月8日4.活动地点:XX区侯寨乡双泉农庄·绿色空间风景区5.比赛内容:创意粽子争霸赛比赛内容:包粽子比赛的参赛者，需要利用双泉农庄提供的有机原料，按照自己的配方，做成风味独特、滋味万千的粽子。比赛分区:原料自助区:供参赛者领取所需原料。粽子制作区:供参赛者制作粽子的场地。粽子加工区:双泉负责将参赛者的粽子加工熟。比赛评判区:评委对参赛粽子进行打分。比赛规则:6、参赛者2人一组进行比赛；2、参赛者在原料区选择原料后，可充分发挥创意思维，在制作区制作参赛作品后，送至加工区加工成熟，评委团给参赛粽子打分；3、参赛即可获得双泉农庄赠送的纪念奖；4、参赛作品分值超过8分的参赛者，即可获得××；好文档，供参考3/95、参赛作品分值达到10分的参赛者，，即可获得××。评委阵容:邀请专业人士组成评委团，对参赛者的粽子进行综合评定比赛时间:6月8日上午9点–12点比赛地点:双泉农庄野炊区比赛奖品:待定端午攀岩争霸赛:比赛内容:参赛者2人一组，带着一个端午节的问题登顶，首先登顶并正确回答问题的参赛者为获胜。比赛时间:6月8日上午9点–11点比赛地点:双泉农庄攀岩区比赛奖品:待定端午钓王争霸赛:比赛内容:参赛者可在比赛时间内参赛，只要规定时间内钓鱼重量第一的获得钓王争霸赛冠军。比赛规则:1、参赛者可以在比赛时间内随时到场参加比赛；2、参赛者比赛时间为1小时，超时即为作废；3、参赛者自带渔具可免费参赛；4、规定时间内，按照参赛者钓到鱼的实际重量评奖；比赛时间:6月8日上午9点–16点比赛地点:双泉农庄垂钓区好文档，供参考4/9比赛奖品:待定7.餐饮活动千人粽子宴:活动时间:6月8日12点活动地点:双泉农庄餐厅活动内容:双泉农庄提供有机绿色美食，凡在餐厅用餐每人可获得粽子一个。烧烤party:活动时间:6月8日10点–16点活动地点:双泉农庄烧烤区活动内容:凡情侣、家庭参加烧烤party烤具免费，双泉农庄提供现场演出活跃气氛。8.入园有礼·香囊相赠活动内容:凡来到双泉农庄的市民，均可获得端午香囊一个。端午节节日活动方案【第二篇】为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本好文档，供参考5/9能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。一、活动时间6月x日下午第二节课。二、参加人员一—六年级学生。三、活动内容通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。1、“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；2、“端午节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的'习俗，自己的心声、生活的体验。3、走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。4、“我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二年级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号微软雅黑。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五好文档，供参考6/9份手抄报。端午节的相关活动方案【第三篇】一、活动时间x年x月x日下午3点整二、活动地点维也纳酒店福华路店三、参与人员国利半导体全体员工四、游戏规则将国利半导体全体员工分为四组，每组人数基本相等，拿到A的为该组组长，站到对尾，负责游戏最后猜词语，其他组员顺序由组内自行商议决定（商议时间不超过2分钟），若其中有不能参加的则该组推选出一名组长，猜词顺序按照牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行，游戏期间由XX负责对每一组进行计时。当对内所有队员都完成形体传递词语后，由组长进行猜词，当组长猜对词语（意思相同即可）或确定放弃时停止计时。表演的人员不许用声音及口型表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式交流等候的队员不许偷看不许使用道具好文档，供参考7/9场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的只能乐别的不能做违反此规则的全队给一次提醒机会给一分钟准备五、游戏方式每一组排成一排，面向背后站立，做表演的两们同事转过身，向前走两步进行表演，表演结束后回归队伍，表演时采用1和2、2和3、3和4的方式进行，依此类推，直到游戏做完为止，每一组10分钟。六、获胜条件当猜词成功时，使用时间最少者为获胜队；当所有参赛组均未猜对词语时，则使用时间最短者为获胜。七、违规判定1、两位表演者之间不可说话，不可对口型，只允许使用形表演2、在表演人员进行表演的过程中，队内其他人员不可以回头，在表演结束后将身体转向相反方面，不可再次参加与到表演中3、如若出现上述情况，视为犯规八、惩罚违规者将被更换词语，重新开始，不停止计时，为了对违规队的惩罚，词语的难度将有所增加。好文档，供参考8/9九、奖励粽子分为多种不同的馅儿，获胜组的组员将有权利进行选择自己喜爱的口味，剩余组将由派发的方式进行。十、注意事项略端午节活动策划方案【第四篇】一、指导思想为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。二、活动时间20xx年6月14日下午第二节课三、参加人员：一至六年级学生四、活动内容通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。1、“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等；好文档，供参考9/92、“端午节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3、走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。4、“我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二年级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号微软雅黑。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。