学前教育宣传月工作方案范例5篇

1/14学前教育宣传月工作方案范例5篇全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动。下面网友在这里为大家精心分享的“学前教育宣传月工作方案范例5篇”，希望对同学们有所帮助，仅供参考。学前教育宣传月工作方案1一、指导思想今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。今年的宣传月聚焦学前教育__年砥砺奋进之路，系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。通过讲好学前教育故事，突出人民群众的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。根据教育部办公厅印发《关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，__镇__幼儿园启动以“砥砺__年，奠基未来”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关知识，现结合我园实际，制定本方案。二、活动主题2/14砥砺__年，奠基未来三、活动时间20__年5月20日——6月20日四、宣传重点1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。2、组织学习交流。围绕《指南》，组织广大教师、家长开展多种形式的学习交流活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心发展规律的活动。3、开展科学育儿服务。利用开放活动，家长讲座，亲子活动等方式帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观察、了解孩子，充分尊重理解孩子。五、活动方式（一）准备阶段(4月30日—5月19日)1、召开动员大会，成立宣传小组。为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，制定20__年学前教育宣传月活动方案。2、召开全体教职工大会，启动__学前教育宣传月活动，以游戏化课程实施为切入点，宣传科学保教促幼儿健康发展。（二）组织实施阶段(5月20日—6月15日)1、组织学习交流。3/14我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师、家长开展多种形式的学习交流活动，在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富活动。帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。2、学前教育__年改革发展成果展。1通过视频形式展出幼儿园环境变化的历程。2以“快乐童年”为主题，宣传幼儿园课程改革变化。3、征集学前教育故事、案例。结合“语言文字”活动的建设契机，通过发动园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经理、故事，讲述亲身经理的所见所闻、所思所悟，回顾给幼儿带来的变化与成长。4、“和孩子一起成长”科学育儿视频展播。通过《致家长的一封信》等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。组织亲子游戏，从歌唱、阅读、美工等方面，通过视频形式向家长进行宣传。5、组织科学保教相关活动。利用开放日、家长讲座、亲子游戏等方式，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。（三）总结阶段（6月15日—6月20日）4/14深入宣传、落实推进和总结阶段，针对活动开展情况及时总结，并整理活动过程性资料。六、活动要求1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。3、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。学前教育宣传月工作方案2根据教育部、省教育厅以及各级关于《20__年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，做好第__个全国学前教育宣传月活动，制定《“幼小科学衔接”活动实施方案》，幼儿园既要做好入学准备，又要帮助家庭和儿童实现从幼儿园到小学的顺利过渡，全面做好幼小衔接。一、活动主题幼小衔接，我们在行动。二、活动时间20__年5月20日至6月20日三、宣传重点01、政策宣传5/14多形式、多角度宣传解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》《__省幼小科学衔接攻坚行动实施方案》等文件精神，推进幼儿园和小学深入理解和落实相关政策要求，积极推进校园幼小衔接试点工作，做好幼儿入学准备，缓解家长入学焦虑，引导全园教职工及家长共同树立和践行幼小科学衔接教育观念和教育行为。02、深度研讨与交流发挥八幼、二小“幼小衔接”工作试点校的主力作用，深层次研究和分析入学准备和入学适应内容，主要从教师观念衔接、园校环境衔接、时间衔接、课程内容衔接、教法衔接、家园校共育机制、评价机制等方面着手开展幼小衔接工作，总结和梳理、宣传幼儿园已形成的幼小衔接工作实际案例。03、展示阶段以线上线下相结合方式，通过展示幼儿在园的一日生活活动、自主游戏的学习价值、阅读活动、游戏视频、家长座谈沙龙会、半日活动开放等形式，通过幼儿园公众号平台、抖音直播大力宣传和展示幼儿入学适应良好的做法和幼小衔接取得的有益经验。学前教育宣传月工作方案3为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健6/14康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我区定于20__年__月__日至__月__日在全区范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。一、宣传主题幼小协同、科学衔接。二、活动时间集中宣传时间：20__年__月__日-__月__日。三、宣传内容以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备；小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活；幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。四、活动安排及形式(一)准备阶段(__月__日-__月__日)区教育局制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知；各幼儿园按照区教育局方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。(二)实施阶段(__月__日-__月__日)2、学文件，促规范。各幼儿园组织教师开展多种形式的7/14学习贯彻《纲要》、《指南》经验交流、教育随笔征文等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。3、面对面，深指导。邀请省、市、区级学前教育专家(园长)及小学教育专家(校长)开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。4、手拉手，提质量。各幼儿园密切联系辖区内小学同步宣传，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我区幼儿园保教质量。(三)总结阶段(__月__日-__月__日)1、各幼儿园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。2、区教育局在岱山保障房片区召开“学前教育宣传月”总结表彰大会，对在宣传月工作中表现突出的幼儿园及个人进行表彰。五、相关要求1、高度重视、精心部署。各幼儿园要切实加强本园学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥班主任和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。8/14同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。2、幼小同步、注重实效。各幼儿园要围绕主题，与辖区内小学密切联系、同步宣传、广泛参与，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，规范幼儿园保教工作，防止和纠正“小学化”现象，确保为幼小科学衔接营造良好教育生态环境3、加强指导、规范实施。各幼儿园对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。学前教育宣传月工作方案4为做好第__个全国学前教育宣传月活动，根据教育部和省教育厅的部署和安排，结合我市工作实际，特制定如下实施方案。一、活动主题幼小街接，我们在行动二、活动时间20__年5月20日至6月20日三、宣传重点宣传国家相关政策。广泛宣传解读《关手大力推进幼儿园与小学科学街接的指导意见》（以下简称《指导意见》），及《幼儿园人学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》，9/14推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。研制细化本地举措。采取研讨会、推进会等方式交流进展、研讨问题，进一步深入落实《指导意见》的思路和举措。组织学校实践探索。多种途径展示、分享本地深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入推进基层幼小街接方面的实践探索。四、活动安排(一）准备阶段（5月19日前）1、制定本地实施方案。各县市区要结合本地实际，研究制订20__年宣传月活动的具体实施方案，至少开展一次主题系列宣传活动。要将20__年的宣传月活动作为本地深化基础教育改革，推进幼小街接工作的重要举措，做好各项活动安排。2、开设宣传活动专栏。市教育局将继续开设学前教育宣传月专栏，各地教育行政部门也要在官网或官方微信公众号开设专栏，以文宇、图片和视频等多种形式，积极做好宣传活动，及时向市级专栏报送宣传案例。（二）实施阶段（5月20日至6月20日）1、加强宣传教育。各地各园（校)要加大社会宣传力度，充分利用以往宣传月主题宣传片等资源，广泛利用多种媒体，在做好疫情防控的同时，组织开展公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动。通过开放日、家长讲座等多种形式，积极向家长宣传政策要求、展示幼小衔接经验做法，营造良好社10/14会氛围。2、推广试点经验。各地幼小街接工作专班要组织行政、教科研、一线学校的工作力量，梳理、推广本地贯彻落实《指导意见》的真实案例经验。各地要加强对试点园（校）的工作指导，并推广实践经验。为20__年秋季学期全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育做好思想和组织准备。幼儿园要突出将入学准备教育自然融入幼儿每日生活和游戏，采取循序渐进做好身心各方面准备的做法；小学要突出“为儿童准备好学校”的理念，关注新入学儿童的发展状况和个体差异，调整一年级课程教学方式，采取游戏化、生活化等方式实施入学适应教育的做法。教研部门要建立健全幼小学段互通、内容融合的联合教研制度，帮助学校和教师解决实践中的重难点问题。3、遴选优秀视频案例。以各县市区为单位报送至少3个优秀视频案例，题目自拟，可附文字说明。视频内容要确保导向科学，尊重儿童发展的连续性，集中展现小学和幼儿园开展入学适应和准备教育的具体思路和实际做法，不做学校和幼儿园特色介绍，不做空洞的理念解读宣传。市教育局将遴选优秀视频编入市级专栏。（三）总结阶段（6月20日至6月30日）各地要及时对宣传月活动的开展情况、实施的措施、试点园（校）的经验做法等进行系统总结，以县市区为单位，于20__年6月25日前书面报送指定邮箱。市教育局将对市县校11/14的典型案例和经验做法推荐至省教育厅。五、工作要求各地要高度重视，加强对本地区学前教育宣传月活动的组织领导，精心做好安排部署，开展形式多样的宣传活动。要严把科学宣传方向，严格规范办学行为，防止以幼小街接名义出现新的“小学化”行为，严禁任何单位和个人借机开展