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1/172023年小学音乐教学计划进度表_小学音乐课教学计划_教学内容(4篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是网友为大家分享的“2023年小学音乐教学计划进度表_小学音乐课教学计划_教学内容(4篇)”,仅供参考,大家一起来看看吧。小学音乐教学计划进度表小学音乐课教学计划教学内容【第一篇】五年级大多数学生喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱,多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识,学习乐理知识的积极性不高。因此,本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动,以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分,其中:知识与技能内容包括:变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯管聆听内容包括:合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》器乐2/17曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》演唱内容包括:齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙,你唱吧》齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长的》齐唱《清晨》合唱《晚风》齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》1、知识目标:认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、能力目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培3/17养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。4、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。1、在气息的控制下,力求做到声音位置的统一。2、认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。3、视唱在c、g、f调号上的自然大、小调音阶,中国传统五声调式音式。1、在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中,力求做到咬字,吐字的连贯流畅,音色的丰满,圆润,声部的和谐统一。2、学习弱起节奏和不完全小节的唱法。1、教改专题:如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣2、方法措施1以音乐的美感来陶冶学生,感染学生2创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。3注重个性发展,建立平等互动的师生关系法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,让四十4/17分钟更加有声有色,这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。1、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。2、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。5、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。8、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。第1课:知识与技能:变拍子聆听:合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》演唱:齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》第2课:知识与技能:前倚音3/8拍聆听:器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》5/17演唱:齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙,你唱吧》第3课:聆听:合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》演唱:齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长大》第4课:知识与技能:6/8拍聆听:管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》演唱:齐唱《清晨》合唱《晚风》第5课:知识与技能:萨克斯管聆听:萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》演唱:齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》第6课:聆听:管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》演唱:齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》第7课:聆听:管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》演唱:合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》小学音乐教学计划进度表小学音乐课教学计划教学内容【第二篇】在小学音乐教学中,必须设置和教学资料贴合的情境,从而让学生坚持持久的学习兴趣。例如,在讲授《江南好》这首歌曲时,我们能够主动为学生创设情境。在刚上课时,教师就问:同学们喜欢旅游吗都去过哪里学生就七嘴八舌地说开了,然后教师说:今日这节课要带大家去美丽的江南。于是,一边展开地图,一边指出地理位置,向学生介绍江南的文化、地域6/17特点,从“江南水乡”到“鱼米之乡”,激发学生对江南文化、江南旅游的向往。然后经过多媒体,向学生展示江南美景,这种如诗如画的教学情境,不仅仅能引导学生主动进入歌曲,还能将感情带入教学中,从而提高学生学习情趣,让课堂教学具有更大的成效。在小学音乐教学中,音乐课堂和其他学科有明显的区别,都是由课堂本身决定的。所以,在小学音乐课堂教学中,我们必须努力抓住音乐课堂特征,在发挥学生主体作用的同时,让教学课堂更加鲜活。在这个过程中,教师不仅仅是知识的传授者,更是学习的点拨者与引导者。所以,在教学中,教师应当充分利用学生主体地位,让学生敢于展现、表现自我。在教师与学生共同进行教学互动的过程中,陶冶情操,让音乐知识得到升华。在这种课堂教学中,能够让学生进取参与到教学工作中,进而构成良性循环。例如,在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时,经过多媒体播放采茶画面,让学生根据采茶场景,设置采茶动作,进行表演。这种教学情境,不仅仅能让学生主动参与到教学工作中,还能提高教学质量。音乐实践作为教学活动的主体,经过引导学生进行各种音乐实践,能够构成良好的音乐技能与表现本事。在现代小学音乐教学中,常用的方法是律动,伴随着音乐进行各种协调的动作。在这个过程中,它要求从身心训练学生,不只是让学生感受音乐,同时也是心灵、肌体感受节奏旋律起伏、疏密变化的过程。可是在音乐律动教学中,必须从教学目标进行深入的研7/17究,从而将教学重点始终放在对音乐的表现与感知上。在鼓励小学生对音乐有正确的反映以及创造性的过程中,准许有相对粗糙的表现。在音乐教学设计中,必须根据当代小学音乐教学要求以及资料,选用恰当的教学方式,在精心组织的同时,从源头上保障疏密得当、动静结合。另外,对于即兴演奏,为了充分展现学生创造力度,必须将创造与律动结合起来,不断培养学生对音乐的表现力与创造力。它的资料包括:根据音乐节奏、情绪、节拍,进行有表情的模仿、律动,或者经过音乐游戏,注重乐感培养与动作配合力度。小学音乐教学计划进度表小学音乐课教学计划教学内容【第三篇】小学六年级共三个班,200多人。两班学生热爱音乐,喜欢唱歌,具有一定的音乐基础,掌握一定音乐知识和技能技巧。课本包含“歌曲”、“唱游”(包括律动、歌表演、音乐游戏、集体舞)“读谱知识”、“综合训练”、“欣赏”部分,并附有器乐训练部分,各部分内容之间有一定的联系。“综合训练”为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习,达到各种技能训练或知识运用的要求。课文中大部分欣赏曲后增设了“听听想想”内容。目的是8/17通过具有提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受,理解音乐的`能力。1、认识学习新的乐谱知识,如滑音、装饰音、切分音、变音记号——升记号和降记号等并学习基唱法。2、通过学习歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪。3、通过乐谱知识的练习,加强读谱知识的运用能力,发展思维能力。4、通过欣赏感受各种乐器的音色、形状和演奏方式,了解音乐家的生平。1——3第一课春意33——4第二课亚洲弦歌34——5第三课doremi36——7第四课黄河之滨39/178——9第五课火车印象310期中测试211、13第六课美妙的音乐313——14第七课音乐宫(测评)314——15歌曲《快乐的晚会》等316综合训练217欣赏、器乐训练218期末测试10/172小学音乐教学计划进度表小学音乐课教学计划教学内容【第四篇】����ð¡ñ§ï¿½ï¿½ï¿½ê¼¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½à£¬200���ë¡ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ñ§ï¿½ï¿½ï¿½è°ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ö£ï¿½ï²ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½è£¬ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ò»ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ö»ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ò»ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½öªê¶ï¿½í¼ï¿½ï¿½ü¼ï¿½ï¿½é¡ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½î±ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½î¡ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½é¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ý¡ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï·ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½è£©ï¿½ï¿½ï11/17¿½ï¿½ï¿½ï¿½öªê¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ûºï¿½ñµï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½í¡ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ö£ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ñµï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ö£ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ö®ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ò»ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ïµï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ûºï¿½ñµï¿½ï¿½ï¿½ï¿½îªï¿½ï¿½ï¿½î±ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½òªï¿½ï¿½é«ö®ò»ï¿½ï¿½ö¼ï¿½ï¿½í¨ï¿½ï¿½ä³ò»ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ê½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½è³ªï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½à¡¢ï¿½é¶ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½à¡¢ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½æ¡¢ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½éµï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ðºï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ö´ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½è£ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï°ï¿½ï¿½ï¿½ïµ½ï¿½ï¿½ï¿½12/17ö¼ï¿½ï¿½ï¿½ñµï¿½ï¿½ï¿½ï¿½öªê¶ï¿½ï¿½ï¿½ãµï¿½òªï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ð´ó²¿·ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½ï¿½
本文标题:2023年小学音乐教学计划进度表_小学音乐课教学计划_教学内容(4篇)
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