2023年红领巾奖章实施活动方案(案例)（通用5篇）

2023年红领巾奖章实施活动方案(案例)（通用5篇）最新2023年红领巾奖章实施活动方案10制定红领巾奖章的实施方案需要注意哪些问题呢?为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。下面是网友给大家分享的“2023年红领巾奖章实施活动方案(案例)（通用5篇）”，仅供参考希望能帮助到大家。2023年红领巾奖章实施活动方案【第一篇】为了进一步发掘、培养和宣传优秀学生，积极发挥正确价值导向在学生成长中的作用，在校园中树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生共同进步，根据学院《评选“每周一星”活动方案》相关要求，中专部开展本学期“学生之星”评选活动，具体方案如下：一、指导思想结合中专学生特点，重视对学生情感、意志、行为等培养，及学生内心世界的塑造和自我教育，鼓励学生在争当先进过程中培养自信心和荣誉感，并在中专部树立一批优秀学生榜样，通过他们在学习、生活、行为规范中的`模范表率作用，从而激励全体中专生相互学习、健康成长、完善自我，进而推进优良学风、校风建设。二、评选原则本着公开、公平、公正、民主的原则，采取学生自荐与班级推荐相结合方式，推选积极上进、品德优秀、爱校爱班、乐于奉献、热心做好事、有强烈的责任感和荣誉感，在学生中威信高，堪称榜样的优秀学生。三、评选办法及步骤各班根据学生表现情况，召开“学生之星”评选主题班会，推荐人选，填写申报表，班主任签字后上交学生科。学生科将召开班主任参与的评审小组会议集中评选，公示无异议后进行奖励。四、宣传、学习1、各班对评选的“学生之星”简介，在班级固定位置张贴宣传，并鼓励人人都争当“学生之星”，号召大家向不同类型的“星”学习，人人争创先进。2、学生科将评选出的“学生之星”先进事迹，在中专部网站和宣传栏中宣传，号召大家学习，同时作为“每周一星”向学院推荐。3、“学生之星”学年度评优、评先、推荐入党等优先考虑。五、“学生之星”类别及评选条件1、全面发展之星：思想表现良好，品行端正，能起模范带头作用;自主学习，勤学善思，乐于探究，积极进取;学习成绩名列前茅;纪律、卫生、安全等方面做出贡献;无旷课等违纪行为。2、学生干部之星：责任感和集体荣誉感强;工作认真负责;能发挥老师与学生之间的桥梁作用，且能解决简单的班务活动难题;积极参与各项集体活动;无旷课等违纪行为。3、学习之星：勤奋学习，各门功课优秀;能结对帮助学习有困难同学;无旷课等违纪行为。4、进步之星：积极参加各项活动;多次受到表扬;在学习、纪律、自我管理等各方面有很大进步。5、文明之星：遵守《襄樊职业技术学院学生手册》相关规定，遵纪守法，文明礼貌;不迟到、不早退，有事必请假;参加各项活动遵守纪律;学雷锋做好事;勇于举报违反校纪校规等行为。6、公益之星：积极带头参加学院组织的劳动等各项公益活动;勇于批评有不良行为同学并督促改正;在卫生大检查等活动中，所在班级、寝室未受批评。7、文艺之星(书法、绘画、舞蹈、写作和竞赛等)：在艺术方面有某一特长，且参加学校等院级及以上活动获奖，或相关作品在相应艺术期刊等发表。8、体育之星：能积极出操不旷操;主动参加各项体育活动，在学院运动会、体育比赛中得奖者评选优先。9、创新之星：有创新意识和能力，在“五小”(小发明、小创新、小制作、小论文、小设计)方面有创造发明亮点或成果;在学院及以上组织的科技创新活动中获奖者评选优先。10、其它。2023年红领巾奖章实施活动方案【第二篇】为激励我系学生用好“学习强国”平台的兴趣和学习热情，营造浓厚的学习氛围，提升全系文化建设的水平，根据我系实际情况，决定开展“学习之星”的评选活动，具体评比活动方案如下：一、评选对象范围：已注册“学习强国”学习的平台，且有学习积分的财经商贸系全体学生。二、评选活动时间及地点积分截止时间：20__年6月5日12：00报名截止时间：20__年6月7日16：00报名地点：__三、评选标准在“学习强国”平台上，学习积极性高、表现突出、学习积分稳定靠前、且活跃度较高的'学生。四、评选办法1、按照自愿报名原则，报名时，本人须出具实名积分页面，并留下本人班级、姓名、联系方式等。2、系部根据报名整体情况，按积分排名，评选出积分前五名同学为“学习之星”，评选出全系积分前三十名的学生，系部将给予表彰，并颁发奖品。五、评选活动结果按照最终成绩积分排序，共评出一等奖5个，二等奖10个，三等奖15个。2023年红领巾奖章实施活动方案【第三篇】一、活动背景依据《关于构建阶梯式成长激励体系加强少先队员光荣感的指导看法》和《少先队20__年工作要点》有关要求，结合集团的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、领导机构组长：校长、少工委主任副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员三、参与人员少工委成员、全体中队辅导员、一至六班级全体队员四、实施对象全体少先队员五、奖章类别奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到确定的标准，即可获章。六、实施程序1、定章：(1)基础章一班级：文明章、向日葵章、学军章二班级：乐学章、体锻章、孝敬章三班级：自护章、环保章、好作风章四班级：艺术章、赞祖国章、学法章五班级：志愿者章、传统文化章、民族团结章六班级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章每个班级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。(2)特色章一班级：感恩章二班级：感恩章三班级：自主章四班级：自强章五班级：探源章六班级：自律章每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章(3)星级章个人：个人一星章中队：集体一星章每个班级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。2、争章争章需要做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外爱好小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。3、考章：体现小型敏捷、简便易行的原则。①考章形式：按时间分，有平常考、抽查考、阶段考②考章记录：采用中队活动簿4、颁章基础章和特色章在中队进行。基础章每月最末一周的少先队活动课由中队辅导员颁发一次;特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次;一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。七、具体要求1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优同学组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。2、争章活动要有阶段性目标，引导同学制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。3、辅导员要依据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，专注上好争章活动启动课，采用敏捷多样的考章方法，作好考章记录，进行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导同学开展争章活动。5、各中队要教育同学专注填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。八、各班级奖章获章标准一班级获章标准文明章1、能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓;2、会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确运用“四级音量”。向日葵章1、喜欢生活，喜欢班集体、积极向上。学军章1、通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节;2、专注参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义;3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影;4、在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。感恩章1、参与感恩父母哺育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶;2、参与感恩老师教育之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了!”3、参与感恩同学援助之恩活动，如：“感谢您的援助!”二班级获章标准乐学章1、养成一个学习的好习惯，并在队会中共享;2、查找两句爱学习爱科学的名言，记录在自己的心情日记中;3、能在队会中，向队员推举一本爱科学的书刊;4在科学课上观测一个科学现象，学习做观测记录。体锻章1、能说出三名自己喜欢的运动员;2、能说出五种以上的运动项目;3、能说出一个体育项目的大致规章和安全要领;4、能给自己制定一份体育熬炼计划，并坚持一个月以上，为素养达标运动会做预备。孝敬章1、懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事;2、在中队中查找一名孝敬长辈的美德少年做榜样;3、在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写;4、在校敬爱老师能说出三个具体做法。三班级获章标准自护章1、能识别常用交通标识，遵守交通规章;2、说出三种不健康食品，会识别保质期;3、会说两个以上安全知识，提高安全意识;4、在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃命技能，学会自护本事。环保章1、喜欢大自然，疼惜花草树木;2、能对垃圾进行正确分类;3、参与假日小队文明一条街活动;4、爱护环境从身边做起，不运用一次性物品。好作风章1、能用一句话说出对少先队作风(诚实、勇敢、活泼、团结)的理解;2、查找两个身边践行少先队作风的榜样;3、能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风;4、在队会中共享两件自己践行少先队作风的事情。自主章1、能进行“每日一省”自我总结评价活动;2、每天为家里做一件好事活动;3、每天与父母亲沟通一次活动;4、能完成自己力所能及的事。四班级获章标准艺术章1、说出三种自己喜欢的艺术形式及代表人物或代表作品，共享艺术之美;2、说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，呈现艺术之美;3、在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，制造艺术之美;4、尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。赞祖国章1、列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新转变;2、说出当代中国五件值得骄傲的大事，感受祖国的繁华在语文课上朗诵1歌颂祖国的诗歌，加强爱国情怀;3、在语文课上朗诵1歌颂祖国的诗歌，加强爱国情怀;4利用国庆长假，细心制作一张中国梦的手抄报，展望将来的理想。学法章1、在辅导员老师指导下，学习《未成年人爱护法》;2、查找未成年人简约受到的侵害及相应的预防方法;3、收集一个遵法守法的案例，并在队会中共享;4、参与中队组织的一次模拟法庭活动。自强章1、自己努力向上，自我勉励，发奋图强;2、为班级做一件好事活动;3、每天主动向老师、同学和家长问候活动。五班级获章标准志愿者章1、能精确说出队礼的含义;2、参与一项为人民服务的公益实践活动。传统文化章1、说出中华民族的主要传统节日及习俗;2、说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示;3、参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜;4、在语文课上，诵读两以上古代经典诗文，说出诗文的`寓意。民族团结章1、说出我国5个以上少数民族;2、了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中共享;3、会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈;4、结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，相互通信，建立友情。探源章1、探求自然之源，参与“我是美丽江苏小主人”活动;2、追求风范之源，参与“成为他人的榜样”风范引领活动;3、寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。六班级获章标准星星火炬章1、在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌;2、参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称;3、学习和牢记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事;先锋章1、在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义;2、说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想;3、在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。五星红旗章1、通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义;2、专注参与每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义;3、利用国庆假期，拍一张与国旗的合影;4、参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。自信章1、自主参与“我讲一暖语，学校暖和你”活动;2、邀请家长共同参与“我做一件好事，学校美满至”活动;3、邀请家长共同参与“我露一笑容，学校家情浓”活动。个人一星章获章标准1、一学年来获得基础章和特色章达6枚;2、能帮助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员;3、能为中队队员服务的少先队员;4、少工委抽考考