2023年趣味英语活动方案(案例)策划通用4篇

1/102023年趣味英语活动方案(案例)策划通用4篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该如何写较为完美的方案呢？以下是我给大家收集分享的“2023年趣味英语活动方案(案例)策划通用4篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。趣味英语活动方案策划【第一篇】为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准(20--版)》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行--小学“小学生英语口语风采大赛”。全面贯彻《义务教育英语课程标准(20--版)》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的.指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进2/10一步提高。“快乐英语大家说”活动口号：everyonesaysenglish,everyoneinenglish：全校(乡/镇)三至六年级学生，每班限报10人。各班(学区)先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校(乡镇)的决赛。决赛时间：----年--月--日-----月-日六、决赛地点：1、抽签决定出场顺序。2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达(仅限五六年级)、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。(一)评分标准(各项根据实际情况酌情打分)：1、声音宏亮，口齿清楚。2、语音正确，语调自然。有感染力。3、语句通顺、流畅，语感好。3/104、音色、音质。5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。6、台风。动作表演娴熟、优美、大方;表情丰富，有角色的变化;眼神参与有对象感。(二)评委组成：自我介绍：---自由交际：---口语表达：---朗读技巧：---才艺展示：---趣味英语活动方案策划【第二篇】一、活动主题“趣味英语竞赛，品味魅力英语”二、活动意义学生之所以为英语所累，是因为把它视为求学升学路上的沉重负担，不知不觉中错过了英语作为一门精深的语言所向我们展示的许多动人风景。而能发现英语的博大精深与艺术美之所在是英语学习进入良性循环的重要一步。本次趣味英语竞赛活动旨在助学生跳出常规的日常英语学习，体会到英语作为一门语言的独特生命力，另眼发现英语的美。三、活动目的为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们4/10学习英语的兴趣，以趣味英语知识竞赛的形式考察了书本之外的各类英语知识，通过英文谚语俗语、国外名人名车、各国国旗名胜、猜词猜谜等跳出书本传统框架内容的考察，提升学生英文学习的'兴趣，拓宽学生学习英文的视野，为学生的英文学习打开全新的格局。四、指导老师初一英语老师五、活动时间20xx年5月15日下午3点30分-4点15分六、活动地点各班教室七、参与对象初一全体学生八、活动流程1.由初一级部分发竞赛卷，学生作答。2.全体初一英语老师批改试卷，决出竞赛奖项。3.讲评试卷。趣味英语活动方案策划【第三篇】为了充分调动幼儿学习英语的浓厚兴趣以及培养小朋友的人格与信心，给广大幼儿提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，同时也让幼儿从小具备竞争意识，我园特举办第一届幼儿英语演讲比赛。5/10本次大赛的`主题：培养未来领袖摇篮本次大赛的副题：英语演讲比赛1、活动时间以及场地安排：预赛时间：20xx年5月31日上午：9：00预赛地点：小班组：一层多功能厅中班组：一层幼小衔接教室大班组：三层教室备课室决赛时间：20xx年6月28日上午：9：00决赛地点：待定2、评委以及嘉宾的邀请评委：各班外教老师、中英文老师、园长、中英文教学主任嘉宾：（家长代表、董事长）－待定3、参赛选手的要求1参赛对象：小、中、大班幼儿2参赛人数：初赛：所有幼儿决赛：每个班都从初赛选出5名幼儿，参加决赛。3选手自选题目：要求演讲内容积极、健康、向上。4举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。5如有背景音乐，请自备。6自备服装与道具。1、比赛规则1比赛以公平、公正为原则，真正地体现我们本次活动的真正目的。本次演讲比赛分为预选赛和决赛二个阶段。预赛由本班所有老师参与评选，决赛由本园的所有老师进行评选。6/102大赛分为自我介绍，演讲比赛，才艺展示三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。2、活动流程1主持人开场白2领导讲话致辞3选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。4评委点评5主持人宣布比赛成绩和名次6颁奖由领导发奖7活动参与者合影8主持人宣布活动结束9按照统一安排依次退场3、比赛的具体过程第一环节（20分）：选手简要做自我介绍小班：大约每人30s中班：大约每人1min大班：大约每人1、5mins第二环节（50分）：选手依次上台演讲小班：大约每人3mins中班：大约每人4mins大班：大约每人5mins第三环节（30分）：才艺展示第四环节：演讲结束后，由评委做总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。仪表形象（20分）1）着装整齐，大方得体。（10分）7/102）姿态自然，动作适度。（10分）演讲内容（50分）1）主题鲜明，符合主题内容。（25分）2）内容充实。（15分）3）流畅。（10分）语言艺术（30分）1）发音标准，流利。（10分）2）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）3）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)评分规则评委明确给出每部分评分（评分为整数），由一名老师进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖、优秀奖。一等奖（小、中、大各）1名二等奖（小、中、大各）2名三等奖（小、中、大各）3名优秀奖（小、中、大各）4名比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品。趣味英语活动方案策划【第四篇】为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对8/10英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展20xx年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的`能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。体验英语、感受成功、享受快乐1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。2、以“活动”形成自主通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言9/10能力得到发展，综合素质得以提高。20xx年10月8日――11月8日(一)小学生英语节书写比赛活动方案一、活动目的：为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。二、活动时间：20xx年10月下旬。三、活动地点：各班级教室四、活动对象：三、四、五年级学生。五、活动要求：1、首先各年级教师充分发动学生参加。2、活动时间在20xx年10月17日下午15:10-16:50.3、活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评委全体英语教师组成。七、评分10/10教师评分方法及细则：（满分10分）1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。2、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。八、奖励制度：活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。