艺术活动方案(案例)（精编4篇）

好文档，供参考1/14艺术活动方案(案例)（精编4篇）【题记】这篇精编的文档“艺术活动方案(案例)（精编4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！艺术节活动方案1一、活动目的以“青春的风采”为主题，以校园文化生活为主线的第x届校园文化艺术节活动，旨在展示全校各班艺术的成果，激发学生热爱生活、积极向上的道德情感，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣和艺术修养，丰富我校学生的校园文化生活。二、活动时间13周～16周三、活动安排第13周：活动准备1、周一（11月22日）午会课，艺术节活动动员，全校各班在教室收听广播。2、周二至周四，完成艺术节报名工作，周五交报名表。第14周：艺术节各项活动正式开始。四、活动项目：好文档，供参考2/14（一）集体项目1、舞台剧比赛舞台剧比赛可以是相声、小品、戏剧、课本剧、哑剧英语短剧等，形式自选，内容自定（最好是以反映校园文化生活为主题的内容），道具自备，时间不可超过5分钟。要求立意高，形式新，可观性强。每个节目限时5分钟左右。2、超级想象创新赛比赛要求：（1）主题自定（2）根据主题，用道具或肢体语言把主题内容表达出来（最好有配乐）（3）内容新颖，独特，有丰富的（4）参赛人数不少于2人。（5）时间在2至4分钟。3、知识竞赛知识竞赛的内容除文言文、地理、历史、生物、科技类知识外，还新增了复旦大学校史。以年级组为单位比赛，每班派三位同学作代表参赛。4、校园赛校园辩论比赛的辩题由学校决定。比赛分两轮：第一轮各年级组比赛，每个年级比出一个优胜班，再分甲乙两组进行决赛，甲组是初三、初二，乙组为预备、初一。好文档，供参考3/145、电脑作品秀以班级为单位的集体比赛，主题是班级介绍，重点突出近期班级的各项活动和班级同学的学习生活情况。可以用ppt、flash和网页等形式展示。（二）个人项目1、会标设计会标设计要求是简洁、美观、达意，体现本届文≮≯化艺术节主题要求。2、校园歌手大赛校园歌手大赛进行预赛、决赛两轮，名额不限，预赛形式为清唱，采取即时淘汰方式；进入决赛的同学要求自备伴奏带。3、舞蹈比赛舞蹈比赛内容不限，可以是、、民族舞等，也可以是体育的或韵律操等。舞蹈比赛的形式可以是独舞、双人舞或集体舞。4、器乐比赛器乐比赛分钢琴、电子琴比赛和器乐比赛两组，钢琴、电子琴比赛的参赛资格为获得过八级及以上证书者；其它乐器，不管是西洋乐器还是民族乐器都统一比赛。5、配乐诗文朗诵、英语演讲比赛朗诵和演讲时间不超过3分钟，音乐自备。6、摄影比赛以“校园一景”为题，参赛选手可以拍摄学校内的一个角好文档，供参考4/14落或学生生活的精彩瞬间，每张照片都应附上主题，并简要说明作品的含义。所有参赛作品的规格为5寸相纸或用b5纸彩色打印。7、书法、绘画比赛书法比赛分为软笔和硬笔两类。绘画包括西洋画、、写生和动漫画。其中西洋画包括、水粉水彩、油画等。所有的书画比赛都当场比试。风景、静物写生一律用8k铅画纸；静物写生一律用铅笔、自然光；风景写生用笔不限；小彩、小粉、动漫画以8k大小为基础，不能小于8k。8、小制作比赛主题：“变废为美”材料：旧挂历、礼品俩盒、易拉罐、冷饮棒泡沫块等。操作：可以预先做好各项准备，如尺寸、剪裁、涂色、削挖等，现场组合完成。五、评奖方式1、本次活动设集体奖和个人单项奖两类，团体优胜班级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，记分为：各单项前六名按10、8、6、4、3、2分记入班级总分，集体项目加倍记分。每个单项视学生参赛情况设奖。2、学生个人参赛情况也累计计分，获得总分前十名的同学授予二附中“艺术之星”的荣誉称号。好文档，供参考5/143、本届艺术节将设一些有个性的奖项，如：歌唱比赛中可设表现力最好的“最佳台风奖”，小品比赛中设最佳男女主角、最佳导演等奖项。六、几点说明1、各班要充分发挥学生的自主性和创造性，精心组织参与艺术世的各项活动，以确保艺术节活动正常有序开展，使活动搞得有声有色，富有成效。2、比赛项目除集体项目外、会标设计外，每人限报3项，超过3项算自动弃权，项目报满各班可得基本分10分。3、此次活动设立若干各类单项奖和若干优秀组织奖并颁发荣誉证书，以鼓励在此次活动中涌现出来的优秀个人和集体。4、各班在开展活动过程中，有什么先进、意见和建议及时向组委会通报，使艺术节活动顺利开展，本届组委会由校行政领导、科技总辅导员、团队、学生会大队部的文艺部负责。艺术活动方案2一、指导思想：读书和写字是人的素质全面发展的重要途径。小学阶段是学习的黄金时光，学校经研究决定于三月中旬起启动第三届校园读书节暨书法艺术节活动。本届读书节暨书法艺术节分别以“读写经典名著，争做博学少年”和“读写中华经典，描绘精彩童年”为主题，按照内容充实、形式多样、积极创新、持之好文档，供参考6/14以恒的要求，大力开展校园读书活动和书法活动，营造积极向上、健康文明的校园文化艺术氛围，促进学生文化修养、审美素质和人格品质的良性发展，创建书香校园，促进学生素质全面发展。二、活动时间：3月12日——4月28日三、活动组织：组长：x副组长：xx成员：xx各班语文老师宣传、摄制：x四、参与对象：全体师生五、活动内容及安排：第一阶段：启动阶段（xxxx年3月12日——3月14日）1、开幕式，悬挂横幅。营造浓郁的书香校园氛围。（3月12日）2、各班语文老师以创建“书香班级”为主题，充实班级图书角，制订有班级特色的活动方案，并上交评比。（3月14日）x负责第二阶段：活动开展阶段：（3月17日——4月25日）1、开展以“读写经典名著，争做博学少年”为主题的'黑板报评比。围绕“读书”和“书法”两个主题，开辟如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”、好文档，供参考7/14“书法常识”，“书家故事”、“名帖赏析”等栏目。要求版面整洁，构思新颖，主题明确，图文并茂。3月21日前完成。x、x负责2、举行“跳蚤书市”活动。各班发动学生捐出自己读过的书籍，以年段为单位，举办跳蚤市场。3月26日至3月27日。一二年级x、x负责，三四年级x、x负责，五六年级x、x负责。3、开展以“读经典名著，写规范汉字”为主题的手抄报展评活动。3——6年级各班推荐5幅手抄报参加学校展评。尺幅8K的铅化纸。3月28日前完成。x负责4、开设课外阅读指导课、书法观摩课。4月2日。xx负责5、书法讲座（章法指导）。4月8日。x负责5、40岁以下教师钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛：指定时间、地点，指定内容，现场比赛。时间4月9日。x负责6、学生硬笔字比赛。一二年级铅笔，三——六年级钢笔。初赛以班级为单位，时间4月11日下午。由学校设计比赛用纸，书写要求匀称、美观、整洁，中高年级还要讲究章法x负责。决赛每班两名同学参加，时间4月15日下午。x负责7、现场书画大赛：好文档，供参考8/14书法以软笔为主，以30字以内的诗词为创作内容。绘画以国画儿童画素描为主，内容不限。4月17日xx负责8、成语大王。三四年级每班推荐五位选手参加学校比赛。时间：4月23日。xx负责10、古诗擂台赛。五六年级参加，地点在各班教室，由语文老师组织，时间4月24日。x负责第三阶段：总结表彰阶段（4月28日）1、各班认真总结读书节活动情况，提练经验，树立典型，上交相关材料。2、师生书法结集。x负责3、活动资料收集、整理、归档。x负责4、召开全校表彰大会，表彰300名“阅读明星”、100名“小小书法家”、30个“书香班级”、20个“书法特色班”、10个“书香家庭”。黄建春负责六、活动要求：1、学校的宣传工具要为本届读书节暨书法艺术节服务，开辟专栏，及时报道信息，把双节活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。2、要提高对本届读书节暨书法艺术节的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。好文档，供参考9/143、本届读书节暨书法艺术节紧紧围绕主题，以年级、班级、个人为单位，组织开展内容丰富的校园书法艺术活动，活动分教师和学生两个层面进行，学校活动由教导处、教科室、少先队统一组织实施，学校相关科组人员积极参与指导与配合。4、本届读书节暨书法艺术节时间紧迫，任务繁重，各位老师要认真引导全体同学深刻认识活动意义，广泛动员全体同学积极参与校园书法艺术节的各项活动，充分发挥班级学生的主观能动性和积极性。5、学校图书室、书法教室全天候向全校师生开放，积极鼓励学生活动时间到图书室去读书，鼓励教师在休息时间去书法教室练字。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让书法成为乐趣，形成一种风气，一种氛围。附活动宣传口号：用书香浸润童年阅读为孩子的人文发展奠基阅读陪伴成长，好书点燃梦想读书节暨首届书法艺术节活动安排表序号时间活动内容参加对象责任人1开幕式全体师生xx23．14制订班级活动方案，布置图书角语文教师xx3“读经典名著，做博学少年”主题板报评比各班班主好文档，供参考10/14任xx4跳蚤书市全体学生xxx5“读经典名著，写规范汉字”手抄报展评活动3-6年级学生xx6课文阅读指导课书法观摩课语文教师xx74．8书法讲座（章法指导）语文教师x8教师三字比赛40岁以下的教师xx9学生硬笔字比赛全体学生x10学生硬笔字比赛各班学生代表x11现场书画大赛相关班级师生x12成语大王三四年级学生代表x13古诗擂台赛五六年级学生x144．28师生书法作品结集相关师生x15总结评比全体师生x幼儿艺术领域活动方案3目标1、丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2、能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解好文档，供参考11/14和感受。准备长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。过程1、带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。2、观察秋季树叶的变化①树叶的颜色有什么变化？②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？③树叶变黄以后怎么样？④树叶飘落到什么地方？3、带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。4、在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。5、请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。建议好文档，供参考12/141、此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。2、这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈艺术主题活动方案4活动目标：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。好文档，供参考13/145、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上，直接作画)2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。3、抹布若干。活动过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。(1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。(3)引导幼儿观察：老师在干什么？老师怎样画出雨滴的？(4)请一位幼儿来模仿老师点画出