2023世界读书日活动策划5篇

2023世界读书日活动策划5篇一、活动目标1.营造浓浓的“2023世界读书日活动策划5篇”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2.通过参考下载活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、参考下载的兴趣，培养幼儿良好的参考下载习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4.调动家长积极参与参考下载的兴趣，增强家长的读书意识和对早期参考下载重要性的认识，进一步改善家庭的参考下载环境，实现培养幼儿早期参考下载行为习惯。二、活动主题书香润童心好书伴成长三、活动时间4月1日——4月30日四、实施办法一宣传发动阶段①幼儿园要创建更加丰富的`读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。②幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大参考下载面。③动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。二环境创设①营造读书节气氛：横幅、幼儿园海报、读书节倡议书、读书节活动方案、“2023世界读书日活动策划5篇”环境布置、创设班级读书角②宣传读书节活动：拓展亲子参考下载空间、利用读书角、室外空间、全园参与图书节活动三家园合作①发放家长读书节倡议书②参加图书漂流活动③评选优秀故事妈妈④“2023世界读书日活动策划5篇”第二阶段活动⑤分享交流亲子参考下载体会四幼儿园活动①“2023世界读书日活动策划5篇”班级图书漂流②中班制作书签活动③大班设计图书封面活动④带领小班幼儿参观学校/市级儿童图书馆⑤“2023世界读书日活动策划5篇”比赛五、注意事项1.准备制作书签的材料，2.需要家长和小朋友一起准备一本最爱的绘本3.准备最佳设计奖项的奖状或者得奖礼物4.准备好故事导入的书本或者表演形式5.其他相关事项1.营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2.通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。二、活动主题书香润童心好书伴成长三、活动时间4月1日——4月30日四、实施办法（一）宣传发动阶段①幼儿园要创建更加丰富的`读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。②幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。③动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。（二）环境创设①营造读书节气氛：横幅、幼儿园海报、读书节倡议书、读书节活动方案、“读书角”环境布置、创设班级读书角②宣传读书节活动：拓展亲子阅读空间、利用读书角、室外空间、全园参与图书节活动（三）家园合作①发放家长读书节倡议书②参加图书漂流活动③评选优秀故事妈妈④“早阅入家庭”第二阶段活动⑤分享交流亲子阅读体会（四）幼儿园活动①“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流②中班制作书签活动③大班设计图书封面活动④带领小班幼儿参观学校/市级（儿童）图书馆⑤“幼儿讲故事”比赛五、注意事项1.准备制作书签的材料，2.需要家长和小朋友一起准备一本最爱的绘本3.准备最佳设计奖项的奖状或者得奖礼物4.准备好故事导入的书本或者表演形式5.其他相关事项2023世界读书日活动策划二名家、名作进校园1.精选古今中外一百名作家，制作作家名片卡，同时制作画像海报。2.精选百名作家的一百首古代、现代诗，制作诗歌书签，同时制作流动展板。3.师生人手各十张名片卡和诗歌书签，要求两周时间快乐记忆十首诗，并了解十位作家。4.开展作家名片、名诗书签交换月。只有互向向对方展示后方可交换，评选周、月主题活动名星。5.世界读书日开展百首名诗班级、校级诗歌朗诵会。6.百张作家名片、百张书签也可作为课堂评价奖品，奖励学生。2023世界读书日活动策划三《中国古诗词大会》、《朗读者》欣赏模仿秀1.用两周早读时间分别观看《中国诗词大会》、《朗读者》的剪辑视频。2.先划定各级段诗词范围、朗读篇目，用两周时间让师生分别准备。3.在班级、级段举办的前提下，读书日当天举办校级《中国古诗词大会》、《朗读者》学校版模仿秀。4.举办对我成长影响最大一本书、1篇文章、一句话的读书征文活动。5.文学院吸收小院士并为书香家庭、书香班级、读书三学士颁奖。2023世界读书日活动策划四举办循环读书节，开展书香家庭评选活动1.举办循环读书节小学传统的读书节要么主题单调乏味，主题重复，学生不感兴趣；要么因年龄跨度大，某些年级沦落为陪衬、看客。鉴于此，笔者特推出在世界读书日这一周举办循环读书节的小创意。所谓循环读书节指的是以年级为单位，每个年级一个主题，比如一年级童谣节，二年级童话节，三年级故事节，四年级国学节，五年级名著节，六年级名家节。这样做能够照顾到不同年龄阶段的学生，虽然每个年级的主题相同，但对于每届孩子来说又是新鲜的，每个孩子在小学六年就会度过六个个性的读书节。另外对学校来说，每个主题内容都不是零起步，都是在原来基础上不断丰富、补充、拓展、提升，这样既减轻了教师筹划的压力，同时又提升了读书节的品位。2.书香家庭评选及亲子阅读擂台赛一个家庭的书架就是孩子精神家园。新学期学校可通过“小手拉大手，读书进千家”活动，将争创书香校园提升、拓展到评选书香家庭、书香社区，进而实现家庭、社区成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者。四月份世界读书日当天举办建设小书屋(小书角)，争创书香家庭暨亲子阅读擂台赛。书香家庭评选细则：1为孩子创设了一个良好的家庭读书环境，小书屋“四个一”建设达标（四个一指的是一间小书房或小书角、一个小书柜或小书架、一张小书桌和一盏台灯）。2购置了一定数量的适合孩子阅读的课外读物，家庭藏书至少有50册，每年购买新书不少于6册，至少订有一种报刊。3家长和孩子能共同拟订详细的读书计划，互相监督，按计划实施。4根据孩子的年龄和实际情况，制定亲子共读计划。寒暑假每周亲子共读时间不少于2小时，督导孩子每天的阅读时间不低于30分钟。确保读书数量在班内、年级内名列前茅。5利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。6经常开展家庭读书报告会，讨论交流各自的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。7家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的书籍。8家长要思考用各种方法提高孩子的读书兴趣，用高雅文化占领孩子的心灵。9鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。10鼓励孩子参加各类读书征文、竞赛，积极向各类报刊、杂志投稿。书香家庭每年四月份读书日公布，联合居委会给获奖家庭予授牌表彰。亲子阅读擂台赛的创意：1学期初，学校向家庭推荐亲子阅读书目及自由阅读书目。2父母与孩子一道协商制定亲子阅读计划。3按计划筹划实施一次家庭阅读荼话会，可邀请亲朋好友参加。4完成同读一本书的家长、孩子，要各自写出读后感，并参加校级交流。5书香家庭获得者可以不经过初赛直接进入亲子阅读擂台赛决赛。6父母与孩子一道组成小组参赛，决出本届擂主，颁发价值一千元的购书卡。2023世界读书日活动策划五同读一本书教师分享会首先，构建不同层级教师的阅读坐标系入职教师、合格教师、骨干教师、专家型教师的阅读期待不同，因此要构建不同层级教师阅读坐标系。横坐标是专业学科、教心学、管理学、人文底蕴，纵坐标是实录案例类、经验总结类、案例与理论融合类、原理经典类。以此坐标系确定层级教师阅读的最近发展区，实施阶段化、螺旋式系统提升策略。同读一本书不能搞一刀切。其次，双项聚焦确定同读书目先由同群、同层级的教师人人自荐，选出教师愿读的、有代表性的书籍3~5本，再由校级读书委员会聘请专家进行论证，最终确定同读书目。忌校长凭个人爱好随意确定书目。再次，自荐、互荐、招标、竞聘等产生领读团队并分工进行导读。1通过自荐、互荐、招标、竞聘等产生领读团队。2导读团团员采取认领制决定导读章节。然后借助读书微信群、QQ群，用有声、文本进行启动导读，在阅读期间，导读团团员或邀请相关专业人士还要针对难懂的、困惑的共性问题进行答疑、解惑性的问题导读。第四，构建读书微小组，设立进度提醒员，过程督查员，阅读质量督查员，加强过程监控。第五，思维碰撞，分享阅读成果，实现二次提升。鼓励教师将阅读摘录、批注、感悟上传进行阶段分享；邀请书的作者、读过本书名师、专家、外校优秀教师共同召开本书多元交流分享会，实现阅读二次提升。最后，读书日当天，隆重表彰单项、综合阅读奖获得者，并用灯箱广告在校园滚动播放。设立单项、综合阅读奖，对在教师同读一本书活动中优秀者进行表彰。设立优秀图书推荐者，优秀读书笔记(电子版、纸质版)，优秀读后感、优秀阅读成果转化奖，设立最佳导读员、提醒员、督查员等管理奖，设立阅读小学士、小博士、小硕士先进个人奖，优秀团队铜杯、银杯、金杯奖。同时，将获奖者名片(颁奖词、获奖感言、喜欢书目、读书方法等)制作成电子灯箱广告在校园滚动播出。