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参考资料,少熬夜!北京市中小学生日常行为规范守则(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“北京市中小学生日常行为规范守则(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!北京市中小学生日常行为规范守则1贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求,修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措,对学生身心健康发展,形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用,对此,学校领导高度重视,特制定贯彻实施方案,现将实施情况总结如下:一、成立领导机构,为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障学校建立了由校长为组长,副校长为副组长,组员有各学年组长的领导小组机构,成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排,制定了符合当前学生特点的《实施方案》、《考评细则》,完善了班级考核评价标准,学生操行评价体系,力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作做到有计划、有安排、有检查、有考评、有总结。二、主要做法和成绩1、在新《守则》,新《规范》公布后,学校领导立即召开了校务会议,组织干部认真学习了《守则》和《规范》,并进行了新旧守则和规范的对照和讨论,决定在学校开展“学习新《守则》、新《规范》,进一步推动班级管理目标考核的落实,德育室马上将新《守则》新《规范》发到各年级和班级,要求各年级组织学习和讨论;学校利用朝会、班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等,加强宣传、学习和贯彻;德育室和少先队大队部利用广播和墙报、各年级、各班的黑板报加强宣传力度,使新《守则》、新《规范》做到班班知道、人人知道。2、新《守则》、新《规范》每班级一份,一、二年级由老师领着学习,三、四年级由老师指导学习,五、六年级由老师组织学习,学后让学生开展讨论,畅谈感想,述说认识,并订出自己贯彻、落实、执行新的`《守则》和《规范》的计划,在学习和生活上怎样用《守则》和《规范》约束自己和指导自己的行为。3、加大宣传力度,提高学生认识,学校制作了新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》宣传栏,利用黑板报、有线广播等媒体进行宣传教育,进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》。参考资料,少熬夜!4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题,有针对性的一周学习《守则》和《规范》中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学习《守则》和《规范》,让家长了解《守则》和《规范》的有关内容,达到家校合作,促进学生发展。5、学校对全校学生进行新《守则》、新《规范》进行测试,并评出一、二、三等奖。6、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动,及时地对学生进行养成教育,把新《守则》和《规范》及时地贯穿于各个学科。7、通过活动的实施开展,强化了对学生的教育与训练,全校学生好的养成习惯达97%。通过本学期全面贯彻新《守则》、新《规范》,加强了对学生的思想品德和日常行为教育,促进了学生身心健康的发展,我们学校将长期不懈地开展下去。北京市中小学生日常行为规范守则21、老师在课堂中提问的目的,是想要你针对该问题给出一个答案。如果你没听明白问题,应该举手请老师将问题重复一遍。如果你不知道问题的答案,便可大方告之,这样老师就会知道你在哪方面还需要加强学习。2、学生没有理由不做家庭作业。如果你上课缺席,你应该向老师或同学询问功课内容。主动获知所缺席课堂的功课,是你的责任,老师没有义务提醒你错过的功课。3、学生不许缺席考试。如果你病得很严重,请联系你的'老师,并通知他(她)你将缺席考试。如果老师允许补考,你应在返校的一天或是两天内进行补考。重病是缺席考试的惟一理由。4、请准时!迟到非常不礼貌。此外,迟到也会影响其他同学的学习。如果你无法避免迟到,谨记保持安静请在进入教室前,就先将书本从书包中拿出,并安静入座。在美国,学生并不需要在进入教室前敲门。如果你经常迟到,那么肯定是与高分无缘了。5、请在上课前准备好课本。老师不会在每天上课前提醒学生拿出课本。请确保你手边有纸张和铅笔可用。6、在美国,你应该用姓氏称呼老师,而不是用老师一词。此外,请加上先生、小姐、夫人或是女士等称呼(例如史密斯女士或是约翰先生),这也被认为是一种礼貌之举。老师也将会告之学生他(她)喜欢的称呼。7、请礼貌对待同学。在其他同学回答问题或是做报告时,你应该集中注意力并保持安静。如果你期望别人尊重你,那么你应该给予别人同样的尊重。此外,他们所提问题也是你可能需要知道的。8、在课堂上吃东西、喝饮料或者嚼口香糖都是不礼貌的行为。这类事情只能留到课间做。此外,在课堂上脱鞋很不礼貌。参考资料,少熬夜!9、如果你必须中途离开教室,请悄悄走开,不需要经过老师的允许。尽管如此,一般你不能擅自离开教室,除非有紧急事件发生喝水或是削铅笔均不被认为是紧急事件。10、禁止抄袭其他同学的试卷或作业。此举被称之为作弊,在美国的大部分学校,作弊的学生往往是要被开除的。11、海报、布告栏或是其他悬挂在墙上的东西,均是学校的财产,在未经允许的情况下,学生不得乱写或是擅自拆除。学生仅可在登记表上填写自己的姓名。12、未经学校办公室允许,学生不可以张贴任何通知、广告或是标志。13、书籍、背包、午餐等任何属于他人的物品都是私人的,不得擅自移动或改动。14、学生需在进入老师办公室或是其他办公室前敲门等待,获得允许之后方可入内。15、对别人乱吼乱叫以吸引注意是不礼貌的行为。在小组开展讨论时,学生不得大声喧哗打扰其他人。16、在课堂上戴帽子被许多老师认为是不礼貌的行为。一些老师可能忽略这个问题,但你应事先获得老师的允许。北京市中小学生日常行为规范守则3一、指导思想:《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成,以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建设,全面提高少年儿童的基础文明素质,为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施,努力建立优良校风和优良学风,把学新守则、新规范,争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。二、具体要求:要高度重视,充分认识实施《守则》和《规范》的重要性,认真组织教师及学生认真学习领会,全面理解《守则》和《规范》的内容,从本校实际出发,健全制度,制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则,组织开展多种形式的校、内外教育活动,帮助学生理解、记忆,增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练,以此为开端,把学规范活动的实质精神为学生所接受,并长久性的、自觉性的坚持下去,使学生牢记与掌握规范内容与实质,促进学生的内化,实现知行统一。认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。坚持过去好的做法,改进工作中的不足,切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中,要充分发挥学校、家庭的作用,特别要通过家长会、家长学校参考资料,少熬夜!等多种途径,宣传《守则》和《规范》,协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。三、基本方法:1、动之以情。开展对新规范的内容的学习与宣讲,讲重新制订新规范的意义,讲新规范的新之处,通过低年级开展故事会的形式学习,了解,理解的新规范的精神实质,同时把学习与行动相结合,取得思想、心理上的认同感,产生发自内心的驱动力。2、晓之以理。结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习,以新颖多样的形式让学生牢记规范内容,掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。把学规范与“学墙完小一日常规”结合起来,把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求,并自觉遵守。3、导之以行。认真做好规范的教育与训练工作,抓住薄弱环节,严格要求,扎实训练,做到持之以恒,有的放矢。在深入学习与宣传的基础上,引导学生把学规范落实于具体的行动之中。各中队利用板报、广播、手抄报等形式,组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会、社会服务等实践活动。特别要坚持开展“争做五小公民,树校园新风”活动,在学习文化与提高思想的同时落实规范要求。四、措施保证:1、组织保证。由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作,由各中队辅导员组织具体实施工作,做到计划、检查、总结三落实,发挥少先队的组织功能与作用。突出一个“严”字,严格要求、严格检查。根据《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》,将行为规范教育落到学生的日常的学习、活动和生活中,引导学生养成良好的行为习惯。进一步优化校内校外育人环境。要积极创造条件,让师生在整洁、优美、富有教育意义的环境中学习和生活。要充分发挥校歌、校服和良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。要利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书馆(室)、少先队室等多种形式和专用场所,创造良好的教育环境。2、时间保证。通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进行宣传、教育、训练,开展各种活动抓内化,收实效。坚持一个“恒”字,对学生的行为规范教育持之以恒,平时经常抓、重大节日重点抓,有了问题突出抓,常抓不懈、一抓到底、抓出实效。3、评估保证。建立评价体系,制定评价标准。对学生、教师建立双重评估制度,正确、恰当地评估师生在活动中的`进步与实绩。通过评比“五好少年”“守规范标兵”促使活动健康发展。规范教育是对全体教师的要求,规范训练应渗透在教育教学各个环节之中,把对学生进行规范教育与训练的效果,作为教师进行考核的依据之一。加大考核力度,做到三个坚持,即坚持做好每天的值日检查公布工作,发现问题及时纠正;坚参考资料,少熬夜!持每周升旗仪式上的一小结,以流动红旗鼓励促进;坚持每月一总结,不断提高深化;每学期进行一次“文明班级”“先锋中队”评比。五、阶段实施:学规范活动分三阶段实施:第一阶段:宣传发动阶段:学规范活动总动员。通过学校广播站等宣传阵地来广泛地宣传活动,结合每周一次的“国旗下讲话”和班级内的主题黑板报来宣传发动。利用国旗仪式召开“学规范,树新风”活动的动员大会。第二阶段:学习实践阶段:1、强调一个“学”字,加强行为规范的养成教育,充分利用晨会、班会时间学习,要求逐条掌握,全面了解,并自觉内化为行动。一年级以背为主要内容,二———六年以讲为主,从中受到教育,理解规范的实质。2、开展背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》竞赛,由学校在每班随机抽取五名同学参加背诵,此五名同学的背诵得分即为该班背《守则、规范》的得分,再分高中低年级组每组评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖两名。3、开展主题班队会活动,开展手抄报评比,开展学生日常规范养成教育知识竞赛活动。举办故事会,利用中队活动课开展多种形式的讲故事活动。4、开展自主教育活动,建立“少先队行为规范自我教育活动”的操作方案。开展“队员一分钟规范自我管理”的实践活动。根据学校、大队阶段规范目标,由中队、小队、个人自选座标,自动设计自我教育实践活动,创设内化氛围,开展多向自我评价,激励内化目标实现。第三阶段:总结评估阶段:每月班级进行星级学生的评选,学期末学校进行“五好少年”“守规范标兵”评比。消防安全知识41、汽车按发动机所用的燃料可分为几种?可分为汽油机汽车、柴油机汽车、液化石油气、天然气燃料汽车。2、汽车火灾原因有几部分?一、汽车电器部分引起火灾。(1)导线绝缘层破损;安装不合理而长期摩擦,受机械力破坏或局部高温作用导致导线绝缘层破损或短线;绝缘层北有无腐蚀老化或长期受振动而破损;司机或维修人员随意接线或误接线等原因造成短路或接地产生电弧、电火花引发火灾。(2)违章操作或误操作;在维修、擦洗汽车时,未切断汽车电源,直接用汽油刷洗起车或车上零部件,金属工具触及电器部分产生电火花引燃汽油着火;用汽油清洗零部件时,未等汽油蒸汽完全挥
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