反腐倡廉学习心得范例4篇

1/14反腐倡廉学习心得范例4篇【参考指引】此例优秀文档“反腐倡廉学习心得范例4篇”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!反腐倡廉学习心得1反腐倡廉学习心得体会第1篇：通过在反腐倡廉警示教育大会上观看了《莫做贪吃的猴子》专题片和听取了谭科长的讲课后，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。专题片中列举的贪官违法犯罪的轨迹，贪污受贿不是天生就有，而是因为他们平时放松了思想的认识，背弃共产主义理想和党的宗旨，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落，最终踏上了不归路。“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”，通过这些案件，使我认识到，在平时工作中、生活中，都要时刻做到自我检点、自我约束、自我警示，时刻做到拒腐蚀，任何时候都不能动摇。一、加强学习，坚定理想信念。作为一名党员，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好上级交给的工作任务，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平，不2/14断坚定理想信念，树立正确的权力观、地位观和利益观，永远坚守共产党人的思想品格和道德情操，在思想上筑牢拒腐防变的防线。二、坚持原则，遵守规章制度。严格遵守廉洁自律的有关规定，用党章和党的纪律规范规范自己，约束自己，管好自己，坚持不贪、不占、不要、不拿1的原则，确保自己的行为不越雷池半步，不要为一己私利而堕落，丢失了人最宝贵的名节、自由、人格、尊严，同时在工作中耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个廉洁自律清清白白的房管人。三、时刻自省，做到防微杜渐。作为一名办公室主任，我要充分认识到位置的重要性，时刻想着单位，时刻想着所从事的工作，时刻为单位的共同进步、共同提高、共同发展出点子、想法子、找路子，对自己所从事的工作公道、公平、公正，在诱惑面前把握住人生的临界点，时刻自重、自省、自警、自励，始终做到慎独自处、防微杜渐，确保自身政治安全，单位和家庭的和谐。20XX年10月19日第2篇：最近单位要求领导干部都要写1篇学习反腐倡廉心得体会,本人初进管理阶层,呵呵,也被要求有资格写这种烂文章了,这是我的第1篇心得体会!!!!!说到反腐倡廉，我想首先得搞清楚什么是腐？什么是廉？据新华字典的解释：腐：fǔ朽烂，变质：腐烂。腐朽。腐败。腐化。腐蚀。腐臭。陈腐。流水不腐。思想陈旧过时：腐旧。腐儒。迂腐。某些豆制食品：豆腐。腐乳。腐竹。古代指施以宫刑：腐刑。腐,烂也。——《说文》腐,败也。——《广雅》我们3/14所提的反腐倡廉的“腐”应指第一个意思“朽烂，变质”，“反腐”也既“抵制朽烂、变质”。这个“朽烂，变质”既有生活上的“朽烂，变质”，也有精神上的“朽烂，变质”，也就是失去了原来的本色。那么原来应该是怎样的本色？这应该就是提倡的“廉”了。廉lián,兼声。从“广”,表示与房屋有关。本义:厅堂的侧边)引申为正直;刚直;品行方正廉,仄也。——《说文》。按,堂之侧边曰廉,故从广。天子之堂九尺,诸侯七尺,大户五尺,士三尺。堂边皆如其高。廉,清也。——《广雅》取伤廉章指。廉,人之高行也。——《孟子》摩廉者诘也。——《鬼谷子》辞利刻歉谓之廉。——《贾子·道术》一曰廉善,二曰廉能。——《周礼·小宰》洁廉而果敢者也。——《大戴礼记·文王官人》联幼清以廉洁兮。——《楚辞·招魂》。注:“不受曰廉。”廉之欲其节。——唐·柳宗元《柳河东集》其待己也廉。——唐·韩愈《原毁》以上引用皆指“廉”为有节操、不苟取的人，这也就是我们所要追求的本色吧。如何做到“有节操、不苟取”？新华字典解释：廉洁liánjié清白高洁,不贪污其实很简单，就六个字“清醒、自律、珍惜”认认真真做事，清清白白做人，在自己平凡的工作岗位中努力工作，唯有这样，才能利己，利人，利家，利国，利社会!第3篇：在新一年的学习中，有关领导做了精彩的反腐倡廉演讲，我们认真学习听讲，深刻领会会议精神，会后认真学习相关文件，仔细梳理，有心得体会若干。一、4/14通过这次学习，提高了思想政治素质，增强了拒腐防变能力，树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。在整个学习过程中，我做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自己的岗位上要发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动作用。二、我觉得我们应该保持良好的学习习惯。学习是每一名党员干部的必修课，也是我们储备知识最好的方式。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，就不能把学生教会、教好。有的时候我们在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形式主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我们必须要经常认真学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员。三、坚定信念始终保持廉洁自律的行为规范。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，5/14不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。四、是要始终保持艰苦奋斗优良传统。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。五、自觉接受监督。要严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。正确对待接受党组织和群众的监督，勇于接受群众的监督。党组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。小洞不补，大洞吃苦。越是职位高权力大的干部，越要自觉监督，任何人都没有不受监督的特权。我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。俗话说：一失足成千古恨。然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚矣。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部地考验。6/14反腐倡廉学习心得2我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。党的十六大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。因此，让廉洁教育走进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教育(学校)的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分7/14重要的现实意义。一、廉洁从教所面临的社会局势：当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果，在社会上造成了不良的影响。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。那如何做到廉洁从教呢?二、教师廉洁从教现将自己的心得告诉大家。首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正确8/14的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。三、学校廉洁教育学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育9/14应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的