诗歌朗诵活动方案(案例)（最新5篇）

好文供参考!1/11诗歌朗诵活动方案(案例)（最新5篇）【引读】这篇优秀的文档“诗歌朗诵活动方案(案例)（最新5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！诗歌朗诵活动方案【第一篇】一、活动目的：为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。二、活动主题：“励志·文明·礼仪”三、活动时间、地点：比赛时间：20xx年4月8日下午1：00地点：四、活动对象：全体学生五、比赛要求：1.各班级准备一个节目参赛。2.节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。3.节目道具、服装等各班级负责准备。好文供参考!2/114.要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。六．人员安排：组长副组长评委统记：七年级——z八年级——z九年级——z摄影舞台布置舞台总监维持秩序：班级秩序7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z9（1）z9（2）z9（3）z9（4）zz进退场秩序七、评分细则：（一）主题内容（2分）1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，好文供参考!3/11有真情实意2、主题（1分）：青春、励志、成长（二）普通话（4分）1、发音（2分）：语音准确2分，较准确分，基本准确分，不准确不得分。2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣分。节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情分。（三）表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分。2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般分。3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力分。（四）台风（1分）1、上下场致意、答谢（分）2、服装得体，自然大方（分）（五）补充说明1、比赛共设评委5人，采取平均计分。好文供参考!4/112、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。3、鼓励原创（最多加1分）。奖项设置按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。诗歌朗诵活动方案【第二篇】一、指导思想：中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的'根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。二、实施目标：1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。好文供参考!5/11三、活动主题：诵读古诗词，传团队精神活动时间：2014年11月28日10：00---11：30四、活动场地：学校中院五、活动组织1、活动主持：Xx老师2、组织加分：Xx老师3、场外布置与安全管理：Xx老师4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。六、参赛对象：4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。七、参赛内容：节选自老师所发的古诗词背诵八、参赛形式1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21--30号）。2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。好文供参考!6/113、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。九、评奖形式按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人奖。诗歌朗诵活动方案【第三篇】一、活动目的：1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。二、活动要求：1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。3、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容积极向上；（2）仪表大方，符合诗歌表现内容。好文供参考!7/11（3）运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。三、活动安排：1、时间：xx年12月31日（周五）下午（暂定）2、地点：学校操场四、评奖办法：1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。比赛顺序以组内抽签为准。2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。未尽事宜，另行通知。我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没好文供参考!8/11有合适的人选或评选形式呢？3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。诗歌朗诵活动方案【第四篇】为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。主办：五年组一、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、参赛对象：五年级每个班级选三名学生好文供参考!9/11四、比赛要求：1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛程序：1、初赛：由各班自行组织，每班选出三名代表班级参赛。2、决赛：10月27日下午，地点学：校大会议室。六、奖项设置：五年组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名七、评委：五年组成员八、诵读比赛评分标准（10分制）1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）好文供参考!10/11诗歌朗诵活动方案【第五篇】一、活动意义为纪念红军长征胜利xx周年，着力宣传红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验，着力宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，着力宣传红军在中国革命史和我国历史上的重大地位，弘扬伟大的长征精神，根据工委办的要求，开发区工会决定在全区基层工会中开展红军长征胜利xx周年诗歌朗诵活动。洋浦第一小学工会积极响应区工会的号召，开展这次充满教育意义的活动。二、活动主题弘扬红军长征决胜全面小康三、活动时间xxxx年12月5日（周一）下午17：00四、参与对象洋浦第一小学全体教职工五、活动方式可采取朗诵形式，也可采取汇演形式，力求形式多样。六、活动环节1、各教研组内选派节目，语文组推选4个节目，数学组推选3个节目，综合组推选2个节目，英语组推选1节目。负责人：语文教研组长汤召梅，数学教研组长杨春霞，英语教研组长邓云，综合教研组长曾金带。好文供参考!11/112、参赛内容要求主题鲜明，形式可以多样。节目音乐背景自己准备，时间控制在3—5分钟。3、请各教研组在xxxx年11月28号之前把各组选派节目的题目、演讲教师名单和所需音乐伴奏和背景，报送给符桂妍老师。4、秉着比赛公平公正的原则，评委来自各教研组，人员待定，共7名。比赛得分会去掉一个最高分和一个最低分，最后取五位评委打分的平均分。5、活动过程拍照，宣传，最后总结上交区工会。七、活动设奖：一等奖4名，二等奖6名。颁发荣誉证书。