党的理论创新与思想政治教育发展研究

党的理论创新与思想政治教育发展研究进入新时代以来，党对思想政治教育工作的高度重视，就思想政治教育工作出台了许多重要文件进行指导。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。一、党的理论创新重要成果年度概述xx年以来，全球局势进一步复杂动荡，政治走向错综复杂，经济压力席卷全球，经济危机叠加流行疫情危机，党所面临的执政环境空前复杂。面对来自现实的重重压力，党带领中国人民守正创新、披荆斩棘，以“革命理想大于天”的理想情怀不断进行理论创新，将党的理论摆在新的重要位置，发挥党的理论指导党和国家、人民事业不断前进的积极作用。伟大时代孕育伟大理论。理论是实践的产物，思想是时代的召唤。中国共产党成立一百年来不断在实践中发展和深化党的理论，与时俱进地永葆党的理论的旺盛生命力。党的二十大指出：“实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”党的二十大报告多次强调了理论创新对中国共产党人认识世界和改造世界的重要作用。xx年是承前启后、继往开来的一年。这一年迎来了诸多党的理论创新成果，对思想政治教育理论的研究也同样起到了深刻的促进作用。xx年是党的理论创新丰收之年，党的理论创新硕果累累，具有十分重要的意义。xx年10月，党的二十大顺利召开。党的二十大是继古开今、再开新篇的历史性会议。习近平总书记在党的二十大报告（以下简称《报告》）中总结回顾了过去新时代十年的伟大变革，深刻分析国内外形势，提出了“高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗”的会议主题，擎画了实现第二个百年奋斗目标的具体方案，谋定了实现中华民族伟大复兴的伟大蓝图。《报告》总结了贯穿于新时代十年实践中的“三件大事”，指出三件大事的完成是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利。《报告》指出，新时代以来党和国家发展的理论遵循是习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代的马克思主义，是21世纪的马克思主义，开辟马克思主义发展的新境界、开辟中华文化和中国精神发展的新境界、开辟自我发展的新境界。《报告》提出，从现在起，党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。《报告》指明了中国式现代化特征是集众家之所长和具有自己特色的现代化。实现路径则以“两步走”为战略部署，以“五个坚持”为原则指引。目标是实现经济、政治、文化、社会、生态文明、国际格局等领域的全面现代化。《报告》指出，实现全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的行动准则是“三个务必”。《报告》重视总结历史经验，为党的前进之路肃清障碍，指出自我革命是党永葆生机活力的强大支撑、是党站稳人民立场的集中彰显、是党引领社会革命的重要保障。《报告》着眼百年未有之大变局的复杂形势，指出敢于斗争、敢于胜利，是我们党不可战胜的强大精神力量；党的历史就是一部敢于斗争、敢于胜利的历史；走好实现第二个百年奋斗目标新的“赶考”之路要坚持发扬斗争精神。除了这些重要论述外，《报告》中论述的新思想新观点新阐述不胜枚举，为党进一步认清共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律提供了新的视角和思考。这些重要论述随即也成为思想政治教育研究的热点问题。xx年2月和4月，在党和全国各族人民齐心协力的守候与努力下，北京圆满成功地举办了第24届冬奥会和冬残奥会。冬奥会的胜利召开，不仅是新时代党领导有方的具体体现，更是亿万人民群众团结奋斗、国富民强的有力彰显。冬奥会以不可抗拒的活力与激情席卷神州大地，引领起了“一起向未来”的冰雪运动之风。这一届冬奥，中国运动健儿再创佳绩，取得了历史性的进步。xx年4月，习近平总书记在北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会上发表讲话，提出胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。北京冬奥精神展示的不仅仅是中华民族在运动竞技上所具有的独特品质，更进一步拓写了中华民族在对待如今世界浩浩荡荡的大趋势时所表现出的责任和担当。胸怀大局，既是党对党员干部群众的殷殷期盼，又是党对全世界人民发出的深切号召，这正是构建“人类命运共同体”的高瞻远瞩在冬奥精神中的体现；自信开放，则是党向全世界展示中华民族伟大复兴必然实现的自信以及中国的开放之门会越开越大的坚定，展示了中国的包容之心；迎难而上，就是苦干实干、坚韧不拔，保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前；追求卓越，就是执着专注、一丝不苟，坚持最高标准、最严要求，精心规划设计，精心雕琢打磨，精心磨合演练，不断突破和创造奇迹；共创未来，就是协同联动、紧密携手，坚持“一起向未来”和“更团结”相互呼应，面朝中国发展未来，面向人类发展未来，向世界发出携手构建人类命运共同体的热情呼唤。在北京冬奥会、冬残奥会筹办过程中凝结着的北京冬奥精神的本质和内涵，必将成为我们在新的历史征程上的重要精神力量和精神支撑。毫无疑问，北京冬奥精神的提出为思想政治教育提供了新的精神资源，意义深远。xx年7月1日，在中国共产党成立101周年之际，习近平总书记发表了《更好把握和运用党的百年奋斗历史经验》的重要讲话。这一重要讲话的发表，不仅体现了党中央对党的百年奋斗经验的重视，而且向社会各界发出了对党的百年奋斗的历史经验进行充分掌握和熟练运用的号召。党的百年奋斗和历史经验既是对历史的正确总结，又是错综复杂局势下党领导新的伟大斗争的理论指导和现实指引。讲话除了指出要坚持马克思主义中国化时代化、正确把握主要矛盾和中心任务等重要论述之外，还着重强调了要推进党史学习长效化常态化这一新的党史学习意见。讲话指出：“推动全党学好党史、用好党史，靠一次集中学习教育是不够的，必须把党史学习教育融入日常、抓在经常。”党史学习长效化常态化充分彰显了中国共产党是一支善于总结、善于自我革命和拥有高度历史自觉的无产阶级先锋队，是旗帜鲜明的马克思主义政党。党史学习长效化常态化不仅是为党在各种重大的历史关头提供精神养分的重要手段，而且是不断深化对执政规律认识的有效途径。坚持党史学习长效化常态化，从中汲取宝贵的历史经验教训，对党的建设具有重要的积极作用。思想政治教育也要着力于党史的学习和总结，百年党史不胜枚举的宝贵经验为思想政治教育这一意识形态实践提供了源源不断的思想资源和精华养分。xx年7月，教育部等十部门联合印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》（以下简称《方案》）。进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央将思想政治理论课置于突出位置，思想政治理论课是铸魂工程的重要根基，是培育时代新人的重要抓手。“大思政课”建设是新征程上推进思想政治理论课改革创新的重要实践。习近平总书记多次强调“大思政课”建设对于意识形态安全的重要性，为“大思政课”建设谋划了全局概念，划定了根本准则，列举了多样实现方式，丰富和发展了新时代“大思政课”的理论宝库，为指导全面推进“大思政课”建设提供了根本遵循。《方案》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实立德树人根本任务，积极发挥习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的引领作用，针对目前大思政课缺失要素进行必要的补充和完善。《方案》通过指导改革创新主渠道教学的方式方法，在教学层面展开了大思政课建设怎么做的回答，对如何具体有效地展开大思政课的建设提出了六点新要求。以充实内容、优化程序、创新方法等具体路径为向导，推动构建了大思政课教学的新的实现方式。《方案》通过善用社会大课堂的指导，指明了作为思想政治教育桥头堡的高校要健全各种考核体系，进行大思政课建设要理论与实践相结合，做到规范化制度化，不能流于形式，相关部门也要致力于同学校联系开发更多的有效实现方式。《方案》立足于与时俱进的基点，提出发挥教育部的牵头作用，搭建思政教育一体化学习的网络平台，建设共建共享、系统集成、全面覆盖的全国高校思政课教研系统。《方案》充分注重教育者素质对大思政课建设的作用，指出要优化师资队伍，使大思政课队伍专门化、研究化和学术化。《方案》遵循改革发展的一般性原则，选择由点到面逐步进行，充分发挥各地优势，深入推进大中小学思政课一体化建设，提高思想政治理论课质量，开展多样化的思想政治教育活动。《方案》结合新时代我国国情和发展特点，从多维度多方面规范了大思政课的建设要求，致力于充分落实习近平总书记对大思政课建设的殷殷期盼。习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”《方案》的提出，不仅贯彻落实了党中央的决策部署，同时也为思想政治教育的创新发展指明了前进方向。xx年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《“十四五”文化发展规划》（以下简称《规划》）。伴随着“十三五”文化发展计划的顺利完成和党的伟大事业的再启航，为了充分发展社会主义先进文化，为全面建设社会主义现代化强国提供丰富的精神滋养，充分发挥社会主义先进文化的影响力和增强我国的国际文化影响力，发展更多人民群众喜闻乐见的文化以满足人民日益增长的精神文化需要，《规划》应声落地。《规划》清晰地整理了未来五年的文化发展的指导思想、工作原则和目标任务，从总体到细节分别阐述了各个领域的文化发展应该“做什么、怎么做、做到什么程度”的各式问题。《规划》提出的十五个坚持，既申明了我国文化发展的一贯性传承，又与时俱进地根据历史现实的变化提出了新的发展要求，为未来五年我国的文化发展计划奠定了主旋律，也为思想政治教育创新发展提供了理论支持。二、党的理论创新与思想政治教育发展研究的年度特征历史车轮滚滚向前，党的理论创新总是随着历史的年轮不断发展，指导着思想政治教育研究的前进。面对不同的世情党情国情，每年党的理论创新也会呈现出不一样的特征，有些特征是一脉相承的，例如“研究范围进一步拓展”“研究议题不断增多”“对重点议题的持续关注”等。但是随着时间的前进、理论体系的不断成熟、学者的专业化程度逐步增高等因素，党的理论创新和思想政治教育研究的特征也会更加明显和具体。1与时俱进性更加显著正如上文所展示的议题研究成果，不断发展的习近平新时代中国特色社会主义思想对思想政治教育研究产生的指导作用不断加强，影响不断加深。同时，思想政治教育研究也跟随习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脚步与时俱进地深化自身对党、国家、社会和民族的新的学科理解和学科作用。在本年度的党的理论创新成果与思想政治教育研究深入推进背景下的各项议题中，最具有代表性的是网络思政的新发展。网络思政的新发展，不仅突破了传统思政的发展路径，拓宽了思想政治教育的平台，而且由于网络带有时代最前沿的数据支撑特点，更多的新研究、新技术、新方法、新概念都被应用于网络思政。例如元宇宙概念和技术的出现，被思政研究者毫无犹豫地将其与思想政治教育进行了结合研究，通过对元宇宙可能带来的新的思想政治教育的新的场所构建、路径创新和风险应对甚至是前景预测等研究，思想政治教育研究者与时俱进的研究特征展现的更加普遍和明显。这种能够紧紧贴合时代发展的思想政治教育研究，必然为自身的发展开辟新的道路，最终做到反哺党的理论创新。除此之外，新议题中对新时代思想政治教育的研究同样也是与时俱进性的充分表现，“再”探索的推陈出新，正是思想政治教育时代化的一个重要特点。2学理性进一步提升习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上强调，要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生、以彻底的思想理论说服学生、用真理的强大力量引导学生。在习近平总书记重要讲话精神的指引下，思想政治教育的研究工作学理性更加完备、透彻，展示的知识点也更加精准，教育工作效果越发显著、教育对象发出的反馈更加正面。新时代以来，思想政治教育研究在党的理论创新的带领下，在习近平总书记的关心下，不仅坚定地将政治性贯彻其中，更致力于将学理性更加深刻地融进思想政治教育研究之中。如前文研究议题所示，现阶段的思想政治教育研究更加注重探讨伟大思想、伟大精神背后的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，同时努力揭示思想政治教育素材背后蕴含的历史规律、政治规律，理论真谛和辩证思维，不再简单地执着于灌输式的应用，而是结合新的时代条件，力图做