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全面推进中国式现代化背景下县域基础教育发展实践全面推进中国式现代化背景下县域基础教育如何才能够行稳致远,健康发展?这既是一个理论问题,更是一个实践问题。以下是小编分享的内容,欢迎参考借鉴与借鉴。一、基本县情与教育现状xx县地处xx省最南部的皖南山区,与xx省xx市xx县、xx省x市x县和x县接壤,国土面积2215平方公里,是典型的“九山半水半分田”的山区县,生态环境质量评价指数、空气质量位居全国前列,连续五年蝉联“全国百佳深呼吸小城”,地表水、饮用水水源地水质达标率100%,森林覆盖率88.64%,居全省第一。全县共有18个乡镇,常住人口14.5万人。辖区内共有义务教育学校33所,义务教育阶段中小学生11866人。党的十八大以来,xx县委、县政府认真落实科教兴国战略,始终把教育优先发展放在心上、抓在手上、落实到行动上。投资教育上的资金累计超过十亿元,城乡教育布局进一步规范、完善,呈现出学前教育普及普惠发展,义务教育优质均衡发展,高中教育特色内涵发展,职业教育蓬勃发展这样一个欣欣向荣的教育生态。xx年被评为xx省“教育强县”,xx年通过省教育厅义务教育均衡发展考核验收。xx年度县(市、区)党政领导干部履行教育职责督导考核优秀等次。二、教育优先发展的xx模式1.在新城区建设新学校,增加义务教育学位。从党的十八大开始,中国特色社会主义进入新时代。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。xx县委、县政府审时度势,不断研究判断人民群众对教育工作的新需求,率先在新城区投资6000万元建设一所九年一贯制学校,满足人民群众日益增长的美好教育需求。x年9月1日,xx县实验学校迎来了首批400名新生。目前,该校在校学生已达1800人。2.将xx一中搬迁至新城区,实现省示范高中教学设施的跨越式提升。xx年,县委、县政府作出xx一中搬迁的决定。但在选址上出现困难,经过深入调研,最终于xx年年底确定在新党校对面的123亩林地上建设新的xx一中。项目于xx年12月开工,xx年8月交付使用,总投资2亿元,建筑面积43000平方米,全部按照新高考的要求配置教学设施,使xx一中硬件设施有了质的飞跃。3.在xx一中原址兴建九年制城北学校,进一步缓解老城区义务教育阶段学位不足的矛盾。xx一中搬迁至新城区,把xx一中原址改造成九年一贯制学校是xx县县委、县政府对全县教育的巨大贡献,充分体现了县委、县政府主要领导正确的价值取向和执政为民的家国情怀。目前,城北学校的办学规模已达1200人。4.加大中心城区学前教育学位供给。新城区、经开区和城北三所公办幼儿园同步推进,建筑总面积14400平方米,新增学位990个,总投资近一个亿。2023年秋季交付使用后,将从根本上解决公办幼儿园“挤”的实际问题。5.投资1.2亿元在经开区建设永泰技术学校新校区。县委、县政府为实现工业强县目标,在经开区规划土地60亩,建设永泰技术学校新校区,为xx工业企业培养实用新型人才,以缓解企业招工难的问题。xx县永泰技术学校整体搬迁至新校区后,可开设18个各类班级。三、全面推进中国式现代化背景下县域基础教育发展的xx实践党的二十大报告明确提出,从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要办好人民满意的教育。坚持以人民为中心的发展理念,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。这些重要论述,为我们做好新时代教育工作提供了根本遵循。1.用集团化办学破解教育资源不足的问题。目前,xx县在义务教育阶段组建了五个区域教育集团,覆盖75%义务教育阶段学校,覆盖88.9%义务教育阶段学生,极大助力xx县义务教育高质量发展。集团内部秉承资源共享的原则,相互补台,相得益彰。教育局采取多种方式推动教师和校长交流轮岗,x年交流轮岗教师122人,其中骨干教师、优秀教师交流26人,占交流教师人数的21.3%;校长交流轮岗4人,占符合交流条件100%。2.用教育视导诊断和发现义务教育阶段办学水平不高的问题。xx县一直以来坚持做好教育视导这篇文章,针对性解决农村学校师资不配套、城乡教育部分学科相对薄弱等问题。通过教育视导,农村教育师资不配套的问题和城乡学校部分学科重视程度不够的问题均不同程度得到缓解,人民群众的教育满意度整体得到提升。3.用心理健康教育助力家校合作的问题。多年来,xx县高度重视心理健康教育工作,运用xx县心理咨询协会的专业优势,在全县学校深入开展心理健康教育工作,让心理健康教育服务教育教学,服务家校合作,使xx县家庭教育整体水平上了一个大台阶。4.用寄宿制学校去破解家长教育焦虑问题。xx县针对农村家长外出务工,无力照顾孩子的实际,大力兴建农村寄宿制学校。凫峰中学、古溪学校和箬坑学校等农村学校寄宿制学校改革卓有成效,解决了学生家长的后顾之忧。5.用做大做强xx一中高中教育引领义务教育质量整体提升。近十年来,xx县举全县之力办好xx一中,让xx一中成为家长心目中理想的高中学校。xx一中已经由区域教育中的跟跑者转变为区域教育中的领跑者。xx年,xx一中“一四七立德树人工作机制”被教育部确定为第二批“一校一案”经典案例。x年,xx一中被xx省委宣传部确定为基层思想政治工作示范点。xx一中十大课程体系已经成为学校最靓丽的底色。四、全面推进中国式现代化背景下县域基础教育发展需要政策进一步扶持教育是国之大计,党之大计。全面推进中国式现代化背景下县域基础教育如何才能够行稳致远,健康发展?这既是一个理论问题,更是一个实践问题。1.进一步加大对义务教育的投入。要落实各级政府的主体责任,真正把对教育、科技和人才的重视落到实处,而不是简单喊几句口号。真正体现教育在人才培养中的主体地位。2.切实提高义务教育阶段教师待遇。建立义务教育阶段教师工资增长的良性机制,在职称评聘上去除唯论文倾向,让义务教育阶段教师能够过上体面、有尊严的生活。3.促进城乡学校师资水平整体提升。提倡从高等学校应届毕业生中选拔教师的做法,以解决就业为导向,而不是搞系统内部的互相拆台,不要让基层学校客观上成为中心城区学校人才培养基地。4.鼓励义务教育阶段教师长期在基层工作。树立正确的价值导向,对长期坚守农村义务教育学校的教师,在待遇上、荣誉上优先保障,对教育教学成绩突出的教师给予重奖,让他们有人生出彩的机会。5.提高义务教育阶段生均公用经费标准。当下,义务教育阶段生均公用经费标准还是十年前制定的标准,已经严重脱离农村义务教育阶段的办学实际,严重制约农村义务教育健康发展。呼吁各级政府提高义务教育阶段生均公用经费标准。6.制定统一的义务教育阶段办学评价标准。落实学校办学自主权,提倡学校根据实际开发校本课程,切实减轻中小学师生的学习和工作负担,真正贯彻党的“德智体美劳”全面发展的教育方针,落实立德树人教育根本任务。全面推进中国式现代化背景下县域基础教育发展,是一个系统的社会工程,不是轻轻松松、敲锣打鼓就能够实现的,需要全社会的力量共同发力,不可操之过急,更不可能一蹴而就。教育系统需要统筹兼顾,在整体教育布局中优先考虑义务教育优质均衡发展这个大局,以办人民群众满意的教育为出发点和落脚点,真正实现xx基础教育优质高效发展。
本文标题:全面推进中国式现代化背景下县域基础教育发展实践
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