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[200字]教师先进事迹简介精选5篇【学习指导】这篇学习资料“[200字]教师先进事迹简介精选5篇”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。教师先进事迹简介200字【第一篇】我是**1992年出生,本科学历,初中二级教师,2014年6月大学毕业后,9月入学,参加工作,曾担任过语文教学,在职实验初七班主任兼英语教师,至今已有5年的教龄。在过去的五年里,我追求进步,努力提高自己的教育教育水平和专业素养。无论是从教语文还是英语,所教的班级成绩都很出色。本人政治思想进步,遵纪守法。热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针、政策,具有良好的政治思想素质和职业道德。平时可以以身作则,成为人表。爱学生,团结同事。工作中时刻以党员以教师的标准严格要求自己,工作认真踏实,努力学习,教育创新,在学校领导的关心支持和领导下,各项工作扎实有效,取得令人满意的成绩。受到学生的喜爱、家长的欢迎和老师们的广泛赞扬。2018年中考,教英语学科成绩显着,获得教育成绩优秀奖2018年7升8升级考试,再次获得英语教育成绩优秀奖。教师先进事迹简介200字【第二篇】教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。Xx不但深知这一点,而且无论是做普通教师,还是担任学校中层,他都努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。他还说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,他不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象。他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。十多年来,他当过班主任,做过语文教研组长,担任过教科室主任,做过教导主任,负责过有1000多名师生小学的全面工作,变的是岗位,不变的是他的爱心。他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。他的语文课,最能激起学生学习的兴趣,能限度地体现学生的主体性。他的课,作业最少,他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的课,学生爱上!为了关爱和转变学困生,Xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友,他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。他还因势而导,在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫,孝敬长辈,尊老爱老,自发的“手拉手,献爱心”活动……他的班级充满温情,他的学生传递着爱心。教师先进事迹简介200字【第三篇】今年三十二岁的她,一九九三年____师范毕业分配到____乡民办中学任教,由于工作认真踏实,一九九六年调入清江中学。十四年来,凭着一股脚踏实地、开拓进取的工作韧劲,立志在山区教育不动摇,将一片爱心倾注在学生身上,赢得了学生的爱戴和家长、社会的好评。一、乐业,热爱本职不动摇从走上讲台的那一天起,她就深深地爱上了山区的教育事业,矢志为提高农村孩子的素质,改变山区落后面貌,培养社会主义新型建设者和接班人而奉献自己火热的青春。繁重的教学任务(每学期都担任两个教学班的数学,还兼副课),微薄的工资收入和清苦的学校生活,丝毫没有动摇她的工作热情。家在县城的父母和亲戚,设法活动找关系,想为她工作转行,她一一婉言谢绝,坚决表示自己已深深爱上了这份平凡的工作,更离不开了自己喜爱的学生。后来父母为了使她早日离开山区农村,托人为她在城里介绍对象,却遭到她的坚决反对。为坚定扎根山区教育的决心,与志同道合的同行喜结连理,在同一岗位上互敬互爱,互帮互学,双双成为学校教学骨干。二、敬业,脚踏实地创辉煌她的敬业精神,体现在师德高尚,兢兢业业。她矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了突出的成就。十多年的教学生涯,几乎是初三数学的把关教师,同时还带一个非毕业班的数学,教学质量总是本校同年级同学科的一或二名,每年被评为校、乡级优秀教师、先进工作者。她担任班主任工作,关心爱护学生,善于做思想政治工作,班级建设抓得实,抓得细,班风良好,学风扎实,总是被评为先进班级。她的教学方法集中体现在如下四点上:一是把“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。她认为:“从事数学教学的教师,应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题,有助于提高学生直觉思维能力,当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时,他们事实上已从整体上、结构上把握了对象”。她十分注重把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中,不一味给结论,而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论,从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维,让学生学会学习。二是打破教师讲、学生听的教学常规。坚持学生为主体,教师为主导的教学模式,注重精讲多练,一节课讲授时间绝不超过20分钟,而把大量时间和空间留给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,充分实行民主教学,充分相信学生。因此她带的学生肯动脑,学得轻松愉快又有成效。三是注重减轻学生的课业负担。她认为:教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。她把这种理念渗透到学生的灵魂中去,让家长和学生从思想上松绑,为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来,成了她迫切的追求。从而坚决摒弃题海战术,给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的彼岸。她在这方面的主要作法是:课堂上的启发式、讨论式;课后的个别辅导点拨式。四是认真总结教学经验,不断提高驾驭教学的能力。历年来,她将自己的教学实践、体验认真归纳总结,取得了一系列成果:____年《____》教学论文获市级一等奖;____年《____》论文获市级三等奖;____年《____》获市级二等奖,并已报省级评奖。三、勤业,一丝不苟出佳绩十几年来,她的勤业精神在师生中有目共睹,每学期坚持出满勤,从不缺学生一节课。上班总是第一个到办公室,夜深了还在案头批改作业,准备明天的教案。她总是视工作高于一切,把关爱学生的成长作为自己的精神寄托。结婚时,仅休婚假三天就走进了课堂;生小孩时,仅25天就坚持上班,早晨喂小孩一次奶,就要到晚自习后回家再喂(当时她家住民办中学,而上班在清江中学),小孩全靠父母照顾。而她对学生的关爱,超乎师长,胜似母爱。学生有病,她亲自护送就医,带到家里服药;学生有困难,她无私资助。对学生学业上的进步更是倾注心血,除想方设法大面积提高教学质量外,积极组织学生参加各种竞赛取得了丰硕成果,为学校争得了荣誉:____年获国家级《____》;____年获国家级《____》;____年获全国《____》。四、精业,更新知识不停步走上工作岗位后,她深深感到,要作一名称职、合格的中学教师,现有知识是远远不够的,尤其是对飞速发展,日新月异的社会生活的强烈感受和对教育教学的深刻反思,紧迫感和危机意识鞭策她,那就是必须不断更新知识,提高自身业务能力和知识水平。因此,她在繁重的教学工作中,挤出点滴时间,坚持自学,积极参加函授进修。功夫不负有心人,通过不懈的努力,于二OOO年获中文专业大专学历,在此基础上,一鼓作气,更加刻苦努力,于二OO五年又获得数学与应用数学专业本科学历。十几年的教学生涯,锻炼了她,也提高了她,使她很快成熟,成为学校的教学骨干,为山区教育事业作出了应有的贡献。学校、家长、社会一致公认她是一位好老师。经全校教职工民主评议,一致推荐____老师参评优秀教师。教师先进事迹简介200字【第四篇】Xx同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。教师先进事迹简介200字【第五篇】xxx,男,1966年1月出生,初中数学教师。1987年毕业于洛阳师院数学专业,1987年8月上班,教宜阳县柴乡柴中学,这里是宜阳县最远的深山区,远离县交通不便。在学校里,没有热闹的城市喧嚣,只有偏远山区的宁静。他从教20年来,一直在教育工作的一线,担任初中三数学的教育工作,1997年以来兼任学校后勤工作。xxx同志忠于党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘记工作,无私奉献,以学校为家,为深山区教育事业献血,教育、教育效果显着,是兼备德才的优秀教师。一、思想政治方面。热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,为人师表,积极参与各种政治学习,努力提高自己的思想意识。认真遵守学校各规章制度和教师职业道德规范要求,语言文明,行为端庄,礼貌待人,以身作则,可以用自己的道德语言教育影响学生。在工作中,讲敬业,比奉献,团结同志,绝对服从领导和学校的安排,尽责工作,敢于承担重担。二、在教育教研方面。学者之路多坎坷收获多,理科教研组长以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方式在学校享有很高的声望。1987年7月,张老师从师专数学系毕业,分配到乡下工作,踏上了教育之路。年轻的他积极负责工作,谦虚进取,赢得学生的爱戴,领导同事的赞扬,很快成为学科教育的中坚。1987年,他代表学校多次参加市县各教育大会,多次受到上司的表扬。但是,潜藏在思想深处的紧迫感、危机意识有时会冲击他的思想,这种焦虑、焦虑来自对快速发展、日新月异的社会生活的强烈感觉,来自对教育教育的深刻反省。多年的教育教育实践,他思考的问题越来越深。随着时间的推移,课程越来越好,教材也越来越熟悉。然而,面对学生和年轻教师的期望,他经常感到知识的日益陈旧和僵化。数学应该如何教?到底应该如何对学生实施素质教育?成为学者型研究型教师是优秀教师永远活力的妙计。他借了一堆书,做了一本又一本的读书笔记,桌子、椅子、小台灯,和他一起度过了安静的夜晚、忙碌的周末。总是感觉时间的步伐很匆忙,怕时间过
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