外出培训总结【推荐5篇】

外出培训总结【推荐5篇】为了确保项目的顺利进行，我们需要编写多种类型的文档。很多时候我们需要向范文学习，以便更好地完成任务。范文不仅可以成为我们提高写作水平的捷径，还可以作为我们进入文学巅峰的必要证明。本篇文章与“外出培训总结【推荐5篇】”有关。三一刀客希望这篇文章能够为您提供有价值的参考，在您的写作道路上助您一臂之力！外出培训总结篇【第一篇】10月x日，市教科院施主任的带领我们来到了东方明珠----上海，学习先进的小班化教学理念。这次千载难逢的机会，我格外珍惜，收获也有许多。十一天的上海“小班化学习”之行，我们参观了公办杨浦学校，市西小学，二联小学等小班化特色学校。第一天走进市西小学，校园门口令人震撼的校园文化墙，凸显小班教育全面而富有个性的发展。在杨浦小学，我们发现了教室内精巧的学生用组合橱柜；极具童年色彩的温馨图书馆，甚至有的房间就堆放着玩具等让我们充分领略以人为本的办学理念在校园空间的体现。学生还有机会再校园一角的果树林里亲近自然，体验劳动与收获的快乐；居然还有一个养着金鱼的池塘，有趣的很；走廊，天台上的休闲座椅开辟了一个交流与休憩的绝佳的场所，感觉极为温馨。二联小学开设了绘画，击剑，摄影等独特的闲暇课程，有先进的录播一体的教室，还有现代化的ipad课堂，无不给人耳目一新的感觉。除了到名校参观学习，我们还聆听了张治，毛放，董蓓菲等优质专家的讲座，学到了小班化教育是优质教育，它是以高质量的教育效果为追求目标。它是素质教育最优秀的教育思想、教育过程和教育效果。“小班化教育”体现的是一种崭新的教育理念，是以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实践过程、教学策略和教学模式等改革而形成的一种班级教学活动形式。我感受到了学到了小班化的真谛——关注每个孩子全面而富有个性的发展；小班化教学倡导平等，和谐，互动的新型师生关系；小班化教学样式要精细化，个别化和生命化。总之是小的班额，大的教育。杨浦小学的吕老师在“学习中心”上的语文课充分发挥小班化优势，依托学习中心，以阅读材料为主体，在这堂课充分体现了小班化教学理念，关注每一个，发展每一个，适性自主，营造了一种十分温馨的师生关系。给我们印象非常深刻地两位音乐老师的课，他们带着孩子们感知音乐，玩音乐，欣赏音乐，了解音乐背后的故事，甚至让孩子们尝试创作音乐，让我们充分感受到学中玩，玩中学，youdoandyoulearn的小班化的.实践精神。至今，那活跃，热闹的课堂仍在我脑海浮现，也为上海市学生的素质教育发展而赞叹。还有那挥之不去的浓浓师生情，难忘啊。数学老师让孩子们去模拟超市购物，让孩子们穿越到古代去发明量角器等等有趣的活动让每个孩子都插上想象的翅膀，去创造，去体验，真享受他们的课堂，真羡慕这帮孩子们，有这么好的老师。都说细节决定成败，在我们眼中，此次参观的学校吸引了我们的眼球。看惯了宽阔的操场，“雪白挺拔”的教学楼，一览无余的大海，突然发现在绿树掩映下的学校是多么的可爱。处在城市的喧嚣中，但是绿色的果园，灵动的流水，走廊上的棋盘，整洁的教室，甚至那窗台上摆放的小盆栽-------无一不展现出它的人文性。比起我们呆板的学校，我想这份文星会让孩子们更愿意在这里度过他们有意义的每一天。这次的外出学习，真的让我受益匪浅。这次我们走了这么远的路来求学，在今后的教育教学中，我一定要扎实推进实施富有“小班化”特色的素质教育。在各方面要不断钻研，对课堂教学不断探索，努力提高教学质量，为学生的明天奠基。外出培训总结篇【第二篇】西坪镇中心学校教师继续教育培训制度为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，锻造一支优秀的教伍队，并使每次学习都能学有所获，学有所值。同时也为了更好地规范教师外出学习和培训的管理，特制定本制度：1、教师外出学习培训必须根据上级有关部门的文字通知，经中心学校统筹考虑安排，再由本校教务处按审批意见安排并作好登记。2、教师外出学习时，必须提前调好课并向教务处汇报，以便教务处作好课程安排。3、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论，返校后将学习材料、学习笔记上交，并写好学习心得。4、外出学习培训教师必须仪表端庄，举止文明，虚心学习，遵守社会公德，处处为人师表，维护学校声誉。不得借外出学习、培训之机公事私办，不得迟到早退。5、外出学习、培训教师学习结束后要将学习情况向教务处进行汇报，教务处再安排适合的时间通过汇报课或讲座开展好二级培训。6、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习培训费用在完成汇报、上交材料，检查学习或听课笔记本后，由教务处主管领导签字证明、校长签字审批，方可到中心校会计处报销。7、对未参加学习、培训和学习、培训期间没有完成培训要求或上级主管部门通报批评的一律不予报销相关培训经费。对学校造成一定的负面影响的取消年终评优资格。8、安排教师外出学习或培训，既是一种福利，也是一种任务，希望各校正确对待，认真执行。一般情况下，中心学校尽可能多的安排学习培训，有名额限制或外出脱产培训时，按对应年级安排，同时优先考虑写了申请的教师。西坪镇中心学校20xx—09—12外出培训总结篇【第三篇】20XX-4-23至20XX-4-25日我有幸去上海参加了华东师范的“幼儿园有效教学观摩研讨”活动，见到了很多的专家，分享了她们的很多的教学观摩和名师专家的讲座。本次的外出培训的分三天的教学活动观摩和专家讲座。在本次的培训中，我们观摩了好多上海名师的教学活动。如：上海名师袁晶晶的科学活动《放大镜》、上海名师顾莹的综合活动《鲜花彩虹》、特级教师应彩云在主题背景下的活动《犟龟》等。她们的教学主要是研讨“主题背景”下的教学活动。包括了绘本教学、集体教学、科学活动及专家们的教学活动设计与实施案例分析、新课程背景下的绘本教学的思考分享。通过这次学习，我们更进一步了解了主题背景下新课改的发展方向、目标和一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：外出培训总结篇【第四篇】2014年12月11日——15日，我有幸参加了“全省农村远程教育项目市中心学校项目管理员专题培训”，并取得了结业证书，在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的能力，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程项目管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。在培训期间听了三位老师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。张强老师和杨志老师主要讲的是湖北教育网台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排除。张老师详细的告诉了我们，远程教育资源是xx年开始，当时投入了4亿元;xx年年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而现在是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志老师主要讲的.是湖北教育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联系的qq号及邮箱地址，更方便我们。经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的提高，让我更加坚定不移地去探索和追求它。联系到自己，在今后的工作中，我要继续钻研，认真接收远程教育资源，让老师们习惯利用现存的资源，2014年12月我参加了为期两天的“小学英语名师高效课堂教学观摩”展示活动，主要听了四堂示范课及说课和龚海平教授关于“《英语课堂标准(修订版)》的解读与实施”的报告。我受益匪浅。专家们扎实的基本功，巧妙的课堂设计和高超的驾驭课堂的能力给我留下了深刻的印象。其中，宋文教授执教的英语口语与写作结合的课型“myfriend”,由老师与学生的自由谈话，引导学生说出自己朋友的年龄、性别、姓名、爱好、能力等，让学生首先能知道从哪些方面描述自己的朋友;接着根据老师提供的调查表询问调查朋友的具体情况，为写作提供具体素材;然后老师提供句型给学生参考，学生根据表说说自己的朋友;最后，老师教给学生写作的基本结构，学生自己完成作文，整个教学过程水到渠成，学生再也不会觉得作文无从下手，不知所云了。于东老师执教的语篇课型“saveourplant”,先由自由谈话复习语篇中出现的单词，再让学生观看一段地球惨遭破坏的视频，唤醒学生要用什么样的实际行动来拯救地球，从而自然引出本课教学内容，激发学生学习积极性;在阅读教学中，通过让学生说---让学生记---让学生谈论---让学生完成练习---最后让学生阅读1篇小故事。整个教学活动充分让学生听、说、读，练。黄慧老师的绘本教学示范课“thethreewishes”，选择集图画与故事于一体的色彩鲜明的绘本来进行教学活动，学生充满了学习的欲望，带着欣喜与期待与老师一起走进教学中，老师更是让学生带着想象走进绘本——带着问题理解绘本——带着期待朗读绘本——带着感情讲述绘本——带着欣赏与他人分享。学生在轻松愉快的氛围中浸润着英语语言的学习，可谓“润物细无声”。刘飞雪老师的英语对话课型“it’smine”，精心创设情境，还原本课对话的一个真实的语言环境，让学生身临其境来说，来演，来读、来练，使得整个课堂一气呵成。课堂上那些华而不实的活动大大减少了，回归理性的东西是越来越多了。名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐，令我回味无穷，越品味道越浓。尤其是龚海平教授的讲座，带着我们深入地解读了《英语新课程标准》，同时结合他自己的教学实际，给了我们非常多好的范例，教会了我们很多新的教学方法，真是实在又实用。外出培训总结篇【第五篇】20__年11月26日至28日，在桂城教育局的精心组织安排下，我们一行89人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市——进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结：一、我的学习经历我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功。通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。二、我的学习体会课堂教学方面通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的。主要体现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学