高中比赛活动方案(案例)（最新4篇）

高中比赛活动方案(案例)（最新4篇）若日常事务行动无排序安排，紧急关头方频混乱。而方案，则构筑此类项目的阐述文体。自此，特分享一文题为“高中比赛活动方案(案例)（最新4篇）”之作，愿诸位皆欣然参考下载并珍藏之！高中比赛活动方案【第一篇】为了丰富学生课外文化生活，增强学生体质，提高班级凝聚力，培养学生集体荣誉感，从活动中认识到步调一致、团结协作方能取胜的道理，经研究决定举办县莘实验高中班级跳大绳比赛。一、比赛时间：20xx年3月10日——20xx年4月7日。二、比赛地点：高一年级在东教学楼前后；高二年级在西教学楼前后。三、参赛单位：高一年级、高二年级。四、各年级领队、技术指导及其职责：高一前级部：领队技术指导。高一后级部：领队技术指导。高二前级部：领队技术指导。高二后级部：领队技术指导。领队职责：全面负责前级部的组织工作、安全工作、维护好比赛秩序。技术指导职责：全面负责前级部的场地划分、裁判、物品准备、学生热身等工作。五、场地及物品协调。六、比赛办法：1、每个班级选男、女生各１０人，每个班级跳两次，成绩按成功次数多的那次记。2、每个级部经过第一轮的比赛后，再选出适当数量的班级进行决赛。七、比赛规则：1、参赛队员必须是本班学生。2、各班拉拉队要文明观看比赛，听从指挥，热情助威。八、参赛纪律要求：1、参赛班级必须提前5分钟到达比赛地点，逾期者按弃权处理。2、班主任老师全面组织本班级参赛工作，做好赛前动员、比赛中的指导以及赛后的思想工作。九、奖励办法：各级部奖励前四名。高中比赛活动方案【第二篇】为了激发我校广大学生学习数学的兴趣，培养学生竞争意识，调动学生学好数学，用好数学的积极性，引导学生数学思维朝健康成熟的道路上发展，我数学教研组特定于第十四周(12月4日星期三课外活动期间)在全校高二、高三级中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：竞赛组织教师：高二年级：刘艳群(出卷人：刘艳群;监考人：刘艳群;改卷人：刘艳群)高三年级：杨衍伦、杨小建(出卷人：杨衍伦;监考人：杨小建;改卷人：杨衍伦)参赛学生：由高二、高三各数学教师从各班选送数学成绩好的学生(5名)参加竞赛。活动要求：出题原则：试题内容选自本学期所学知识及应用。比赛规则：学生现场答题奖项设置：高二级：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名高三级：一等奖：2名二等奖：4名三等奖：6名获奖学生颁发奖品和荣誉证书，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。竞赛时间：20_年12月4日(星期三)下午课外活动时间(5：00—7：00)考场安排：地点：阶梯教室六中分部功能教室监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象，改卷教师务必做到公平公正。12月5日前各评卷教师将学生获奖名单交于刘艳群老师手，再统一上交至教导处，以便安排发奖事项。高中比赛活动方案【第三篇】为全面提高我校师生的综合素质，培养兴趣、爱好，激发学生热爱学校、热爱班级、热爱生活的感情，丰富学生的学习生活，从而为全校师生建造一个良好的文化氛围，进一步推动我校素质教育的全面发展，促进教学成绩的提高，经校委会研究决定，举行第十一届“心连心”歌咏比赛决赛。一、举办时间：第14周星期天下午二、举办地点：东教学楼前三、参加人员：高一、高二全体学生四、比赛组织机构：1、主办：德育处2、承办：高二·七班五、评选办法：1、评分标准(此次合唱比赛按照10分制来评比)(1)歌曲内容健康，积极向上。(1分)(2)上下场步伐整齐，口号响亮，纪律良好。(分)(3)服装统一，合唱团的整体精神面貌良好。(分)(4)能够深刻表达歌曲内涵。(1分)(5)演唱形式新颖，有创意。(分)(6)节奏整齐，音准正确，音色统一。(分)(7)指挥动作自然、大方，姿势优美，手势准确。(1分)2、具体要求(1)每级部推出4个班级进行抽签参加决赛。(2)每班参赛歌曲只限一首。六、奖励办法：1、一等奖、二等奖、三等奖分别3、5、8名。2、得分总和最高者为优胜级部。七、抽签顺序：略高中比赛活动方案【第四篇】一、比赛宗旨以友谊推动比赛，以比赛促进交流，以交流带动进步。二、比赛目的活跃校园气氛，丰富课外生活，增进交流，锻炼身体，提高球技，促进竞技体育运动的发展。三、比赛规则公平、公正、公开；友谊第一，比赛第二。四、比赛概况1、参赛资格：xxx中学高一高二的学生2、比赛场地：xxx羽毛球场3、器材设备：比赛羽毛球由体育部提供，球拍自带。4、比赛赛制：比赛采用单淘汰制。5、比赛项目：男单、女单，男女混合6、比赛时间：第六周周四下午五、羽毛球比赛细则（采用最新羽毛球规则）（一）挑选场地或发球权：任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器）（二）局数和分数：1、每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。2、每局均为15分，率先得到15分的一方赢得当局比赛；3、如果双方比分打成14比14，获胜一方需超过对手2分才算取胜；4、如果双方比分打19成比19，则率先得到第20分的一方取胜；（三）发球权、得分：1、实行每球得分制，得分获得发球权；2、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；（四）交换场地1、第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前两局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得8分，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。（五）、发球和接发球1、合法的发球1）发球时脚不得踩发球区的任何界线。2）发球员＂在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。2、合法的接发球。1）接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。2）接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。（六）重新发球如下列情况发生时应重新发球：1、发球时，发球员和接发球员同时违例。2、当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。3、在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。4、除发球以外，球过网后挂在网上或停在网顶。5、在比赛中，不可预见或意外的情况发生。（七）违例1、比赛中，球拍未击中球。2、发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。3、比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。4、比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。5、比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，6、比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。7、比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。8、击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。9、一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。10.、球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。11、比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。六、裁判由体育部干事出任，裁判组成人员有xx，xxx，xxx，xxx，xx，xxx七、奖励本次比赛分别设男、女单冠军一名，季军一名，亚军一名。男女混合第一名。获奖运动员将获得学院颁发的证书。冠军：羽毛球拍一副亚军：单拍一个季军：象棋一副男女冠军：羽毛球拍一副预算、预算羽毛球：x筒，x元矿泉水：x瓶，x元证书：x份，xx元/份=x元球拍：两副两个，x元合计：xx元