第二学期二年级数学科教学计划范例精编3篇

第二学期二年级数学科教学计划范例精编3篇【参考指引】此文档资料“第二学期二年级数学科教学计划范例精编3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!第二学期二年级数学科教学计划1一、学生现状分析：二年级四班共有学生34人，男生22人，女生12人，他们学习认真、积极上进，成绩较好。他们也好玩好动，有时注意力不够专注，需要教师正确的引导他们，培养他们勤奋好学的品质，使他们养成专注、认真的良好习惯，在新学期里有更大的进步。二、本册教材的知识系统和结构：这册教材包括下面的内容：万以内的加法和减法，一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，混合运算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。本册教材中的万以内的加减法重点教学三、四位数笔算加减法。在这一阶段结合，学生掌握了三、四位数加减法，以后遇到数位更多的加减法，就可以类推。乘除法，是在学生已掌握乘法表和表内除法的基础上，教学一个因数是一位数的乘法和除数是一位数的除法。混合运算是在巩固两步式题的运算顺序的基础上，初步教学一些比较容易的三步式题的运算顺序。在量的计量方面，这一册教学中初步给学生建立时间观念，认识时间单位：市、分、秒。在几何图形方面，在学生已有的基础上初步认识平行四边形，进一步认识长方形和正方形，并计算它们的周长，继续发展学生的空间观念。在解应用题方面，在前册的基础上适当扩展一些含有三个已知条件的应用题，并使学生学会解答含有两个条件的两步应用题。在实践活动方面，本册同前几册一样，一方面在教学新知识时，安排了大量的实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系。通过动手操作，经历数学概念的.形成过程。另一方面，在部分单元的最后，专门安排了实践活动的内容。使学生通过在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学。本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。初步培养抽象、概括能力;初步培养分析、综合能力;初步培养判断、推理能力;引导学生探索规律;初步培养思维的灵活性、敏捷性等品质;注意培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点：教学目的：1、掌握加、减法的笔算法则，比较熟练地计算三位数加、减法，会计算四位数加、减法;会用竖式计算比较简单的连加式题。会用交换加数的位置的方法验算加法和用加法验算减法，初步培养学生检查和验算的习惯。2、使学生掌握用一位数乘、除多位数的笔算法则，并且能较熟练的进行笔算。会口算整十、整百、整千数乘一位数和用一位数乘两位数(每位乘积不满10)以及相应的除法。会用乘法验算除法(包括有余数的除法)。3、使学生初步掌握混合运算顺序，会计算两步式题。4、使学生认识时间单位时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。初步建立时、分秒的时间观念。养成遵守和爱惜时间的良好习惯。5、使学生初步掌握长方形、正方形的特征，初步认识平行四边形，会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。6、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有两个已知条件的两步应用题。7、通过实践活动，初步培养学生的数学意识。教材重、难点：三、四、位数的笔算加、减法;两步计算应用题;长方形和正方形的周长。四、主要的教学措施和教改思路：结合学生的生活实际和知识基础设计教学活动，课堂上让学生积极动口、动脑、动手，注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养。充分利用教具和学具进行直观教学。多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。第二学期二年级数学科教学计划2一、指导思想在新课程理念指导下，以学校的工作计划教导处工作计划和数学教研组组工作计划为依据，积极开展备课组活动，全面提高课堂教学效率。全面提升我组教师的整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。结合数学学科的实际情况，以提高教学质量为核心，以发展*教学评价的研究和实践作为重要的组合平台，突出实施新课程这个重点，全面提高教学质量。二、主要工作安排：(一)加强质量*平时重视学生的作业质量，培养学生良好的学习习惯和学习品质。实行阶段*单元测试，检测学习效果;紧扣单元教学重点，抓住知识点，制定评定标准，统计班级的等级率，把单元测试的重点放在质量分析上，夯实基础，不留大的知识漏洞。经常反思，随时调整教学步骤，强化质量意识，切实把好质量关。(二)继续做好培优扶困工作本着;不同的人在数学上得到不同的发展;的理念，针对不同层次的学生，要进行因材施教，提优补差。进一步做好数学学困生的防止和转化工作，每位教师要及时了解学生学习情况，课上要多巡视，作业要堂堂清，有的放矢地进行个别辅导和补差，不讽刺、挖苦他们，给他们以信心，加强家校联系，让防差和转差工作真正成为每一位教师的自觉行为。把这项工作渗透在平时的教学工作中，形成一种教学习惯。(三)认真学习并观看名师视频(农远光盘)一个月一次集中在多媒体教师观看。(四)重视管理本学期，备课组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓;集体备课效益;为突破口，做好教学的各项常规工作。①备课：以集体备课活动为抓手，加强交流研讨，突出个*修改，切实提高质量。②上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学;继续关注学生;双基;提高，促进学生全面可持续成长;关注教师教学水平地提升。③改作：严格按照学校的统一要求，规范作业格式和教师批改行为，确保一课一作，努力提高教学质量。(五)积极开展集体备课活动本学期一年级数学备课组教研活动以集体备课为主，穿*组织一些集体备课后的实践*课堂教学观摩、研讨以及反思*教学交流、研究活动。本学期一年级数学集体备课活动采用;分工协作、交流修改;的组织形式。成员名单及分工：z1《数一数与乘法》、《分一分与除法》《统计与猜测》z2《乘法口诀》、《方向与位置》《除法》z3《观察物体》《时、分、秒》、《乘法口诀(二)》时间：每月第一周地点：二年级办公室三、本组教师组内公开课上课安排：九月份z1十月份z2十二月份z3具体内容另行通知。四、教学进度：周次时间内容课时19、1～3数一数与乘法5～乘法口诀5～乘法口诀5～口诀、观察物体5~观察物体、除法5～*放假～分一分与除法5～分一分与除法5～方向与位置5～时、分、秒5～乘法口诀(二)5～乘法口诀(二)5～除法5～除法5～统计与猜测5～总复习5～复习5～复习5～复习5—复习5—复习5五、备课组活动安排：周次活动内容安排2013-2014常年二年级上册数学备课组计划提要：本着;不同的人在数学上得到不同的发展;的理念，针对不同层次的学生，要进行因材施教，提优补差。进一步做好数学学困生的防止和转化工作1制定备课组计划2讨论电子备课格式和作业内容。3z老师执教《做家务》，其他老师听课和评课。4理论学习5视频学习6了解最新教学资讯，共同学习，谈自己的体会。7集体备课：8理论学习9z老师执教《我们赢了》，其他老师听课和评课10本学期教学难点：时间认识方面的集体备课。11集体备课12视频学习13集体备课14理论学习15集体备课16z老师执教《生日》，其他老师听课和评课17制定期末复习计划。18期末备课组学期总结会议，每位老师就本学期自己的教学工作，进行总结，并进行经验交流。第二学期二年级数学科教学计划3(一)教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学实践活动等。(二)教学目标知识和技能方面1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。2.初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。3.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2.了解同一问题可以有不同的解决办法。3.有与同学合作解决问题的经验。4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与态度方面1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。(三)教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。二、班级分析执教的班级共有74名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是;默默无闻;;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法以及学习习惯的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教学措施1.要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，防止加重学生的学习负担。2.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力，最重要的是计算能力和解答应用题的能力，重视学生获取知识的思维过程。同时要还注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。4.要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。5.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。6.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。四、全册课时安排(约60课时)(一)长度单位(4课时左右)(二)100以内的加、减法(二)(13课时左右)1.两位数加两位数……………………………………3课时左右2.两位数减两位数……………………………………5课时左右3.连加、连减和加减混合……………………………4课时左右整理和复习………………………………………1课时左右我长高了…………………………………………1课时左右(三)角的初步认识(2课时左右)(四)表内乘法(一)(13课时左右)1.乘法的初步认识………………………………3课时左右——6的乘法口诀5的乘法口诀………………………………………2课时左右2、3、4的乘法口诀………………………………4课时左右6的乘法口诀………………………………………3课时左右3.复习和整理…………………………………1课时左右(五)观察物体(4课时左右)(六)表内乘法(二)(13课时左右)7的乘法口诀……………………………5课时左右8的乘法口诀……………………………3课时左右9的