经典诗歌诵读比赛活动方案(案例)【范例4篇】

经典诗歌诵读比赛活动方案(案例)【范例4篇】经典诗歌诵读比赛活动方案9朋友，你知道哪些经典诗歌诵读比赛活动方案？古诗词音韵铿锵，节奏鲜明，通过反复朗读吟诵品味有助于体会感情，进入诗的意境。下面是网友为大家分享的“经典诗歌诵读比赛活动方案(案例)【范例4篇】”，欢迎大家来参考下载。经典诗歌诵读比赛活动方案【第一篇】一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。三、比赛时间：20__年11月18日（第11周星期一）四、比赛地点：各班教室五、比赛对象：3—5年级全体学生六、参赛要求1、以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。2、比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。七、评奖办法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。2、根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。三年级：一等奖：3个二等奖：3个四年级：一等奖：2个二等奖：3个五年级：一等奖：2个二等奖：2个八、评分标准比赛采取100分制，其中：a、作品内容（__分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b、节目形式（__分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵章意境吻合，节奏和谐；c、语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d、临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。九、人员安排评委：黄勇桂建明周群意杨辉宇朱丽华邓英姿胡新兰罗彪肖丽华陈敏何恒嘉周碧华统分：李致富摄影：袁娟经典诗歌诵读比赛活动方案【第二篇】一、指导思想：中华文历史源远流长，名佳做美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺养了一代又一代人，成为祖国文化的命根子。让学生从小朗诵，不但能拓展他们的知识面，培养对文学的爱好爱好，打下扎实的文学功底，进步学生的人文素养，还能激起学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面进步整体素质。二、实施目标：1、建立古诗文朗诵、古诗词吟诵教学模式，寻觅更合适学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。2、通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并进步学生的记忆力，激活并发展学生的思惟能力。三、活动主题：朗诵古诗词，传团队精神活动时间：20__年11月28日10：00———11：30四、活动场地：学校中院五、活动组织1、活动主持：__老师2、组织加分：__老师3、场外布置与安全管理：__老师4、邀请佳宾：敖洪刚校长和没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。六、参赛对象：4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。七、参赛内容：节选自老师所发的古诗词背诵八、参赛情势1、必：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1—10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21——30号）。2、合作题：每组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。九、评奖情势按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一位，每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖，个人答题得分最高的取得优秀个人奖。经典诗歌诵读比赛活动方案【第三篇】为了提高学生对语言的感受能力、表达能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生的课余生活，形成良好的读书氛围，从而挖掘学生的潜能，提升综合素质，进一步推进校园文化建设，我校特举行中华经典诵读比赛。一、活动目标1、抓住学生的最佳记忆期，组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。2、提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。二、诵读内容四年级：《秋天》五年级：《去打开大自然绿色的课本》六年级：《我们爱你啊，中国》三、参赛对象：小学4—6年级各班学生四、活动时间：20__年9月28日下午夕会课五、活动地点：各教室六、活动形式：年级段按班级进行诵读比赛。七、活动要求：1、保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。提倡诵读指定背诵的目。2、向学生广泛宣传经典诵读的目的意义。3、充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。（30分）4、诵读时要做到口齿清晰、节奏恰当、普通话标准。（30分）5、参赛选手的仪表大方、神情自然、着装整齐，表情丰富。（30分）6、做一个简单的ppt，诵读时间三分钟左右。（10分）八、评奖方式：1、每个年级组共设评委2人，采取平均计分。2、评委打分原则从6分起，精确到小数点后1位。3、每一个年级组共评出优胜班级两个。九、评委：四年级组：周黎洪、陆品玉五年级组：陈映华、许秋月六年级组：吴文明、赵敏华经典诗歌诵读比赛活动方案【第四篇】一、活动目的：通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。4、朗诵要求：1所选诗歌，思想内容应积极向上；2运用普通话，声音洪亮；3语气、语调适当，重音、节奏恰当；4表达感情准确、自然；5服装统一。5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。三、活动时间地点：20__年9月28日2：30分四、活动程序：一、主持人宣布活动开始二、全体起立，唱国歌三、学校领导讲话四、学生代表致国庆祝辞五、主持人宣布诗歌朗诵开始六、主持人宣布活动比赛结果七、颁奖八、比赛结束