高一历史的教学计划【最新8篇】

参考资料，少熬夜！高一历史的教学计划【最新8篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是网友帮大家分享的高一历史的教学计划【最新8篇】，希望您喜欢下载。高一历史的教学计划【第一篇】一、指导思想以科学发展观为指导思想，切实贯彻省教育厅颁布的《关于进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育意见》的通知精神以推进素质教育、提高教学质量为主线，构建“以教师为主导、以学生为主体”的和谐课堂，促进学生全面发展。二、教学任务本学期偏文兴趣班按计划完成历史必修①后半部分的教学及历史必修②的教学。在期中考试之前完成必修①的教学，期末考试前完成必修②的教学，偏理兴趣班完成必修②的教学。三、具体教学举措1、把握课改方向，注意新、旧教材的衔接。在新课改的背景下，历史教材不一样于以往的通史体例，而是将历史按政治、经济、思想文化等模块的形式编写，割裂了历史之间的联系，同时重历史史实的叙述，缺乏相关历史背景的介绍及对历史史实的评价。为弥补这一缺陷，我们在备课时力争做到深入钻研新、旧教材，比较新、旧教材的不一样，力争做到两者的有机结合，让学生构成完整而科学的历史体系。2、群策群力，构建有效课堂①在每周的团体备课时间，由备课组教师谈一谈对本周教法相关意见和看法，在集思广益的基础上把握备课环节。②在课堂教学上，找到学生的兴趣点，设计一些相关的问题由学生思考或讨论，以激发学生的兴趣。③狠抓历史基础知识的教学，把握教学的重点和难点，注意培养学生分析历史问题的本事，并进行情感教育。④每节课后由备课组教师互相交换教学心得，力争让课堂精益求精。3、精讲精练，夯实学生基础以《优化训练》节节练和单元训练卷为依托，并在此基础上教师精心设计一些题目，经过强化训练的方式，夯实学生的基础。节节练上的题目要求大家平时完成，每星期利用一节课的时间有重点地进行讲解，单元训练卷主要用于晚自习的练习或考试。作业要求全批全改，对部分学生的作业进行面批面改。4、在期中、期末等大型考试前用一个星期左右的时间进行复习备考。四、加强备课组的交流和建设1、切实抓好每周的团体备课，提高备课组的合力。2、以听课、评课的方式带动全组的教学，由海江教师多参考资料，少熬夜！讲示范课、优质课，宋小英、潘延庭教师讲实验课、研讨课，并组织全组教师进行互评，促进组内的交流和提高。3、由宋--教师设计相关多媒体教学课，在全组进行交流。4、将历史教材的相关专题分配给组内的每一位教师，以一位教师为主体，并在采纳其他教师的意见和提议的基础上构成统一的教案。高一历史的教学计划【第二篇】新学期开始，为了更好的配合和完成本学年的历史教学任务，特制定此教学计划，内容如下：一、教学内容：高一历史必修（I）是政治文明历程。着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。二、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。三、教材分析：人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。历史必修（I）的8个学习专题，共27课。主要是了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又发作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。四、学情分析：高一年级共5个班，每个班将近50个学生，生源质量高低不一，因此，我在教学当中一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则要进行一定较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。五、教学方法：综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建。共八个学参考资料，少熬夜！习专题，包括导语、学习建议、主要介绍专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。正文后辐射自我测评、材料阅读与思考，以拓展我们的知识面，提高分析问题和解决问题的能力。总之，历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一起构成料人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就一定会有许多预料不到的收获，感悟许多历史的真谛。高一历史的教学计划【第三篇】一、基本情况分析：1、学籍分析：这学期教高一5、6班，学生基础好，认知能力强。总的来说，作为高一新生，对历史的学习还是停留在初中的理解层面。2.教材简要分析：高中第一门必修历史课以古今中外政治文明史为主题，着重反映人类社会和政治发展过程中的重要内容，共分为九个单元，30节课。教材编写采用中外合编的特殊历史风格，每个单元围绕一个宏观的历史问题。每个单元分为几节课，每节课都涉及一个具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生有一定的知识积累，才能保持战略地位。二、教学目的和任务：根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习和探索，既要了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，又要注重历史思维能力的培养。学生要学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展进程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在关系。同时，可以增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学质量目标：期中考试，学生合格率90%，优秀率25%期末考试，学生合格率95%，优秀率30%四、关键任务：激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，巩固知识库，稳步提高学习成绩五、具体措施：1.搞好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。2.在具体的教学过程中，要规范教学，让学生对学习内容有清晰的认识，有明确的目标。3.把握课堂效率，扩大提问范围，关注每一个学生，观察学生的课堂状态。上课尽量精干踏实。要求每个人都要在教材上做笔记，课后整理知识。4.因材施教。参考资料，少熬夜！5.巩固知识，重视课后反馈，每节课结束后完成练习，每单元结束后进行总评和评估，增强学生的应试能力。6.注意教学语言的准确性，准确运用“理解”、“掌握”、“重在学习”、“知识转移”等词语高一历史的教学计划【第四篇】新学期又开始了。为了以后的工作更顺利，特制定本工作方案，请领导多批评指导。一、教材分析高一上学期把历史作为政治文明的必修课来学习，主要体现了人类社会和政治发展过程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济和文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上的重要政治制度、重大政治事件和重要人物，探索他们在人类历史进程中的作用和影响，学习必要的历史经验和教训。二、学生现状分析今年在16级，7级，8级，94级教历史教学。通过初步接触和了解，发现学生的历史基础相当薄弱，他们在2、过程和方法：学会收集政治活动的数据，进行初步归纳和分析；学会从历史的角度看待不同政治制度的产生、发展和历史影响，理解政治变革是社会历史发展中诸多因素共同作用的结果，能够科学地评价和解释；3、情感、态度、价值观：理解从到民主、从人治到法治是人类社会漫长而艰难的历史进程，为社会主义政治文明建设确立人生理想。三、工作措施1、加强学生基础知识质量，提高学生知识应用水平要牢牢记住课程标准要求的基础知识，准确理解。要注意如何把基础知识的学习与复习中的特殊问题和热点问题联系起来；需要研究如何整合教材，如何加强三大必修模块内容之间的嫁接与衔接，如何整合选修模块与必修模块之间的衔接；要研究让学生脚踏实地地掌握主要历史知识的方式方法，做到记忆牢固、理解准确、应用灵活。2、加强学生分析问题和解决问题的学习能力的培养针对学生在知识转移能力、有效信息提取能力、思维能力和考试能力等方面存在的诸多问题，应采取有效措施（1）研究如何实施问题意识教学，即如何在复习教学中渗透问题意识，将教材中的陈述性历史事实转化为问题性材料，将历史转化为质疑和质疑历史，鼓励学生发现历史事实之间的因果转化关系，将历史知识序列转化为历史问题序列。（2）研究如何提高学生的理论理解能力，即学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理来分析和解决问题，使学生把自己的理论观点转化为理解历史的思维方法，从而全面、辩证地分析历史问题。（3）研究实施历史思维能力的培养和训练应该采取什么参考资料，少熬夜！措施和方法，即如何将各种能力培养与具体的历史知识和一定的方法技能相结合；如何将能力培养融入教学、测试等环节和各种教学活动中，使能力培养内容有针对性、有方法性、有规律，以期有效提高学生回答历史问题的基本能力。（4）研究培养学生从材料中提取有效信息和答题能力的措施和方法，使学生正确理解材料信息的含义；能准确总结提取有效信息；用知识解决新问题的能力。3、加强学生写作答案的规范化初步设想通过教师明确要求、样本展示、个别指导、截止日期四个环节，开展强化学生写作答案的规范性培训。通过采取各种有效措施实现三个教学目标：一是放慢脚步，夯实基础；二是整理线索，搭建结构；第三，注重能力，符合高考。在今后的教学工作中，应以提高课堂教学效率为目标，全面整合教材，优化教学模式，帮助学生在提高综合素质的基础上，提高历史学科的学习能力和综合探究能力。四、职业成长计划这学期我们继续努力学习，广泛涉猎学科、现代教育技术、教育理论、教学理论和学生管理理论，积极参加各种学习和培训，对素质教育和高效课堂有了更清晰的认识，积极参与教学和科研改革，并将成果付诸教学实践。高一历史的教学计划【第五篇】本学期我担任高一427、429-432班的历史教学工作，经过一个学期对于学生的接触和了解，为了更好的完成教学任务，传授学生知识，培养学生优秀的品质，特作教学计划如下:一、教材分析：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修二，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史进程中，经济活动是赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修二在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。二、具体教学时间安排：第一周～第四周:(在完成教学任务的同时准备好段考)第一单元古代中国经济的基本结构与特点第二单元资本主义世界市场的形成和发展第五周～第九周:(在完成教学任务的同时准备期中考试)第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第十周～第十四周第五单元中国近代社会生活的变迁第六单元世界资本主义经济政策的调整参考资料，少熬夜！第十四周～十八周第七单元苏联的社会主义建设第八单元世界经济的全球化趋势第十九周～学期末本学期总复习，准备期末考试。三、补充说明:考虑到本学期期间涉及到中考高考等会占用一定的教学时间，将视特殊情况随时再调整教学安排。四、教学措施：1、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，采用问题教学法和讨论法，激励学生的学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历