2篇单位领导班子党史学习教育专题组织生活会对照检查材料、2022年教育工作计划及工作重点

2篇单位领导班子党史学习教育专题组织生活会对照检查材料、2022年教育工作计划及工作重点2022年教育工作计划及工作重点供借鉴第一部分2022年教育工作计划2022年，xx教育坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，全面深化落实”x+x+N”教育工作，即围绕师生思政教育、减负提质、增加优质学位、校园安全、优质均衡发展五项重点工作，突出推进职业教育一个工作任务，多措并举做好各项常规教育工作，努力满足人民群众对教育的新期待。一、坚持党对教育的全面领导坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记系列重要讲话和指示批示精神作为各级党组织首要政治任务。强化基层党组织建设，统筹抓好市直学校、镇级学校党建工作，规范提升民办学校、幼儿园党建工作。继续深化党建考评工作，坚持党建工作与教学工作同谋划同部署同考核，推动全面从严治党向基层纵深延伸。争取打造x所xx市级党建工作示范校及x所省基础教育党建工作示范校，逐步形成我市教育系统党建工作”一校一品牌”的模式，促进全市基础教育党的建设整体水平全面提升。二、做细做实做好安全工作毫不放松抓好校园疫情防控工作，压实”外防输入、内防反弹”工作责任，严格落实疫情防控各项要求。高度重视政治安全，强化意识形态阵地建设，坚决抵制不良意识形态向校园渗透。强化学生心理安全工作，建立完善学生心理健康工作常态化机制。加强家校沟通，压实家长校外监管责任。加强校门安全保卫，落实人防、物防和技防。有针对性地开展防性侵、防溺水、传染病、扫黄打非、交通事故、心理健康、电信网络诈骗等方面教育工作，提高学生防范保护意识。联合相关部门开展校园周边环境、防溺水、食堂食品、消防、校舍、校车等安全专项检查行动，开展学生欺凌防治工作，深化网络环境专项整治，营造安全和谐稳定育人环境。三、全面落实立德树人根本任务持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，健全学校家庭社会协同育人机制，全面落实立德树人根本任务。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，构建完善以社会主义核心价值观为引领的中小幼一体化德育体系。大力推进师生思政教育工作，持续深化思政课程改革，积极开展”课程思政”试点创建。以创文工作为契机，促进我市未成年人思想道德建设上新台阶。强化学生体育、美育和劳动教育，保证学生体质健康合格率xx%及以上、优良率xx%及以上，争创一批省级甚至国家级”体育传统项目学校”“中华文化传承学校”。四、打好服务能力跃升攻坚战巩固提升学前教育”xxxx”工作成果。新建址山镇第二公办幼儿园，完成x所小区配套幼儿园移交工作，增加公办学前教育学位约xxx个。完善中小学校布局规划，新建址山中学综合楼，增加优质公办义务教育学位xxx个；规范民办教育发展，压减民办学位xxxx个。大力推进职业教育，培养支撑xx、xx高质量发展的高级技工人才。推动职教园区建设工程，建成xx市职业技术学校新校区。推进中欧合作，引入德国”双元制”职业教育模式，设立具有欧盟特色学科，支持xx职校申报开办商务德语专业和大数据专业。推进x所信息化中心学校建设和xx所学校智慧课堂建设。五、深化教育领域综合改革积极推动落实教育评价改革，坚决破除”五唯”顽瘴痼疾，推进制度的”废改立”，调整教育评价指挥棒，落实立德树人根本任务。深入开展”面向全体，因材施教”专题研究，指导试点校继续在”选课走班、分层教学、分层作业、数据精准诊断”等方面不断探索，并形成优秀经验推广到其它学校。不断强化集团化办学效能，建立健全集团内教师培训、培养、评价和考核等机制，打造提升集团办学特色。继续推进”双减”“五项管理”工作，加强校外培训机构专项治理，确保学生过重校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担取得显著成效。以”双减”推动”双增”，让学生有更多的时间用在体育、美育培养上。发挥学校教育主阵地作用，提升教学质量、作业管理水平和课后服务水平。六、加强教师队伍建设加强师德师风建设，健全师德师风建设长效机制。加强高素质人才引进工作，逐步补齐紧缺学科和薄弱学科教师。创新招聘方式，市直高中学校赴高校招聘应届毕业生，对择业期考生”即招即进”、同步补充学校新教师。推进教师管理改革，持续落实校长教师定期交流轮岗制度和推进名师下乡帮扶活动。健全教师岗位设置，优化学校班子梯队建设。压实镇（街）和幼儿园责任，大力提升幼儿专任教师高一级学历比例和持证上岗率。分层分类开展教师全员培训，实现各学段、各学科、各专业、各类别培训全覆盖。落实分类考核评价制度和激励机制，突出”绩优多得、责重多得、多劳多得”的考评导向，激发教师队伍活力。七、强化教育督导效能认真做好迎接2022年省对市、县级人民政府履行教育职责的评价考核工作，整合多部门资源，强力推进国家、省重大教育政策、工程和项目。加快推进创建县域义务教育优质均衡发展市，督促指导镇（街）和有关部门补齐发展短板，确保在2022年顺利通过国家义务教育优质均衡发展督导评估认定。开展县级学前教育普及普惠督导，按照《xx市创建国家学前教育普及普惠市实施方案》，大力推进公办幼儿园建设，促进各镇（街）加大等级幼儿园创建和提升力度。高标准落实强镇复评整改工作，督促、指导宅梧镇和双合镇全面做好强镇复评整改项目计划，确保在2022年顺利通过省复评。强化对质量监测结果的应用研究，推进教育质量提升。扎实推进”双减”和”五项管理”工作，对学校在课程计划执行、学生在校时间、回家作业总量等方面的情况加强督导，提升人民群众的教育满意度和获得感。第二部分2022年教育工作重点（一）依据《中华人民共和国教育法》《深化教育评价改革总体方案》等文件，全面推进依法办学、依法治教，依法治校。大力推进师生思政教育工作，深入推进思政改革创新，继续擦亮”xx模式”思政品牌。坚持”五育并举”，落实立德树人根本任务。（二）继续推进”双减”和”五项管理”工作，加强校外培训机构专项治理，确保学生过重校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担取得显著成效。以”双减”推动”双增”，让学生有更多的时间用在体育、美育培养上。抓好课堂教学主阵地，强化集团化办学效能，提升教育教学质量，达到”减负提质”的效果。（三）巩固提升学前教育”xxxx”工作成果，新建址山镇第二公办幼儿园，完成x所小区配套幼儿园移交工作，增加公办学前教育学位约xxx个。完善中小学校布局规划，新建址山中学综合楼，增加优质公办义务教育学位xxx个；规范民办教育发展，压减民办学位xxxx个。（四）统筹抓好校园疫情防控和学生校内外安全管理，有针对性地开展防性侵、防溺水、传染病、交通事故、心理健康、电信网络诈骗等安全教育和管理工作。（五）加快推进全国义务教育优质均衡发展市创建工作，确保在2022年顺利通过国家义务教育优质均衡发展督导评估认定。（六）大力推进职业教育，培养支撑xx、xx高质量发展的高级技工人才。推动职教园区建设工程，建成xx市职业技术学校新校区。推进中欧合作，引入德国”双元制”职业教育模式，设立具有欧盟特色学科，支持xx职校申报开办商务德语专业和大数据专业。（七）加强教师队伍建设，压实镇（街）和幼儿园责任，大力提升幼儿专任教师高一级学历比例和持证上岗率。可供参考单位领导班子党史学习教育专题组织生活会对照检查材料供借鉴党史学习教育活动开展以来，单位领导班子能够按照厅党史学习教育领导小组要求，扎实开展党史学习教育活动，深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，认真学习必读书目，引导全体党员民警增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，实现学党史、悟思想、办实事、开新局。为召开好此次党史学习教育专题组织生活会，单位党支部认真学习领会相关部署要求，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，研究制定了《单位党史学习教育专题组织生活会实施方案》，从严从实做好各项准备工作，认真查摆存在的问题，深刻剖析问题根源，明确整改措施与努力方向。现将支部班子对照检查情况报告如下：一、存在的主要问题班子成员通过民警提、自己找、互相帮、集体议等方式，坚持“严”字当头、“实”字托底，深入查摆领导班子及成员的问题，突出表现为：（一）党史学习方面。一是系统性学习还不够全面。虽然在党史学习方面采取了支部党员大会集中学、个人自学、集中研讨、现场教学等学习方式。但系统性学习还不够，存在碎片化学习的情况，党史学习没有形成纵向到底、横向延伸的学习方法。对党的历史认识还不全面、不系统。二是班子带头表率作用发挥还不够。按照单位内方案班子成员虽然进行了学习，但是学习的主动性不强，集中研讨交流次数少，学思践悟、学用结合的示范引领作用发挥的不好。三是指导党员民警学懂弄通做实还有差距。在党史学习教育过程中，存在重形式轻实效的问题，班子成员对党史学习教育督促指导力度不够，平时对党员民警党史学习情况督导检查较少，对党史学习实际效果掌握不清，对实际消化吸收、成果转化，缺乏从工作上、从行动上检验考评机制，学习效果和质量参差不齐。四是学习形式不够灵活。在党史学习中更多的关注支部党员大会集中学习、个人自学，开展全体党员学习研讨、集中交流心得体会、理论研讨、组织革命传统教育的次数较少。（二）思想领悟方面。虽然在党史学习教育过程中通过集体研讨、个人自学和现场教学等方式去感悟学习，但是班子对重要思想的领悟不够深刻。一是对于毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想理论学深悟透的深度不够，学习过程中不善于总结历史经验，以增强开拓前进的勇气和力量。二是在学习过程中运用马克思主义哲学思想去思考问题的深度不够，没有很好的运用辩证主义哲学去看问题。三是班子在党史学习过程中存在思想认识高度不统一的情况，个别班子成员的理论学习不够扎实。（三）实事办理方面。一是对人民群众的主体地位和首创精神认识还不充分。在研究工作、出谋献策中，有时更注重遵循上级的意图和观点，对人民群众的首创精神认识不充分，从群众中来、到群众中去的工作方法运用得不够好，没能真诚地拜群众为师、甘当小学生、从群众中汲取智慧和营养。对群众观点的认知与践行离厅党委的要求有一定距离。二是为人民服务的意识还需增强。随着阅历增长、环境变化，个别班子成员不自觉地在思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识出现模糊，潜意识中在处理对上负责和对群众负责的关系上出现偏差，造成联系基层、服务群众不深入，为民解难事、办实事上还不够有力有效。三是“我为群众办实事”实践活动落实有差距。贯彻落实“我为群众办实事”实践活动虽然也制定了活动方案和活动项目清单，但活动形式单一，主要是慰问孤寡老人、联系帮扶对象，发挥民警积极性不够，没有引导民警主动参与进来，没有形成思想自觉，距离上级要求还有不小差距。（四）新局开创方面。一是运用马克思主义分析解决问题的能力有待提升。工作中还习惯于凭经验、凭热情，从习近平新时代中国特色社会主义思想和党史中找方向、找答案、找方法做得不够，分析解决复杂问题的能力不强。二是敢为人先，奋勇争先的开创精神不够。个别班子成员在领导岗位时间长了，改革攻坚、加快发展的锐气和闯劲不如以前，特别是随着年龄的增长，就产生了“还可以、过得去、差不多”的自满心态，出现了“等一等、缓一缓、歇一歇”的松劲情绪，在急难险重任务面前没有真正地冲在前、豁出去、打得赢，以自身的模范行动为广大党员干部做示范、树标杆，而是工作患得患失，困难矛盾面前有推脱、躲避的思想。三是改革创新意识不够强劲。个别班子成员存在“船到码头车到站”思想，有时仅停留在确保完成各项重点工作任务和推进日常工作上。存在工作按部就班，想问题、做决策顾虑较多，开拓创新少，就工作干工作多，主动落实少，研究情况多，解决问题少，思路还不够活，站位还不够高，格局还不够大，工作上缺乏新意，缺少亮点，改革创新意识有待增强。二、剖析原因（一）理论学习抓的不深。由于前期在单位选址上，与地方政府汇报沟通工作较多，对党史学习的紧迫性认识不足，真正坚持理论联系实际，弘扬马克思主义优良学风，提升学习的针对性和实效性做得还不到位。对学习成果深化、消化、转化下