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参考资料,少熬夜!教育见习总结个人精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教育见习总结个人精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育见习总结1怀着对教育事业的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。回首这一年的实习工作,我想的最多的是感谢。作为一名新上岗的教师,对学校为我提供展示的平台表示感谢,对同事对我的帮助表示感谢,同时我还要感谢我的学生给我带来的工作的快乐。在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于钟爱的教育事业,倾注于每一个学生身上,忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着。下面我对这一年的工作做一下总结,以便为新学期的工作确立新的目标。一、加强政治思想学习,提高师德修养。“师爱为魂,学高为师,身正为范。”师德是教师的立身立教之本,在这一年里,我努力提高自身的思想政治素质,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。二、刻苦钻研业务,提高教学质量。教学质量是学校的生命线,作为一名新教师,我深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。这一年,我主要从以下几个方面努力提高教学质量:1、坚持业务学习。为了不断提高自身的业务素质,提高教学水平,一方面,我利用业余时间自觉学习新课程的教育理念,并将所学新理念结合学生具体情况创造性开展教学工作;另一方面,我还认真学习他人的教学方法和经验,尽一切可能提高自己的业务水平,努力使自己向着优秀教师去发展。2、做好教学常规工作,提高教学质量。(1)备好课再上讲台。教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,对新教师来说更是这样。一开始每备1篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照章节学习要求,找出重难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织、安排上课的思路。在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。(2)重视课堂40分钟的教学实践。在教学过程中,我尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我尤其注重给学生充分的时间进行自主、合作、探究学习,给学生机会让学生自己提出问题,自己想办法解决问题,营造对话的课堂,激发学生创造的潜能,参考资料,少熬夜!提高学生学习自觉性。提高课堂教学效率。另外,我注重培养学生养成倾听他人发言的习惯。关注每一位学生,让每一位学生“会学、乐学、主动学、创造性学”,发展每一个学生的能力。(3)对成绩较差的学生进行课后辅导。我经常利用课余时间对学困生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。用发展的眼光看待这些学生,不歧视、冷淡,尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。有时在课堂上,我会提问他们一些简单的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。3、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。这一年来,各种公开课、汇报课,只要有时间,我都会抽空去观摩,做好笔记,并及时反思,认真实践。三、课余自觉学习,提高自身素养。欲给学生一滴水,老师先要有一桶水。作为一名毫无经验的新教师,为更好地适应教学工作,我积极参加各种培训,认真做好笔记,并在会后结合自己的实际反思、写出心得体会。在工作之余,我自学新课程标准,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,明确了今后教学努力的方向。此外,我广泛涉猎各类有关教育的书籍,积极学习各种教育理论,充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。“学海无涯,教无止境。”我明白,惟有不断的学习,才能不断充实自己、丰富自己的知识和见识,才能更好地为教学实践服务。今天的学习是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。四、存在的不足及今后的努力方向。1、在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。2、教学成绩仍然欠突出,还需提高。3、加强自身基本功的训练,在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。4、加强遵规守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。5、继续更新观念,加强业务学习,提高自身的业务素质。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。教育见习总结2今年9至10月,我在xx6中进行教育见习,我见习的科目是信息技术。在这段时间的见习过程中,在各方面我都取得参考资料,少熬夜!了很大的进步。以前只知道自己学,然而作为一个老师,不仅自己要懂,同时在讲课时逻辑必须很清晰,最重要的是要能让学生听得懂,还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误,只顾自己在讲台上讲,没有交流的环节,同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展,这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!在见习过程中我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。并且我都对每次课的内容进行试讲,在试讲过程中,老师提出了很多宝贵的意见:语速不要太快、放松,不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我:如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题,要冷静的思考。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中,我明白了教授知识不能局限于书本,一定要有很广的知识面,更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很容易的接受、清楚的明白!在见习期间,我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境,我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短,在老师的耐心指导和帮助下,我收获了很多,得到了一次较全面的、系统的锻炼,学到了很多新的知识和技能!与以前相比,在很多时候,考虑问题比较全面,做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。教育见习总结3x月x日至15日,文学院20xx级本科生30人经由东北师范大学文学院安排,由王立民老师、孙世洋老师带队前往长春市养正高级中学参加了本科阶段教学任务必修的“教育见习”,为期五天,本学生积极按时参加,从头至尾顺利完成了本次到教育一线进行实践学习的学习活动。由于是第一次,很多感受都是特别新颖的,所见所闻、所感所悟之后,确实感觉受益匪浅,并为今后的学习和即将走上工作岗位积累了经验和教训。总体来说,本次见习是一次难得的“取经”活动,下面学生分项对本次见习总一个总结。一、所见所闻:所谓所见所闻,就是大概说明一下本次见习的一些客观情参考资料,少熬夜!况。5月x日清晨,由养正高级中学校车把我们带到了长春市铁北更北的“养正高级中学”。学校校舍一律是暗红色,中规中矩,校长更是满脸笑意的迎接了文学院和数统学院的七十三名师生。大家都很快乐的听完了养正高中学校领导对养正高中的大体情况、听课安排和注意事项的介绍,然后就开始了第一天的见习学习。我们听的课程按照养正高中的安排,全是高一高二年级的课,事实上从早上到下午课结束,一天有好多节课可以听,我们都积极寻找机会,东奔西跑,并主动和教师沟通交流,小到一节习题课、再到修改作文、再到一节必修必讲课,除非客观原因决不放弃。第一天听了三节课。第一节是高二六班李万春老师的《消息:带着露珠的新闻》一课。老师的讲课思路很好,板书漂亮大方,多媒体课件制作的也很好。学生参与课堂活动的积极性不是很高,但基本还算活跃。第二节是张小杰老师的《短文3篇》,这是高一阶段的选修教材上的选修内容,老师的导语(人生而如夏花灿烂,死如冬草郁闷)设计的不错,整节课也有板有眼的进行了下来,而且板书设计的很合理,从结构到内容,都很好的和授课内容结合在了一起。第三节课是下午听的,授课内容依然是《短文3篇》,授课教师是养正高级中学语文特级教师刘春艳老师,她给人最大的印象除了知识渊博、教学方法合理得体实用之外就是教态和蔼可亲。我以前很难想像一个中年教师能从始至终微笑着把一节课讲下来,而且能让写生有所悟、有所得。第二天由于种种原因,只听了两节课。剩余时间和同学合作批改了高一三班的作文,主题是“谈责任”,具体情况后文在“所感”一项里详谈,这里主要介绍听课情况!第一位是个很俊秀的男老师郭迎凯,讲了柳永的《雨霖铃》词,有不错的语文修养的,课讲得很流利,规划很合理。从复习巩固所学内容到从诗歌意象入手分析诗词意境,再到知人论世,我们听课同学无不佩服。另一个是张季女老师,仍然讲选修的《短文3篇》,她没有连贯的宣讲,却总是和学生们微笑着,以讨论问题的方式进行选修内容的讲授,有学生突然站起来说“高等学府里学到的不是智慧,只是知识。”老师说那你现场采访一下后面三位来自“高等学府”的见习老师吧!那学生转过身来很认真地对着我们重复了一遍问题。我说:“知识是智慧的一部分。”同学们愉快地鼓掌、大笑。突然觉得自己做中学生时很失败,很少在课堂上欢声笑语!韶华不为少年留,后悔却是空白一片。第三天早上批改作文,下午见习学校举行纪念汶川地震活动临时放假,所以提前返校。第四天听课两节。第一节仍然是郭迎凯老师的课,讲授的是苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》,从乌台诗案讲起,知人论世,我私底下认为这是讲苏轼作品的最好最成功的授课方法,此处不多谈。第二节是耿精国老师讲的是柳永词《望海潮》,他举止大方,用语幽默,尤其电脑突然断电他不用任何凭借把课程顺利讲解下去,更是令人感叹,作为一个好老师自身的修养时参考资料,少熬夜!时刻刻都要“与时俱进”。第五天听课两节,郭迎凯老师所讲授的苏轼词《定风波》和王桂兰老师的“图文转换”习题课。由于前一天刚读完苏轼词《定风波》,意境上大体是了解的,但是老师却做了额外的延伸,由自然风雨想及人生风雨,由一人对待风雨态度而及千万人对待风雨之态度,纵横比较,新意迭出,收益良多。第二节课让我懂得了调动学生积极性的重要性。以上大概就是本次见习期间的主要内容,共听课十多节,批改作文两次。二、所感所得:见习期间除了较为客观的观赏学习以外,在每次听课的时候都会有一些偶尔从心间从思维里一闪而出的感触和收获,这里本人以“所感所得”为题,进行相关总结。首先是批改作文时产生的一些想法。通过批改高一高二两个年级的作文发现,如今的中学生,尤其是发达城镇的中学生,其知识面是相当广博的,思维的灵活程度比之20xx年前的我们一代,其厉害程度要高得多,但是广博就不一定会用,而且也不一定就会用的专业。比如说写责任的作文,有学生举三国演义里刘备的例子说刘备是对大汉皇帝负责。那么比如刘备前有天险、后有追兵的情况下誓死也不丢掉黎民百姓自己去逃命,这为什么就不能是对黎民百姓负责呢?所以我认为教师在作文教学的时候一定要对当前中学生的写作及其阅读应用的能力加以强化性的引导暗示,而不能任凭学生自由发挥,毕竟我们要面对的是规范化的社会、规范化的高考,不是任性而为。更有一点就是作为城镇的学生,他们的字竟然写得那么难看,以至于连平时最喜欢写“草书”的我竟然看不懂,这实在是缺憾。另外关于作文评价的问题,首先老师应该以鼓励的心态去审视学生的习作,给予精当细微的批改,让学生觉得老师很在乎他们。尽管事无巨细是很累的事情,但是能坚持者方能战胜困境,最终走出迷雾,因为你坚持了然
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