会计电算化课程标准

即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业1会计电算化专业课程标准专业部专业：负责人：即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业2会计电算化专业课程标准目录《会计基础》课程（项目）课程标准.............................3《会计基本技能》课程（项目）课程标准........................10《财经法规和会计职业道德》课程（项目）课程标准..............14《统计基础》课程（项目）课程标准............................20《企业财务会计实务》课程（项目）课程标准....................24《会计电算化实务》课程课程标准..............................35《会计模拟实训》课程（项目）课程标准........................41《税收基础》课程（项目）课程标准............................44即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业3《会计基础》课程（项目）课程标准教材名称出版社版本单价备注基础会计高教出版社第四版23.9元主编：张玉森陈伟清（一）课程性质与任务《基础会计》是以学习会计记账为主要内容的课程，是会计电算化专业的核心课程。本课程教学的主要任务是使学生掌握复式记账，了解会计要素等，掌握会计记账的方法步骤，并学会各类记账核算程序的运用。1、知识目标⑴了解基本会计知识、复式记账和算账报账等原理。⑵掌握会计记账的一些方法与步骤。2、能力目标能够独立完成记账，算账，报账。3、情感目标⑴培养学生吃苦耐劳的精神。⑵培养学生的创新精神，提高团结协作互助的能力。（三）授课时间及学时：第一学期开设，每周8节，共128学时（四）教学内容与要求项目序号项目名称项目内容相关支撑知识项目成果学时学期进度即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业41会计的概述①会计的概述②我国会计工作的管理体制会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。会计的概念5第一学期2企业的经济活动与经济业务①企业的经济活动②会计机构与会计人员凡是特定对象中能够以货币表现的经济活动，都是会计对象，它是会计核算的监督的内容。会计对象53会计法律规范体系①会计法律②会计法规会计核算制度，会计监督制度，会计结构和会计人员制度，会计工作制度。会计规章54会计要素①资产的概念②负债的概念资产是指企业过去的交易或者事项形成的、有企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。它按流动性可以分为流动资产和非流动资产。了解会计机构55企业货币资金有哪几种①列举经济业务②会计机构的设置原则应根据企业单位的规模大小、会计工作的繁简来确定会计机构的设置形式会计的设置应该建立在科学组织、合理分工的基础上5即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业5表现形态6企业会计工作的组织形式①集中核算②非集中核算会计人员的有关事项（一）、会计从业资格凡是从事会计工作的人员必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。会计人员的职责57会计人员权限①有权参加编制计划，签订经济合同，参加有关管理会议③有权要求单位执行计划、预算的执行，遵守国家纪律和制度。有权监督、检查本单位的财务收支、资金使用。敬岗爱业，熟悉法规，依法办事，客观公正，搞好服务，保守秘密会计人员的职业道德58会计基本等式的含义及其转化形式①依据相同②方向相同③期间相同④金额相等总分类账户借方（贷方）发生额=所属各明细分类账户借方（贷方）发生额之和总分类账户借方（贷方）余额=所属各明细账户借方平行登记举例5即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业6（贷方）余额之和9所有者权益①实收资本②资本公积③盈余公积④未分配利润所有者权益是指投资者对企业净资产的所有权，其金额为资产减去负债后的余额所有者权益要素的含义和特征510收入①收入的特征②收入按经济业务的不同分类：分为主营业务收入和其他业务收入①收入是从企业的日常活动中产生，而不是从偶发的交易或事项中产生。如出售固定资产。②收入可能表现为企业资产的增加，也可能表现为负债的减少。③收入能导致企业所有者权益的增加。④收入只包括本企业经济利益的流入，不包括为第三方代收的款项。⑤主营业务收入其他业务收入收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入。它包括主营业务收入和其他业务收入。511会计核算方法的内容会计的方法是用来反映和监督会计对象，实现会计职能的手段。研究和运用会计方法是为了实现会计核算方法具体由七种方法所构成，它们是；设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表。它们构成了一个完整的、科学的方法体系。会计核算的方法5即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业7会计的目标，更好地发挥会计的作用。12会计核算的方法①设置账户②复制记账③填制和审核会计平针④登记账簿⑤成本计算⑥财产清查⑦编制财务报告会计方法主要是用来反映会计对象的，而会计对象是资金运动，资金运动是一个动态过程，它是由各个具体的经济活动来体现的，会计为了反映资金运动过程，使其按照人们预期的目标运行，必须首先具备提供已经发生或已经完成经济活动即历史会计信息的方法会计核算的方法513经济业务及其对会计等式的影响①经济业务的含义②经济义务的基本类型应办理会计手续、能运用会计方法反映的经济活动。亦称作会计事项。经济业务影响基本会计等式的类型。经济业务影响扩展会计等式的类型归纳(四类)5即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业814经济业务类型不会影响会计等式平衡关系的分析结论经济业务的发生只影响会计等式一方要素发生有增有减变化，双方总额不变，等式保持平衡；经济业务的发生影响会计等式双方要素发生同增或同减变化，双方总额或增或减，但等式仍保持平衡。每项经济业务发生后，至少要影响会计等式中的两个会计要素（或一个要素中的两个项目）发生增、减变化。经济业务类型影响会计等式的规律515建立会计等式的重要意义会计等式的平衡原理揭示了企业会计要素之间的规律性联系会计等式是设置会计科目和账户、编制会计报表的理论依据，是复式记账的基础。使等式双方要素同时增加、增加金额相等，等式保持平衡。使等式双方要素同时减少、减少金额相等，等式保持平衡。使会计等式左方要素有增有减，增减金额相等，等式保持平衡。使等式右方要素有增有减，增减金额相等，等式保持平衡。经济业务类型不会影响会计等式平衡关系的分析结论516会计科目①设置会计科目的意义②会计科目的意义会计科目是指对会计要素的具体内容进行分类的项目。也就是对各项会计要素在科学分类的基础上所赋予的名称。会计科目的设置原则51账户①设置会计账会计科目只是对会计要素分类设置依据5即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业97户的必要性②账户的基本结构的项目，而为了序时、连续、系统地记录由于经济业务的发生所引起的会计要素的增减变动，还需要核算时使用的工具，这就是在账簿中开设账户。18会计账户与会计科目的联系和区别①相互联系②相互区别会计账户根据会计科目设置，会计科目就是会计账户的名称。二者反映的经济（会计要素）内容相同。会计科目规定了核算的内容及核算方法；会计账户则用以具体反映特定的经济内容。账户的基本结构519复制记账法原理①复制记账法的概念②复制记账法的理论依据③复制记账法的基本内容复式记账法是指对每一项经济业务，都以相等的金额，同时在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种记账方法。复式记账的意义：复式记账是一种科学的记账方法。它从资金运动的总体出发，全面反映经济业务引起的资金变化。它能反映账户间的对应关系和平衡关系。通过对应关系，可以反映资记账方法概念5即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业10金的来路、去向；通过平衡关系，可以检查账务处理有无差错。20试算平衡①试算平衡的含义②试算平衡的基本方法根据会计等式的平衡原理，按照记账规则的要求，通过汇总计算和比较，检查账户记录的正确性、完整性的技术方法。平衡公式平衡依据平衡公式平衡原理平衡方法5（五）教学实施建议1、教学方法以项目教学法为基本的教学方法，采用学生自主学习、小组讨论、任务驱动等方法实施教学。教学中充分调动学生学习的积极性和主动性，并充分利用直观教具，密切联系生产实际，“做中学，做中教”,通过循序渐进、逐步加深,使学生逐步接受和提高的知识和技能。2、评价方法本课程评价应采用过程性评价和结果性评价密切结合，体现知识、能力和道德、情感的综合性评价方法。过程性评价可以重点考评学生在平时参与理论学习和实践学习过程的表现：出勤、课堂纪律、问题回答、学习效果、同学间的合作情况、学习中表现出的安全与环境意识等。结果性评价可以采用笔试、实践操作等方式评价。《会计基本技能》课程（项目）课程标准教材名称出版社版本单价备注实用会计基本技能科学出版社第三版16元主编：陈燕、朱俊利即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业11（一）课程性质与任务《会计基本技能》按照工作流程对会计工作中需要掌握的专业技能逐～介绍。全书共分9章，包括会计基本技能和会计综合素质拓展技能两大部分。会计基本技能包括会计字书写技能，点钞技能，珠算运算技能，电子计算器使用技能等；会计综合素质拓展技能主要包括收银机实际操作技能，会计业务中印鉴、章卡等办理与使用技能，会计档案资料整理、会计工作交接等专业常识与技能。《实用会计基本技能(另配练习册)》最大特点是简单、易操作，实用性强，通过大量实际操作图片将会计技能动作加以分解，以实际案例方式，非常直观地对会计技能加以实操性讲解，使学习者在学习过程中对职业素养、会计专业理念、会计综合素质有全新认识。（二）课程教学目标1、知识目标⑴了解点钞方法有哪些，传票翻打的含义，假钞的基本种类。⑵掌握手持式单指单点法、手持式四指多指多点法、手按式单点法、传票翻打技术、假钞鉴别技术。2、能力目标（1）能够熟练运用常用的点钞方法进行清点钞票。（2）能够熟练翻打传票。（3）可以迅速识别常见的假钞。3、情感目标⑴培养学生吃苦耐劳的精神。⑵培养学生的创新精神，提高团结协作互助的能力。（三）授课时间及学时：第1、2学期开设，每周4节；共154学时.（四）教学内容与要求项项目名能力目标相关支撑知识学学即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业12目序号称时期进度1票币兑换及人民币真伪识别能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。人民币真伪鉴别的基本方法：一看、二摸、三听、四比。验钞器验钞。3第1学期2手持式单指单张点钞法掌握该法的基础上，能够在点钞过程中摸出假钞，30秒内完成一把。按照本法操作过程分步练习，做到先分后合，准中求快，两手密切配合.10第1学期3手持式四指四张点钞法按照四指四张点钞法操作过程分步练习，做到双手配合、准中求快、记数准确、扎把牢靠、盖章清晰。能够在25秒内点对一把。点钞的四道工序：拆把、点数、扎把、盖章16第1学期4手按式单指单张点钞法掌握该种方法的基础上，达到25秒内点对一把。练习指法空手练习，增加手指肌肉的耐力和灵活性12第1学期5传票翻打技术经过训练大部分学生能够达到120分。基本指法练习：基本键位训练;翻页练习；记数练习；传票翻打组合练习26第1学期即墨市第一职业中等专业学校会计电算化专业136会计数字书写能正确掌握数码字的书写及订正规则填制凭证、账簿1．阿拉伯数码字书写训练。2．中文数码字书写训练5第1学期7手持式单指单张点钞法训练进一步训练过程中，及时改正不足，达到25秒内点对一把。熟练掌握单指单张的操作程序、要领。10第2学期8手持式四指四张点钞法训练进一步训练过程中，不断提高，及时改正不足，达到20秒内点对一把。点钞的八大基本要求：清理整齐、放置适当、扇面均匀、接触面小、过程连贯、扎把牢固、盖章清晰。20第2学期9手按式单指单张点钞法训练进一步训练过程中，不断提高，及时改正不足，达到20秒内点对一把。在正确方法的基础上，学生之间相互测试，训练正确率。16第2学期10传