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1/13[300字]暑假读书心得体会范文_暑假读书心得体会范文600字【通用5篇】我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得好的心得体会吗?下面是网友帮大家分享的“[300字]暑假读书心得体会范文_暑假读书心得体会范文600字【通用5篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。暑假读书心得体会300字暑假读书心得体会600字【第一篇】提起魏书生,恐怕中国基础教育界无人不知,无人不晓。今年暑假期间,我拜读了《向魏书生学什么——魏书生教育思想在教育实践中的应用》这本书,真是越读越有滋味,越读越茅塞顿开。读了这本书,我更加全面而深刻地认识、了解魏书生的教育教学思想,从书上真实体会到了魏书生的人格魅力。一、爱的教育,伟大的人格。崇高而无私的爱心,是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀,能容纳和理解学生所有的错误。因而,他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生,从不偏私。对待学生的错误,从不体罚,而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中,真正体现出他在学生心目中伟大的地2/13位。学生怎能不受到感动,不受到爱的熏陶呢?学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他,所以,能够主动认识自己的缺点和不足,在魏老师伟大人格魅力的熏陶下,学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为,这足以说明,魏老师的典范作用及伟大人格的写照。他爱自己的事业,更爱自己的学生,他用满腔的爱,来谱写着人生光辉灿烂的章。难怪有人会说:魏老师具有着“神”的思想品格!他当之无愧!二、教师要有务实的品德,强壮的生命支柱。教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代,还可能影响他们的一生。教师要务实,把师德规范内化为自身的内心信念,化作行为品质并时时处处以此支配自己的'行动。只有给予学生爱,让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。人要全面的看待自己,既要看到自己的长处,又要看到自己的不足。要使自己顶天立地,有所发展,有所作为,必须建立自己强壮的生命支柱。学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发、游刃有余的境界,才能应变不惊,胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战,面对多层次素质人才的呼唤,要求教师不断更新观念,更新知识,提高教育科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学,勤练基本功,方能精于教书而不失职!三、指导学生创新,发展。3/13每一个学生都有敏锐的眼睛,他们好奇好探索,正因为有强烈的好奇和探索的欲望,就像成人一样有了欲望,创新也就从这开始了。我们既不能忽视学生正确认识,又不能忽视学生的个体发展。对于我们小学教师来说,我们的目的并不在于结果,而是在于过程。让学生在学习过程中学会合作、自主、探究的学习方法。培养勤奋好学的精神,养成自尊、自信的心态。让学生通过自己的努力,探索问题,解决疑难,发展自身内在的能力,也就是情感与价值观教育与语文知识与技能教学相结合。使教学过程充满“活力”和“刺激”使学生能主动,活泼、愉快地进行教学活动,从而达到既传授知识,又开发智力。四、养成少说多做的好习惯。学高为师,身正为范。以德治教,身教重与言教是教师必须牢记在心,实践在身的,要少说多干,养成习惯。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师无小节,节节皆楷模。学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容,教师要从言行到举止,处处带头做到最好,以利于潜移默化地感染、教育学生。暑假读书心得体会300字暑假读书心得体会600字【第二篇】1《最大的麦穗》追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。2《日日草》日日草觉得自己长得丑,没人去欣赏它,便4/13祈求过路的老爷爷让它开出美丽的花,当满足自己的要求时,孩子们变用手去摘它,日日草疼得眼泪直流。它又在哭泣,当老人再一次路过时,,日日草祈求老人让它立刻长高,当满足自己愿望时,狂风大作,日日草被刮倒,浑身是伤。它有在哭泣,当老人再一次路过时,日日草祈求老人变回原样。老人满意得点头了。3《鲁滨孙漂流记》我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人:他放弃了富裕而又舒适的生活,厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难,对于他也更具有挑战性!4《繁星春水》从《繁星》中童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。可想而知,冰心的童年充满着梦和童年的幻想。冰心奶奶的短诗,给了我很多的感受。她的诗没有丝毫的虚伪,全是出自内心的真实感受,能够感人至深,也可见冰心的童年是在幻想中度过的,那么引人入胜,那么富有童趣。5《昆虫记》第一次读《昆虫记》,不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书,平实的文字,清新自然;幽默的叙述,惹人捧腹人性化的虫子们翩然登场,多么奇异、有趣的.故事啊!6《谁动了我的奶酪》那么生活本身就会成为一种障碍.生活的迷宫很大,你会滞留在其中一角安身立命,久了,年纪5/13渐长,就懒得变动,或者是没有勇气和激情再去变动和追寻.我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,轻松愉快地便澄明了混沌的生活.当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪?》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在.7《西游记》这本书真是把想象力发挥到了极致,其中的故事小的时候在一些电视剧里已经了解了一些,现在一看,才突然觉得古人真是了不起,居然有这么丰富的想象力。这本书的前言里说西游记的故事情节是根据以前人们的不断丰富完成的,由各个时期人们的想象,由此我看到我国古代劳动人民的丰富智慧。孙悟空这个人物简直是写活了,有的时候我甚至觉得他不像是一个神仙,而是一个真实的生活在我们周围的人。猪八戒的种种毛病好像也变得可爱了许多。这本书真能吸引人。8《匆匆》燕子去了,又再来的时候;杨柳枯了,又再青的时候;桃花谢了,又再开的时候。是啊,时光匆匆,岁月匆匆,自然界的事物时时刻刻都在周而复始,唯有一样东西永远不停留,永远不复返,那就是时间。9《贝多芬传》生命的沸腾掀起了音乐的终曲.贝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可医治的:他渴望治愈,他渴求爱情;他充满着希望.也许现在你的成绩是差了点,但这并不代表以后你依然是这样.一定要相信自己的实力,对自己要有信心.6/13贝多芬与命运抗争,最终成为名人,同样,我们也要努力学习,做个品学兼优的好学生.10《童年》好句摘录:伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们,那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。暑假读书心得体会300字暑假读书心得体会600字【第三篇】时光荏苒,转眼间,20xx年已经是我从事教师行业的第三个年头,身为一名青年教师,满腔的热情毫无疑问是有的。然而,在这种不知不觉中越来越发现自己的认知,自己的角色定位似乎有些模糊。对于如何提高自己的专业水平,如何提高自己的业务素质,如何处理与其他同事的关系,如何处理与学生的关系,如何处理课堂上的一些问题,如何更加有效率地提高学生兴趣,从而提高学生的成绩,自己不知如何着手。前段时间,学校发给每位青年教师一本由王晓春主编的《给青年教师的100条建议》。当然,它不仅仅一本书,它充分地寄托着学校对每位青年教师的殷切期望,提醒着身为青年7/13教师的我们要有不断学习的态度。细细地去品读这本书,发现这本书正好主要谈了教师的自我认识与自我超越、思维方式、教育、教学等几方面。对于我来说,实用性、实践性都很大。王老师在书中建议所有青年教师都成为“学习型”的教师,做一个思想者,建议我们用一只眼睛盯着学生,用另一只眼睛来盯着自己,观察和分析自己。身为教师,首先要找准自己的定位,王老师提到“自我心理暗示”要正确:1.学的意识强于教的意识,一个真正优秀的教师,终究是学生,对谁都是学生,他的学习是全方位的和不间断的;2.交流意识要强于传达意识,与学生一样,教师在一定程度上也是学习者,教师的任务已经从知识的单项传递,逐步向师生交流的方向转化。学生要逐渐成为主体,教师也要正确地确立自己对知识的主导地位,不能放弃自己担负的指导者、启发者和管理者的任务,做一个“主导型学习者”;3.帮的意识强于管的意识,帮以被帮助者为主体,我要帮助你,大主意你得拿,事情你得干;4.长远意识强于短期意识,切勿只顾眼前的分数,要有可持续发展的意识,要去注重学生的学习能力以及思维能力的提高。王老师在自我认识与自我超越这一面,不断地提到教师一定要避免去做“脑力劳动者中的体力劳动者”,而要去做“真正的脑力劳动者”,青年教师要更多地凭智慧,从“老黄牛”变成“智多星”,成为研究型、学者型的教师。反思我的工作,8/13确实不像脑力劳动者,更像体力劳动者——很多时候,我不会去问为什么,只管着怎么去做。遇到问题,我不去探究发生的根源,而是迫不及待的想要找到立竿见影的方法。王老师在思维方式这方面则是去不断地提倡青年教师多问为什么而不是怎么办。遇到一个问题要学会横向思考,纵向思考,发散思考和类比思考,要学会用好奇、探究的态度思考问题,用好奇心抵抗愤怒,用好奇心抵抗焦虑,用好奇心抵抗沮丧。与此同时,王老师强调在人生活在科技产品中,不要被网络“网”住,少上网,多读书,多动脑勤思考,少说话多做事。其次,在教育教学方面,王老师提到的“教育是慢功”,我深有同感。在刚刚开始教学时,有时候觉得自己讲过了,学生应该马上就会的,总是希望教育能立竿见影,其实这种做法不但违背了教育本质规律,还让自己产生了挫败感。教育从来不是一蹴而就、一劳永逸的'。教育没有神话,教育是老老实实的、耐心细致的,急功近利只会拔苗助长、适得其反。在教学上,王老师提出要处理好管理与教学的关系。管理与教学,它们既相互支持,又可能相互干扰。好的管理能给教学创造良好环境,良好的教学也能促进管理。在课堂上,一般说来,教学是第一位的,管理要为教学服务,须知学生到学校主要是求学来了,不是表演纪律来了。他还向青年教师提出了问题——“离开教参,你能备课吗?”教师搞公开课,只有拿教材上没有、教参上也没有、网上也查不到资料的课文让教师9/13当场备课、设计教学方案,才能看出其真水平。这个问题也给我们青年教师提出了高要求,要求必须磨练好内功,不断地去挖掘自己的内部潜力,为我今后的备课提出了努力的目标。读完此书,受益匪浅,收获颇多。总而言之,言而总之,身为一名青年教师,在教育教学方面一定要去找准自己的定位,多读书,多思考,多研究,多反思,去无止境地提升自身的学养和精神境界。暑假读书心得体会300字暑假读书心得体会600字【第四篇】暑假,学校分给每位老师一本书,我读的书是《在与众不同的教室里》。下面是我读此书的心得体会:此书介绍了8位美国当代名师的精神档案,他们工作起来都是兢兢业业,全身心投入工作,并且,每位名师都有各自的风格,8位名师的故事,深深打动了我,他们有用不完的智慧和惊人的创造力,为他们各自的教育教学工作默默奉献自己的青春。这8位名师中,让我感受最深的当数号称“美国的老师”莱福。艾斯奎斯。当一名教师倾其精力、美德与创造力时,他能为学生做什么?如果知道美国传奇教师莱福。艾斯奎斯的故事,你就有了答案。在美国众多的名师中,很难有人如莱福。艾斯奎斯一般给人震撼与惊叹——他在同一所学校听同一间教室,年复一年地教同一个年龄段学生长达20多年,获得的荣誉不计其数,给他提供捐助的人也不计其数。他就是一个人在最小的空间里10/13创造出的奇迹的'名师。他每天工作12小时,除了完成学校规定的课程外,他还主动教学生高等数学,让
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