生物高三教学计划（8篇）

参考资料，少熬夜！生物高三教学计划（8篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是网友收集分享的生物高三教学计划（8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。生物高三教学计划【第一篇】一、整体复习思路：1、本学期前半段，在完成选修内容的基础上，进行专题复习，强化生物学科专业名词术语、规范表达。2、以《课程标准》为依据，注重知识间的纵横联系，把必修与选修相关内容互相渗透，加强综合训练。3、帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。4、关注学科“尖子生”。二轮复习全部内容共设21个专题，各专题都设有专题训练，专题确定的依据是《课程标准》和考纲，主要考虑学科内综合。二、抓紧几个环节：（1）讲：按知识体系、疏理知识、形成网络、提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。（2）练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，（3）读：阅读教材、发现问题，提高阅读能力，提取信息的能力。不避陈题，特别是吃透经典题。（4）测：进行单元综合测试，定时练习，查漏补缺。（5）评：全批全改，对部分学生尽量面批，统计问题，课堂讲评。（6）补：对所考内容，经常错的要及时纠正，矫正练习，确保第二轮过关。三、.导向与策略：（1）专题复习过程中，要求学生对每个专题构建知识网络，有助于学生对基本概念的理解以及更好地去解决学科内的综合问题。（2）加强集体备课，认真研究课标及考纲，确定每个专题的具体内容、所用时间及练习题，备课组长把关。每次教研要讨论下周计划的具体实施情况。（3）强化学科述语、规范用语，训练学生使用学科术语答题，提高得分率。四、.专题名称及周次安排：时间：——周次专题名称[试题：12届全国100所名校测试示范卷、综合卷、11届高考试卷、海南测试卷、海口市三校联考试卷]参考资料，少熬夜！第1周1.细胞的分子组成；2.细胞的结构和功能、基因工程第2周3.细胞膜、物质进出细胞的方式；4.酶、ATP、细胞呼吸、细胞工程第3周5.光合作用；6.细胞的生命历程；胚胎工程第4周7.遗传的物质基础；8.生物技术的安全性和伦理问题第5周9.遗传的基本规律；10.生物的变异及育种第6周11.生物的进化；12.内环境稳态与水盐平衡及调节；13.通过神经的调节第7周14.通过体液的调节及与神经调节的关系；15.免疫第8周16.植物的激素调节；17.种群与群落；第9周18.生态系统及其稳定性；19.生态环境的保护、生态工程第10周20.传统发酵技术相关；21.酶的研究与应用、物质的提取五、第三轮：：——高考（即11—15周）1.内容：模拟题、真题考试，与学校统一安排一致。2.思路：回归教材、查漏补缺、综合模拟、真题回放，加强应试能力的强化训练，针对一、二轮复习中存在的问题，尤其针对学生在答题时所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。3.策略：（1）紧扣考纲，分清重点和难点。（2）狠抓基础知识，深入理解教材内容。（3）认真完成习题训练，从中寻找解题技巧，包括容易题和较难题的处理、考试的时间分配等。（4）进行针对性练习。①如每天做一到两道实验设计题，提高学生实验设计题的解题能力；②进行限时练习，如课堂上抽出一定的时间进行限时训练，加快做题速度，特别是对非选择题的`限时训练。③精选习题练习。如每种题型的题目都选出几道典型的例题。分析习题时突出重点，侧重思路和方法。讲解完习题后，留出一定的时间，要求学生回顾解题的思路以及记忆相关内容。（5）联系生产生活实际，关注科学发展的新成果。生物学科与生活实际的联系非常紧密，历年高考题中都有很多与实践相关的题目，因此复习时我们要经常浏览，及时总结新闻热参考资料，少熬夜！点中包含的生物现象，并运用生物学原理解释或者利用这些生物学现象改编一些习题。六、时刻关注高考信息（1）用好。每位教师要经常上相关的，注意高考的新动态。搜集新试题，编辑整理成小卷或小专题，开阔学生的视野。（2）关注兄弟学校的高三复习导向，特别是文中题，搜集各名校的模拟试题，精挑细选，丰富到我们的试题中。生物高三教学计划【第二篇】一指导思想全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，全面推行素质教育，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。全面优化课堂教学，努力提高优秀学生比例，借20xx届高考大捷这股东风，努力工作，奋发求为，誓夺20xx年高考全面胜利。二工作目标1、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲，经常分析高考信息，紧扣考纲和学情，突出重点，突破难点，澄清疑点，上好新课，抓好复习。2、做好章节过关、小页训练和阶段考试工作。根据高考“理科综合”生物试题的特点，在精选章节过关练习题和精编阶段考试题时，注重学科内综合，注意选取联系生产生活实际的题材，在注重基础的前提下，加强学生创新能力的训练和考查，以适应高考的需要。三具体措施1、领会两纲（大纲和考纲），深钻教材，精心备好每节课。2、认真组织课堂教学，精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；让学生多看书，以提高学生自学能力；结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。3、认真搞好培优辅差工作。从学生的.实际出发，根据教学内容的深度、广度、难度对学生的学习方法进行指导，以提高学生的知识水平和能力；多找差生谈心，以激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。4、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。5、遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到旷课。四教学安排周次时间教学内容一………参考资料，少熬夜！第四单元第18讲：遗传的物质基础二………第19讲：细胞质遗传与基因结构第20讲：遗传的基本定律三………第20讲：遗传的基本定律第21讲：性别决定与伴性遗传、优生四………第22讲：生物的变异第23讲：生物的进化五………第五单元：生物与环境六………[第二轮]生物实验七………专题一：分子与细胞小页训练八………专题二：生物的新陈代谢小页训练九………专题三：生命活动的调节小页训练十………专题四：遗传与进化小页训练十一………专题五：生物与环境小页训练十二………专题六：解题策略小页训练十三………机动十四………套题训练1~2及讲评十五………套题训练3~4及讲评参考资料，少熬夜！十六………套题训练5~6及讲评十七………复习应考十八…………6适应性训练、自由复习生物高三教学计划【第三篇】本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、atp、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。下学期要学习的内容有：遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、dna、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。针对以上教学内容，我准备做好以下工作。第一，从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的.主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。第二，从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。对老教材的优点也要充分继承，因为新教材也还有诸多不完善的地方。第四，认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠参考资料，少熬夜！搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。第五，要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。第六，在教学上，要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会，做到有付出一定要有收获。善于听课，取人之长，补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。第七，生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。我相信，只要自己努力，一定会取得教学上更大的进步。生物高三教学计划【第四篇】开学每周4课时，周末1课时，含月考周练。第一周:2月9日—15日，基因工程3；胚胎工程1第二周:2月16日—22日，胚胎工程2；生物技术安全性伦理问题1；生态工程2第三周:2月23日—3月1日，细胞工程3；月考五第四周:3月2日—8日，讲评月考五2；主题一:细胞物质输入输出含教材实验习题讲评，下同1；理综考试1；理综考试讲评1第五周:3月9日——15日，主题一:酶atp2；主题一:光合作用细胞呼吸1；理综考试1；理综考试讲评1第六周:3月16日—22日，主题一:光合作用细胞呼吸3；理综考试1；理综考试讲评1第七周:3月23日—29日，主题二:人体内环境稳态含免疫2；主题二:动物生命活动调节1；理综考试1；理综考试讲评1第八周:3月30日—4月5日，主题二:动物生命活动调节1；主题二:植物激素调节1；第二次省质检考试第九周:4月6日—12日，讲评第二次省质检试卷1，参考资料，少熬夜！主题三:遗传分子基础3第十周:4月13日—19日，主题三:遗传基本规律含伴性遗传3；理综考试1；理综考试讲评1第十一周:4月20日—26日，主题三:生物变异育种2；主题三:生物进化1；理综考试1；理综考试讲评1第十二周:4月27日—5月3日，主题四:细胞分子组成结构2；主题四:细胞生命历程1；五一节第十三周:5月4日—10日，主题四:细胞生命历程1；主题五:生物环境2；理综考试1；理综考试讲评1第十四周:5月11日—17日，主题六:实验主题复习2，x市质检第十五周:5月18日—24日，讲评x市质检试卷1；生物高考模拟题一1；生物高考模拟题二1；生物高考模拟题三1；生物高考模拟题四1第十六周:5月25日—31日，生物高考模拟题五1；生物高考模拟题六1；理综考试1；理综考试讲评1第十七周:6月1—7日，迎考温书假，辅导；高考第十八周:6月8高考备注:专项突破内容:1，基本方程式，绘图，主要生理过程图，基本概念；2，计算；3，热点；4，蛋白质；5，核酸；6，无机盐；7，光合作用细胞呼吸；8，遗传.生物高三教学计划【第五篇】一、把握高考动向，调整复习策略分析近几年来生物高考试题，主要有以下几个特点：1、关注热点，强调理论联系实际。转基因工程、克隆技术、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在高考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其使用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识参考资料，少熬夜！与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。2、加强了对设计和完成实验能力的考查力度。重视和加强对设计和完成实验能力的考查是