农业工程学院2023年学生工作要点

农业工程学院2023年学生工作要点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为引领，加强党对学生工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持问题导向、目标导向、效果导向，以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键之年，是疫情防控政策优化调整后的奋进之年。迈入新征程、再创新辉煌，新的一年，全体学工干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党建引领，传扬x精神，紧扣“贯彻、创新、奋进”三个关键词，以斗争精神迎接艰巨挑战，以奋进拼搏开辟美好未来。总体思路2023年学生工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为引领，加强党对学生工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持问题导向、目标导向、效果导向，以x精神谱系为支撑，紧紧围绕学校中心工作，把“三走三进”工作和学风建设贯穿全年，着力推进思想引领、管理服务、心理、就业、资助、国防教育、学生社区、学工队伍建设等工作，坚定不移“贯彻”、齐心协力“创新”、驰而不息“奋进”，以更高站位、更高标准、更高要求不断追卓越、创一流，以奋进之笔书写学校学生工作高质量发展新篇章。主要任务一、把握政治性，进一步在深化思想引领上下“真”功夫目标任务：落实立德树人根本任务，以学习贯彻“二十大精神”为主线，突出党建引领，注重典礼文化，深化民族团结进步教育，厚植学生爱党爱国情怀，全面增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。工作举措：强化学思践悟，推动党的二十大精神入脑入心。充分利用“五四”“七一”“国庆节”等重要时间节点，举办系列主题教育活动，发布学习党的二十大精神系列主题教育活动列表，推进党的二十大精神进课堂、进实践、进培训、进主题班会等，持续掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。突出党建引领，推动党建工作与业务工作双融双促。贯彻落实二十大报告中关于青年的重要论述，把青年工作作为战略性工作来抓，立足党的事业后继有人这一根本大计，把培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作为根本任务，把巩固和扩大党执政的青年学生基础作为政治责任，坚持“党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查”的要求，推进党建工作与学生工作深度融合。着力增强基层党组织政治功能和组织力凝聚力，从组织建设标准化、制度建设体系化、组织生活常态化、阵地建设集约化、党员身份名片化等五个方面，明确党建工作目标、党支部工作职责、党支部书记、委员工作职责、党支部组织生活标准和党员作用发挥等具体内容，让党的基层组织切实成为推动学生工作高质量发展的坚强堡垒。注重典礼文化，推动仪式感教育走深走实。以“思政+”的系统思维，夯实开学典礼、开学第一课、新生入学教育、毕业典礼等育人平台，将思政教育融入并贯穿学生大学生涯全过程。深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。构建少数民族学生成长支持体系，开展成长调研，实施学习、就业、资助等专项促进计划。有计划的开展xx籍少数民族学生家访活动，畅通家校联动机制，实现对少数民族学生更加精准、更有温度、更能走心的教育。二、强化实效性，进一步在提升管理效能上下“实”功夫目标任务：以“学生工作党委”成立和“本硕一体化管理”为契机，牢固树立“以学生发展为中心”的教育价值观，加强统筹协调，推动办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量协同协作、同向同行。工作举措：加强统筹协调，推进育人资源整合。立足学生全面发展，加强学校各学生组织的互动与资源整合，与团委共同融合校园文化与相关思政活动，争取在省级、国家级比赛中取得更好的成绩。突出榜样示范，开展学风建设专项行动。在学生学业支持平台、队伍、保障上下功夫，提供学业领航、咨询、帮扶以及优质学习资源服务。坚持将学风建设作为学生教育管理的核心任务，加强学生先进个人和先进集体的评选和宣传工作，持续打造更具代表性、多样性、亲和力的“身边的榜样”，充分发挥榜样引领作用。拓宽工作载体，多措并举形成“微引领”。打造基于学生网络思想政治教育学工微视频录播中心，推出学工系列“微视频”，宣传理论学习，分析热点焦点，解读时事政策。擦亮学工品牌，继续做好“校长和你有约”活动。完善活动机制，建立健全学生意见处理和反馈机制，更好地发挥活动效果。加强沟通交流，做好研究生交接衔接工作。尽快厘清理顺工作内容，做好管理模式转变期间的各项工作，保证移交工作顺利进行。三、增强预见性，进一步在育心育德上下“深”功夫目标任务：深入构建教育教学、咨询服务、实践活动、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，确保教师队伍专心、心理测评知心、心理辅导润心、心理培训强心、平台保障安心，努力提高心理育人工作实效，全面提升学生感受幸福、拥抱幸福、传递幸福的能力。工作举措：建强队伍，推动心理健康教育师资“专业化”。定期组织心理咨询教师开展经典诵读读书会，提升心理咨询教师理论水平。整合多方资源，邀请相关领域专家为心理健康教育教师提供专业系统的理论指导和技术支持，不断提升心理健康教育与咨询专业化水平。优化设计，推动心理健康教育“常态化”。充分发挥课堂教学主渠道作用，构建必修、选修相结合的心理健康教育课程体系。结合“5·25”全国大学生心理健康日，组织开展漫画大赛、演讲比赛等心理健康教育活动，切实增强吸引力和感染力，宣传心理健康知识、倡导健康生活方式、提高心理保健能力。精准施测，推动心理健康测评“科学化”。定期开展学生心理健康测评工作，坚持做好上下半年的高低年级心理测评，健全筛查预警机制，及早实施精准干预。定期召开高关怀学生研判会，“一人一策”制定方案，全面关注、长期跟踪，及时帮助学生解决心理困惑。健全机制，推动心理危机干预“规范化”。完善由“心理咨询中心—学院—班级—宿舍”组成的“四位一体”的心理健康服务体系。开展学生重大心理危机应急处置演练，提高学工干部应急处突能力。优化平台，推动心理健康服务“特色化”。加快xx校区康心百花园园艺疗法平台二三期建设，打造寓教于乐、入脑入心的“园艺·植心”心理健康教育帮扶平台。秉承“互相学习、资源共享、育心育德、共谋发展”的工作理念，按照xx省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心建设与工作管理指引认真落实各项建设任务，发挥示范和辐射效应，推动第三片区内高校大学生心理健康教育与咨询工作高质量发展。四、注重导向性，进一步在就业指导上下“硬”功夫目标任务：落实新形势下的“稳就业”“保就业”指示精神，构建以“大就业”格局为主体，“加强组织领导、推进基层就业、提供精准帮扶、健全反馈评价”全方位就业工作体系，建设集综合实践拓展、竞赛活动、咨询辅导为一体的学生职业发展教育与导学服务体系，赋能学生学业促进、创业增效、就业提升和职业可持续发展。工作举措：开展课程研讨、课件开发、集体备课，落实职业发展与就业指导精品化教学。举办职业生涯规划教学大赛，培养一批优秀教师，争取在省级教学比赛中再获佳绩。升级完善就业指导咨询室，购置开展就业咨询的相关设施设备，为来访者提供一个安静独立、温馨安全的咨询空间。深化校企校地合作关系，在稳定与梅州、河源、中山、xx就业服务合作的基础上，尽快与xx、xx、xx各区建立合作关系，与粤东、粤北、粤西就业专场做好对接工作，加强与地方人社部门的合作关系，开拓优质就业市场。搭建一体化（校、企、生）信息共享平台，组织好线上线下校园招聘会，扩大乡村振兴人才招聘专场规模，实现企业精准用人、学生精准就业。建立健全学校各级领导干部“访企拓岗促就业”机制，压实就业工作“一把手”责任，强化全员抓就业意识。坚决贯彻“稳定压倒一切，责任重于泰山”的工作要求，把毕业生就业安全防范工作作为重点工作来抓，建立健全毕业生就业安全防范工作责任制。充分运用网络、宣传栏、报刊等载体，教育广大毕业生增强自我保护意识，提升对各种社会招聘信息的分辨力，提防就业陷阱，谨防在求职过程中上当受骗。五、提高精准性，进一步在资助育人上下“细”功夫目标任务：坚持立德树人根本任务，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，突出“五个导向”，积极构建“发展型资助”育人体系，努力形成“解困—育人—成才—回馈”良性循环，变大水漫灌为精准滴灌，精准认定家庭经济困难学生，精准资助家庭经济困难学生，确保“不让一名学生因家庭经济困难而失学”。工作举措：突出发展导向，创新开展发展型资助。继续做好寒暑假走访困难学生、校园“微心愿”活动、贫困生培训等发展型资助活动，把“扶困”和“扶智”结合起来，潜移默化助力学生成长成才。突出精准导向，做好资助保障工作。建立家庭经济困难认定“三查”工作机制，通过前期筛查、过程审查、后期核查，精准识别困难学生。实行动态认证，及时关注并做好突发致贫学生的关爱工作。突出规范导向，做好助学贷款工作。继续做好校园地与生源地贷款管理工作，在助学贷款的基本政策、操作流程等内容宣传的基础上，重视学生、家长对助学贷款认识及观念层面的宣传，消除“贷款丢人”误区，实现“应贷尽贷”目标。突出服务导向，完善资助育人平台。升级xx区4栋1楼勤工俭学与助学发展中心，为贫困学生开展活动、沟通交流搭建平台。突出需求导向，多渠道拓宽助困通道。重视校外资源开发，争取引入更多社会捐助资金设立奖学金，加强社会捐助资金设立的奖助学金的管理，教育引导学生感恩国家感恩社会。六、立足统筹性，进一步在党建引领学生社区综合管理改革上下“足”功夫目标任务：以党建引领学生社区综合管理改革为核心，创新学生社区党建工作体系，从机制协同、平台搭建、文化浸润、服务下沉、优化管理、自我治理等六个方面入手，强化育人功能，坚持改革驱动，着力打造富有学校特色、体现思政要求、贴近学生实际的“一站式”学生社区综合管理模式，全面激发学生社区创新活力。工作举措：以体制机制改革推动育人模式重构，进一步完善党建引领学生社区发展工作机制，按照“学生工作党委—学生社区党总支—楼栋党支部—楼层党小组”的总体要求，尽快设置楼栋党支部并开展相关支部活动，建立楼栋党支部与二级学院学生党支部联动互动机制，将学生党建工作深入到社区。锚定学生个体及群体发展差异化需求，搭建“支部+工作室”“支部+导师”社区育人平台，在学生社区增设2~3个学生党建与思想政治工作室、若干功能室，以学校党员教师、辅导员、心理咨询中心教师等为主要成员，定期开展“三会一课”、讲座、咨询、指导、沙龙等活动，为学生提供心理咨询、困难帮扶、学业规划等。围绕文化涵养与文化育人，继续做好“辅导员开讲啦”“电影放映会”“社区歌会”“社区微展览”“毕业生离校两捐两卖一清理”等特色“微活动”，打造特色校园文化品牌。践行一线规则，深入开展“三走三进”工作，通过“走宿舍、走课堂、走网络”的“三走”途径，推动学生党建、思想政治教育、管理服务进社区。优化学生社区管理，按学院相对集中住宿的方式进行调整。充分发挥考核“指挥棒”作用，加强对物业等工作人员的管理，进一步提高维修服务的速度和质量。围绕学生自我管理，以系统化、课程化的模式加强自管团队的针对性业务培训，促进学生“自我管理、自我服务、自我提升”，推进学生社区建设实现“全员参与、全程联动、全面布局”。七、突出特色性，进一步在国防教育上下“硬”功夫目标任务：以提升学生国防意识和军事素养为宗旨，聚焦强军梦，完善国防教育和军事技能训练的内容，加强学生爱国主义教育，高标准做好学生军事技能课、军事理论课教学和征兵等工作，高质量完成征兵任务、军训任务。工作举措：加强新生军训自训教官选拔工作，保证学生教官数量和质量。做好学生军训教官队伍学生军事教导大队的组织管理、训练提升，争取在国旗护卫队比赛中重新进入一等奖行列。多维度加强征兵宣传，落实好激励政策，激发学生参军报国热情。明确征兵任务，责任落实到人，形成工作压力层层传导，人人抓落实的良好局面，精准做好征兵动员。认真组织军训教材编写，围绕满足当前学生军训教材建设需要，按照突出时代特征、遵循建设规律、促进长远发展原则，编撰兼具实用性、理论性和系统性的教材，争取早日出版。八、聚焦发展性，进