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参考资料,少熬夜!小班教案【推荐5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班教案【推荐5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班教案【第一篇】主题目标:1、观察各种各样的车子外型特征,初步了解它们的各种功能。2、在玩开车游戏中,通过扮演、建构整个车子社区,获得乘车的经验。3、通过学习交通规则,注意交通平安,养成良好的乘车习惯。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。主要内容:《这是什么车》、《平安小乘客》、《大嘴车》、《喜欢旅行的种子》、《叭叭叭、汽车》、《各种各样的车子》、《我喜欢的车》、《红绿灯》、《还有谁要上车》环境和资料:1.停车场2.自制小汽车3.照片、各种票据区域活动:1、语言区:有关车子的图画书、故事纸偶,各种车子的挂图和图片。2、益智区:车子拼图、车子模型、建构玩具。3、建构区:乘坐公共汽车剧场、车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志、大纸箱做的公共汽车等。家长工作:1、协助小朋友收集有关汽车图书、图片和模型。2、观察马路上的汽车,观察各种车子的外型特征。补充内容:语言:《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春风》音乐:《大象和蚊子》、《这是小兵》、《小娃娃》、《可爱的虫虫》、《小婴幼儿睡着了》美术:《花儿打电话》、《快乐的舞蹈》、《长颈鹿》、《桃花开了》、《萝卜》、《春天的树》计算:《我会说》、《数数歌》、《比长短》锻炼:《我们俩是好朋友》、《小猪快跑》、《小蜜蜂采花蜜》小班的教案【第二篇】活动重点:1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量,能按数取物。2、培养幼儿具有初步的分类能力。参考资料,少熬夜!活动准备:透明的袋子若干个(贴有2-4的圆点);红、黄、蓝三种颜色的糖果;贴绒动物卡片四只;货价三个;活动指导:1、小猪的“旺旺食品店”要开业了,激发幼儿的兴趣。“我是只快乐的小胖猪,下午我的“旺旺食品店”就要开业了,食品店里的糖漂亮吗?是什么颜色的?我一个人忙不过来,瞧,我的好朋友都来帮忙了。”(兔子、小狗、小猫)“有几只兔子?几只小狗?几只小猫?”“两只兔子和招牌上的什么东西一样多?三只小狗和谁一样多?四只小猫和谁一样多?”“小动物们说要帮助小猪包装糖,小朋友愿意一起来帮助小猪吗?2、帮助小猪装糖:(1)“包装时,小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点?是什么颜色的?然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖。”(2)“小朋友把糖装好后,可以和旁边的朋友说说:我装了几个什么颜色的糖。也可以互相检查装对了没有。”(3)先请幼儿互相交流:我装了几个什么颜色的糖?请几个幼儿在集体面前介绍。(老师提醒幼儿把话说完整)3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。(难点)(1)请幼儿看看货架上有什么标记?(画有糖的卡片标记、数字2、3、4)(2)货架有几层?每一层有什么标记?(颜色不同)(3)提出糖果摆放要求:两个糖就摆在和它一样多的货架上,红颜色的糖就摆在红色那一层。(4)幼儿分组按标记摆放。4、游戏:找朋友“小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐,小猪说谢谢小朋友,下午我们一起玩食品店的游戏,你们高兴吗?那我们来唱首歌庆祝食品店开业,好吗?”游戏规则:当老师唱3个朋友围成圈时,三个朋友就要手拉手围成圈。5、活动延伸:(1)请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的。(2)下午请幼儿来玩食品店的游戏。小班教案【第三篇】活动目标通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验到有朋友的喜悦心情。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。喜欢帮助别人,与同伴友好相处。教学重点、难点让幼儿融入集体,体验到有朋友的乐趣参考资料,少熬夜!活动准备1.“喜羊羊”卡通图片。2.“找朋友歌曲”的准备。3.“喜羊羊与灰太狼”主题歌曲4.制作“喜羊羊”和动物唱歌跳舞的ppt.活动过程1.激发参与活动的兴趣先播放“喜羊羊与灰太狼”主题歌曲,听到熟悉喜爱的歌曲,孩子们的好奇心和激动的心情就把他们的注意力集中起来。2.初步尝试1、出示“喜羊羊”卡通图片2、师:“喜羊羊来了,邀请你们一起来跳舞”播放ppt,到“呜哇哇”的时候停止,老师拿着喜羊羊的图片做哭泣状喜羊羊:“我的好朋友—懒羊羊不见了,我找不到他了,你们帮我找找吧!”边找边唱“懒羊羊你在哪里”老师扮演“懒羊羊”我在这里我在这里向你问个好”喜羊羊:“谢谢你们帮我找到了好朋友,让我为你们唱首歌吧。”(老师操拿着图片,边说边唱“找朋友”这首歌。)3.谈话1师:“喜羊羊有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友,xxx,你和谁是好朋友?”(可以多请几个小朋友说。)2解决难点问题1)师:“找到好朋友,我们可以做什么?”(一起做游戏、抱一抱、握握手……)2)教师示范并唱歌曲。3)请个别幼儿示范。4)鼓励幼儿有礼貌地找朋友4.学生游戏、实践集体游戏1、小动物找朋友师:“我们都找到了好朋友,可是还有一些小动物没有找到好朋友,我们帮帮他们吧”幼儿变成小动物表演《找朋友》3、游戏规则:全班幼儿站成圆圈,幼儿面向圆心,当听到狼叫的时候要赶紧找一个好朋友抱在一起就不会被“狼吃掉了”。找到朋友后要告诉对方的名字。游戏两遍4.自由活动时间自由活动时间做一些“点名点将”的游戏,介绍自己,认识同伴,做“打电话”的游戏,让幼儿体验集体生活的快乐。教学反思音乐游戏实在音乐的基础上,通过游戏的形式让幼儿学习知识技能的一种课堂组织形式,因为群体的特殊性,宝贝们是参考资料,少熬夜!第一次采用这种形式。,由于孩子们群体的特殊性,所以在开展过程中孩子们还是有些许的不适应,他们不知道如何理解句子的意思,如何给每句配上合适的动作,直到我反复讲解之后,孩子们在活动的后半部分才逐渐的融入进来,孩子们的积极主动性才得以很好的发挥出来。通过这次的课堂活动,我深刻意识到,游戏在幼儿活动中所占的比重,通过游戏的形式他们可以更好的接触所学习的东西,虽然只有个别幼儿的听力较好,大部分幼儿对声音的感知力微乎其微,但是,通过游戏的方式孩子们的积极性,主动性一样能发挥出来,从而使幼儿的潜能得以发挥。在设计活动的时候,我就在想,当喜羊羊表演唱《找朋友》时示范了动作,给孩子做过示范后,孩子在活动中找到好朋友时只会说“敬个礼、握握手、抱一抱、亲一亲”好像我希望宝宝能说出的其他肢体动作他们一个都没说出来,我当时就非常后悔示范在先的设计意图了,如果宝宝没看到喜羊羊和懒羊羊的示范,他们肯定会想的比现在说的多一些,起码宝宝会说到“点点头,拉拉勾……”虽然有了这个小遗憾,但是我们宝宝的口语表达还是得到了锻炼的机会。下次我再设计这样的活动时,我就知道了,可以先让宝宝来说,然后再来用教具示范,这样既锻炼了宝宝的口语表达,让宝宝自由想象,也达到了教学目标。小班教案【第四篇】教学目标:1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动,培养幼儿感受美、欣赏美的能力。2、学习用多种颜色进行手指点画。3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学准备:1、教具准备:(1)桌面木偶:未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干,海底世界布景;(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台,歌曲《捉鱼》磁带一盒。2、知识经验准备:(1)幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》;(2)幼儿已有初步的指点画经验。3、《捉鱼》音乐磁带一盒,录音机一台。4、大小、颜色不同的三角形若干。5、娃娃、餐具教学过程:1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》参考资料,少熬夜!(1)观看故事表演并欣赏配乐故事(2)根据故事内容进行简单提问。2、指点画:“鱼妈妈”和“鱼宝宝”(1)播放背景音乐,幼儿自由欣赏教师的范例。(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服,鼓励能力弱的幼儿大胆点画,鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的“鳞片”来。提醒幼儿使用抹布,注意保持桌面和衣物的清洁。3、游戏:鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。(1)提供海底世界布景,让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。(2)听音乐《捉鱼》玩游戏,提醒幼儿跑动时注意不碰撞。教学延伸:1、音乐角:启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作。2、美工角:引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。3、操作角:提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。4、娃娃角:提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。小班教案【第五篇】活动目标:1、教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体2、使幼儿学会用语言讲述操作结果活动准备:教具:大小中图片若干(乌龟、公鸡),小红旗两面,黑板一块、大头针学具:幼儿操作材料(大小中图片人手两份)、作业纸、胶棒活动过程:1、情景性导入,激发幼儿兴趣师:森林里要举行音乐会了,好多小动物都想去参加。可是,参加这个音乐会有个要求,就是必需得排着整齐的队伍去。这可难到了小动物们,他们可从来没排过队呀!这可怎么办呢?小朋友,我们去帮帮它们,好吗?2、集体活动(1)认识大小不同的小动物教师模仿乌龟哭的声音,提问:谁在哭呀?出示图片乌龟。师:我们一起来数数有几只乌龟?(三只)这三只乌龟有什么不一样?引导幼儿说出:有的乌龟大,有的乌龟小,并用身体动作来表示乌龟的大小。教师引导幼儿说出图形片的名称:最大的乌龟、大乌龟、小乌龟参考资料,少熬夜!(2)按顺序给乌龟排队出示小红旗,然后幼儿讲述红旗的意思(表示起点)师:请小朋友给这三只乌龟排队,想想怎样排才整齐?排完后,请小朋友一起说一说顺序(最大的、大的、小的)师:他们排得像不像下楼梯啊?乌龟越来越小了。还可以怎样排?(小的、大的、最大的)这样排像上楼梯了!乌龟越来越大了。教师模仿公鸡的叫声,提问:谁的声音?(公鸡)公鸡也想去参加森林音乐会,我们帮帮公鸡好吗?教师引导幼儿给公鸡排队,师:他排得对吗?我们一起来念念顺序吧!3、小组活动师:还有好多动物需要小朋友的帮忙,呆会儿小朋友就给盘子里的小动物排排队,排好后请你说一说规律,再看看像不像上楼梯或下楼梯,然后把它粘到作业纸上。幼儿操作,教师巡回指导4、活动评价师:刚才小朋友很认真地给小动物们排好了队,他们要谢谢你们,说你们很棒啊!
本文标题:小班教案【推荐5篇】
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