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精编资料,供您参考语文教研组工作计划实用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“语文教研组工作计划实用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!语文教研组工作计划1在这果实累累的金秋时节,我们迎来了新的学年。为了全面加强教师日常教学常规管理,扎实进行校本教研,进一步更新教学观念,规范教学行为,强化语文教学工作中的有效性,努力提高课堂教学效率,稳步提升学校语文教育教学质量,全面提高学生语文综合素养,语文教研组拟定以下工作计划:一、指导思想及目标落实新课程“以人为本”的核心理念,全面贯彻党的教育方针,坚持以深化新课程课堂教学改革为中心,以“减负增效”为重点,以教师队伍建设为根本,以学校教学常规来整体推进语文学科发展,全面实施有效教学,提高教师的教育教学能力,充分发挥教师团队协作精神,进一步加强学校内涵建设,力争使我校小语学科的各项工作更趋规范、科学、高效。二、主要工作及措施(一)加强理论学习,转变教学观念,提高学科知识。认真研读《小学语文课程标准与教材内容读本》,深入研读和分析教材,通过自主学习,同伴互助,专题培训,不断提高教师的学科知识。本学期的教师基本功专题培训为汉语拼音教学。(二)开展小课题研究。本着“问题即课题,课堂即基地,教学即研究,成长即成果”的指导思想,根据所教学科的特点和班级学生实际情况,选择一个值得研究的问题作为课题进行研究。(三)进一步落实教学常规,提高教学效率。加强教学常规管理是提高教学质量最重要的基础工程。本学期,在教学常规工作中按照《教师教学常规流程管理规定》做到深入地把握、分析教材,分析学生的学力情况,(其中六年级的教材分析要求打印上交)、认真备好课(坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度),认真上好课,认真批改作业(练习册、听写本、习作或写话、单元检测题),认真做好课后辅导,认真写好课后反思,认真做好质量分析(即教学评估,写明评估的主要内容、取得的成绩、存在的问题和补救措施)。严格执行课程教学计划,牢固树立向课堂教学要质量的意识,把课堂教学作为提高教学质量的主渠道。努力改进教学方式,在“减负”的前提下提高教学效率。(四)落实“有效教学”,减轻学生负担。1、“提高课堂教学效率”是教学研究永恒的主题。在教研活动中,要坚持以新课程理念为指导思想,重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实。本学期将围绕“减精编资料,供您参考负增效”这一主题,进行理论学习,集体备课,课例展示,共同研讨,突出“有效教学”的研究。2、重视课堂阅读教学年段教学目标的落实;要重视不同体裁课文的教学方法的研讨;要重视在课堂教学中落实“听、说、读、写”,尤其是关于“写”的训练,低年级倡导每节课有动笔写字的时间,中年级倡导每节课有相应的动笔思考练习的机会,高年级应重视读写结合,在课堂上给学生一些书面表达练习的时间。把布置课内外作业的研究纳入课堂教学研究的范畴,打通课内外学习,减少重复低效的机械作业,真正减轻学生的学业负担,使学生的语文学习更愉快,更开放,更高效。3、抓学生的背诵及课外阅读,加强背诵和积累。重视对学生课外阅读的指导,多作交流,加大阅读量。积累一定量的成语、名言警句。加强教师间、班级间、学生间多层面的交流。4、关注目前习作教学的问题,展开深入研究,针对学生作文现状,如想象力不够丰富,内容不够具体,表达不够生动,描写不够细致,胡编乱造明显等问题,加强专题研究,在开源、激趣、优法等方面多想办法,为学生自主表达、有创意表达创造良好的条件,注意读写结合,因课设练。(五)重视培养学生良好的学习习惯。1、良好的课堂习惯:包括阅读的习惯,独立思考的习惯、积极发言的习惯、倾听的习惯、讨论与合作的习惯等。2、良好的作业习惯:包括独立完成作业的习惯、良好的书写习惯、仔细检查的习惯等。以上这些良好的习惯要求老师们在本学期中用不同的形式、方法抓起来,切实使每个班级做到活而不乱,实而不死,使班级中既有读书的正气、又不乏当代孩子该有的虎虎生气。(六)搞好学科课外活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。开展“读课外书,写规范字,诵经典诗文”等丰富多彩的课外活动。要尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验、在参与中分享、在参与中提高、在参与中成长。本学期除了组织好常规的一些活动外,计划组织一次4—6年级学生经典诗文诵读竞赛活动。(七)开展网络教研充分利用网络教学资源,搭建网络平台,将平时的教研内容、学习信息等公布于学校博客上,便于教师跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参与。(八)加强教学常规工作的检查和总结1.每学期定期检查和展示交流1次,并根据实际情况进行不定期抽查。2.对主题研究活动情况进行阶段总结,写出书面材料,汇报交流。语文教研组工作计划2一、目标:精编资料,供您参考本学期,我校组语文教师将在学校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以学生发展为本,努力培养学生的创新能力和实践能力;以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。二、本学期的教研主题:习惯校正,环节落实。三、措施:1、阅读教学:1)三统一:统一学案,统一(集体)备课,统一进度。统一学案,分工合作,优化设计,实现高效;学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练,讲练结合,从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。2)探索以学为主的课堂教学新模式,推广“自动·互动·扩展”的导学法,提高学生学习语文的兴趣。3)努力校正学生学习习惯,人人必备课堂笔记本、纠错本;4)课堂练习,针对重点、考点,提前适应中考题型;实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。5)构建“书香人生”,建议生均图书2——3本;每周开设一节阅读课,老师必须做好阅读指导,圈定书目,做到有针对性阅读。必须做到阅读专用。2、作文教学:1)探索“写——改——评——议——修——选”作文六步教学法;并把作文教学的课件统一交学组存档;2)各年级组统一使用作文学案;3)作文建议实施学生互批互改,老师抽查并批改20%作文,并写出详细的作文评改记录,交附于统一装订的成册的作文封面;4)每次作文选出3——5篇优秀作文,写出评语,打成电子稿上交学组;由学组统一推荐校报、校刊及校外报刊;5)尝试以赛促学的方式,每学期建议举办或参加一项大型的赛事,提升语文学科的档次。3、教研活动:1)统一组织听评课,实施以评促教,以评促改;2)两一次教研会,原则:简短、简洁、务实、高效;3)组织1次大型活动。4)积极参加校内外各项活动,及时了解中考最前沿信息。4、周末作业:1)每周一次,以16开纸为准,原则按进度精选精段阅读;要求评改,计算教案数;2)周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读,从平时为备考做好准备;注意保存,以备复习。语文教研组工作计划3精编资料,供您参考一、指导思想以学校工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。二、工作重点(一)强化课改意识,改变教研形式1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。2、本学期,我们的教研活动要努力在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。(二)落实教学常规,提高教学效率1、抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。3、加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。4、重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。5、对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。6、丰富学生的语文活动,认真组织学生参加第十二届读书月活动,促进学生的学习积极性与语文能力的提高。(三)丰富教研活动,提高教研水平1、学科组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。2、完善集体备课制度。继续坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,提高整体教学水平。3、积极发挥骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。4、师徒结对,同伴互助,专家引领,自我反思。5、继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。精编资料,供您参考三、每月工作安排三月:1、讨论、制定语文学科组教学工作计划2、青年教师素养提升活动暨每月一课:樊静、陈红梅、黄琳3、五、六年级语文一人一课4、检查备课笔记和学生作业四月:1、第十二届读书月活动2、三、四年级语文一人一课3、学科组集中学习4、检查备课笔记和学生作业5、区习作课堂教学竞赛五月:1、学科组集中学习2、一、二年级语文一人一课3、六年级复习研讨。4、每月一课活动:季静5、检查备课笔记和学生作业。六月:1、督促教学进度,迎接期末复习2、检查备课笔记和学生作业3、教师撰写课题论文,收集整理教学课例4、迎接区教学质量调研5、教研组工作总结语文教研组工作计划4一、工作指导思想本学期语文教研组工作以新课程改革为主线,以提高学生语文素养,及各项考试中优秀率、合格率为重点,以学校工作计划为依据,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。认真落实学校布置工作任务,切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使语文教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。二、本学期主要工作(一)认真学习,提高教师自身素质。1、按学校工作部署,开学初组织本组教师认真学习《新课程标准》、《区课堂教学改革实施方案》。组织学科教师进行认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。(二)加强教研组的常规管理。精编资料,供您参考根据今年教学管理的重点,认真学习教育局《新的质量考评细则》,学校质量考评问题整改方案及教学常规管理细则,明确集体备课环节,统一备课模式,并加强备课组的管理,按照学校要求开展集体备课。经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。以便及时发现问题、解决问题。(三)深入开展课题研究,提高教研质量。1、坚持一周一次的教研活动,重点研究教材,教法,备课,练习等,提高小班化教学的效率。提倡相互听课,相互学习,相互帮助,共同提高。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。2、以课堂为主阵地,把《如何提高学生的课堂作文能力的策略研究》作为科研的课题,扎实地开展课题研究。结合高效课堂、一主多辅的互动式模式及小班化教学,认真严密地组织教师“打造有效课堂”汇报课比赛活动,以促进每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不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