劳动最光荣幼儿园大班音乐教案【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！劳动最光荣幼儿园大班音乐教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“劳动最光荣幼儿园大班音乐教案【推荐4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！劳动最光荣主题班会教案【第一篇】1、认知目标——通过欣赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》，了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区别，并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。2、情感目标——通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动的快乐，劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。3、行为目标——通过节奏拍击，乐器伴奏的实践活动，让学生体验劳动带来的快乐。教学重点：1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》，感受音乐欢快活泼的情绪，感知木琴清脆的音色，区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。教具准备：媒体、打击乐器、节奏卡片教学过程：一、组织教学1、交替步律动进室目的：通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开始，承上启下。2、节奏拍击（三种）目的：这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备。二、欣赏1、导入齐唱《三只小猪》目的：由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。师：三只小猪里你最喜欢谁？为什么？让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。2、出示公鸡、喜鹊、蜜蜂方法：依次出示三种小动物，通过描述他们的本领自然带出歌词。目的：将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。3、为动物配上节奏方法：将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态，师生共游。目的：既熟悉歌词，又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。4、出示蝴蝶图参考资料，少熬夜！师：蝴蝶在干吗呀？目的：将蝴蝶与之前动物作对比。5、配乐方法：分别听两首乐曲片断，哪首与蝴蝶配？哪首与之前动物配？目的：通过两首乐曲对比，初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。6、听赏1）卡拉ok版本目的：通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪2）图示歌词方法：请学生看着图示跟读目的：进一步熟悉歌词3）独唱版本请学生看图跟唱并表演。目的：为后面的情景表演做准备。4）合唱版本目的：区分童声合唱与独唱，提示这一知识点。5）木琴版本（1）听赏（2）木琴介绍（3）加入打击乐器伴奏目的：了解木琴的音色及基本构造。6）表演唱7）模拟校园劳动三、小结：四教学反思：在这节课中我通过情景，听觉，动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动快乐，劳动的光荣。在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必然能发展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时，我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏，来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时，让学生回忆真实的劳动体验，启发学生自己创编劳动的项目，模拟劳动时发出的声音，以及创编劳动时产生的节奏和动作，然后通过小组讨论，合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂，必须学习课外的内容来拓展学生的视野，为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展，让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的，从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际，让他们领悟到劳动还具有很多作用，如劳动可以锻炼身体，劳动可以创造财富参考资料，少熬夜！劳动最光荣-【第二篇】——今天我当家西塘桥镇刘庄小学张建平活动目的：教育学生礼貌待人，孝敬长辈，培养学生的劳动能力和自我管理的能力。活动准备：准备生活用品，排演小话剧《客人来了》。活动过程：一、主持人讲话少先队员应心中有集体，心中有他人。礼貌待人，孝敬长辈是每个队员都应该遵守的日常行为规范。星期天，爸、妈不在家，我们该怎么办？讨论：星期天，爸、妈不在家，我们该怎么办？检查、表演“我当家”表演评比“谁做得最好”并说出为什么二、小结少先队员不仅只是学习好，能说会道，还要能说会做，具有一定的适应社会的劳动和交往能力。三、小话剧表演《客人来了》四、主持人总结上两项活动情况五、料理家务竞赛六、活动总结，并号召学生礼貌待人、孝敬长辈，在活动中不断提高自己的各种能力。劳动最光荣-【第三篇】《摘草莓》教案教学内容：选用人民出版社音乐教育第八册，第七课“摘草莓”。教学目标：一、以聆听为主，学习歌曲。指导学生有感情演唱歌曲，注意歌曲中的力度与速度的变化。表现歌曲轻快、欢悦的情绪，歌颂热爱军属、尊老爱幼的美好心灵！二、创编歌舞表演，乐器表演，加深对歌曲的理解和学习。教学重点：一、以聆听歌曲为主学习歌曲，并掌握歌曲的力度和速度变化来刻画小姑娘的纯洁、美丽，表现歌曲轻快、欢悦的情绪及尊老爱幼的美好心灵。教学难点：一、力度和速度的变化在歌曲中的运用。二、处理较难的节奏。教学方法：聆听学习、自主学习、探究学习、发现学习、创造学习、讨论学习教学用具：手风琴、多媒体课件、录音机、卡片、奖品、实物水果。教学环节一、基本教学律动教师活动1、开动我们的小火车和杨老师一起走进我们今天的音乐参考资料，少熬夜！世界。Areyouready!Go!学生活动yes！（律动）模仿火车由开车到进站的过程。设计意图创造课堂氛围，为下一个环节作铺垫。二、新课导入1、.水果是每位同学最爱吃的水果！老师今天也带来了许多水果我们一起来看看（课件展示）。2、谁来描述一下草莓的特点、样子和口味。（课件展示）（教师评价、发奖励）3、.同学们的课外知识真丰富！4、创编故事老师这里还有3幅关于草莓的图（课件展示）这里有苹果、香蕉、橘子、梨子、还有草莓（全班一起说）。（指名回答）请同学们根据图片的提示编一个有关草莓的故事创设情景，激发学生兴趣。扩张学生知道。教学环节教师活动图片提示：①少先队员在干什么？②满载而归③尊老爱幼（评价、夸奖）学生活动（四人小组讨论，比比看那组的同学编的故事最精彩、最生动！设计意图把歌曲的内容以创编故事的形式去熟悉。三、新棵教学1、聆听歌曲教学环节2、难点处理教学环节教学环节3、学习歌曲教学环节4、游戏环节四、拓展创编教学环节五、总结1、老师相信每组同学的故事都很精彩。我国作曲家徐思盟把这个故事写成一首好听的歌曲！想不想听？提问：边听边想为歌曲起个好听的名字。2、老师听到有同学说的很好，我们一起看大屏说。（出示课题）参考资料，少熬夜！教师活动3、我们今天就来学习这首好听的歌曲《摘草莓》，请同学们打开书第33页，再仔细听一遍歌曲，想想歌曲的情绪是怎样的4、总结。这首歌曲是活泼可爱的，同学们说的都非常好。1、仔细看歌谱，找一找歌曲中你都认识那些音乐知识！看看谁找的又多又准确。出示知识卡片：渐强、渐弱、换气记号、顿音记号教师活动2、我们找出来了这么多学过的，知识。下面我们来听一听范唱。听这些音乐知识在歌曲中是怎样运用的？同时找一找歌曲中你认为比较难学习的地方。3、指导学生解决难点（出示节奏）4、听老师用两种不同的形式演唱这一句教师活动5、总结。八分音符的作用就是使歌曲有力度，表现出孩子们摘草莓的辛苦和高兴。1、注意这些难点之后，我们一起听范唱在心里小声跟唱一遍。2、现在和老师一起小声跟唱歌曲。3完整学习歌曲4、指导处理唱的不对的地方。5、注意歌曲中的；力度记号的运用。6、指导有感情的演唱，歌颂热爱军教师活动属、尊敬老人的美好心灵。歌曲对抗赛。我们刚才用美妙的歌声歌颂了尊老爱幼的美好心灵，现在我们用优美的舞姿来歌颂一下吧！老师也参与你们的活动。（Areyouready）教师活动你们今天表现的真棒！想想我们今天学习了歌曲“摘草莓”，你都学会了什么？你们都是尊老爱幼的好孩子吗？老师把这些水果送给你们，送给你尊敬的老师，最好的朋友！（放歌曲：“摘草莓”）在歌声下课！想！带着问题初听歌曲“摘草莓“同学们一起大声读课题“摘草莓“学生活动再次聆听歌曲，说说歌曲的情绪是怎样的。自学，用笔把自己找出来的知识沟出来。参考资料，少熬夜！以大组为单位，进行抢答。学生活动加深歌曲的印象，同时发现问题。（小组讨论）找出的难点，探究问题，学生自己解决难点。请各别会的同学打节奏，当小老师，全班一起模仿。指名同学有节奏念歌词，同学模仿。学生对比那一种唱法最好，为什么？学生活动明白之后学生自己演唱一遍。注意老师提示的力度记号。张嘴摸唱歌曲轻声演唱一遍歌曲完整的演唱歌曲。发现问题。学生自己解决问题和错误。加以力度记号演唱指导有感情的演唱，歌颂热爱军学生活动明精神饱满的演唱歌曲。①男女生比赛②请个别同学到前面来表演演唱（评价、奖励）两大组面对面站，把你的身体活动起来，看看睡的舞姿最优美。请来舞姿最优美的同学来表演，其余的同学用手里的乐器为歌曲伴奏。（评价、鼓励）。学生和老师一起载歌载舞。学生活动想想我们今天学习了歌曲“摘草莓”，你都学会了什么？你们都是尊老爱幼的好孩子吗？老师把这些水果送给你们，送给你尊敬的老师，最好的朋友！（放歌曲：“摘草莓”）以聆听的学习方法结合多种形式来熟悉歌曲的旋律。设计意图以自学的形式复习学过的乐理知识。设计意图培养学生发现问题、探索问题及解决问题的能力。设计意图通过多种形式学习歌曲使学生轻松愉快地把握歌曲的艺术形象及思想感情。设计意图培养学生的艺术审美，及自我表现感。创编肢体动作，培养学生合作学习的精神，创编能力的体现。设计意图思想教育渗透参考资料，少熬夜！劳动最光荣主题班会教案【第四篇】活动目标：在熟悉、理解歌曲《劳动最光荣》的基础上，根据歌曲创编舞蹈动作，感受劳动的快乐。设计思路：歌曲劳动最光荣的旋律生动活泼，形象鲜明，充满童趣，深受幼儿的喜爱。歌词也赞扬了热爱劳动的好品质，教育孩子要做爱劳动、爱学习、心灵美的好孩子。而创编舞蹈动作这种形式能够激发幼儿表达表现的积极性，拓宽幼儿的想象空间，提高幼儿艺术水平。本次活动借助歌词创编舞蹈动作的方法，激发幼儿表演的积极性，培养热爱劳动的品德。活动准备：音乐、已熟悉歌曲《劳动最光荣》的旋律和歌词。活动重点：根据歌词进行舞蹈动作的创编活动难点：想象部分的创编活动预设流程：一．复习歌曲导入师：上次我们学习了一首关于劳动的歌曲《劳动最光荣》，一起来唱一遍。要求：用优美的歌声愉快的表情来表达对劳动的热爱。二．创编舞蹈（一）根据歌词创编1、这么动听的歌曲，如果加上一些（动作）一定会更美，我也是这么想的。加上动作行不行？2、幼儿倾听第一段音乐，并且尝试创编表演。3、个别幼儿师范动作。小结：原来她是按照歌曲的歌词来编舞蹈动作。4、教师提问一句比较难的，请幼儿来编一下。（二）根据想象创编。1、今天我还带来了一段音乐，听谁在劳动？他们在干什么？2、平时你还看见谁在劳动？3、引导幼儿进行分组创编请你们五个人一组去找块小黑板，听着音乐，用优美的舞蹈跳一跳歌曲里面他们是怎么劳动的？2、完整表演幼儿跟着音乐将创编的舞蹈动作进行完整的表演。价值分析：1、通过复习歌曲，引起活动兴趣，激发热爱劳动的情感2、借助歌词和想象进行舞蹈动作的创编，表现劳动的快乐。3、激发孩子表演的积极性，感受表演的快乐。观察反思：温馨提示：本次活动时一个根据歌曲创编动作以及想象创参考资料，少熬夜！编的活动，老师是如何引导孩子们创编的？请您留下宝贵意见：讨论问题：在活动中教师为了有效达成教学目标，教师在活动中运用了哪些有效途径和方法来解决活动中的难点（想象创编）？