2023年学生读书活动方案(案例)（4篇）

1/122023年学生读书活动方案(案例)（4篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。下面是网友为大家分享的“2023年学生读书活动方案(案例)（4篇）”，仅供参考，希望对您有所帮助。学生读书活动方案【第一篇】大学生读书月北企商学院全体学生本次活动基于大学生从高中转入大学后，出现了这种文学素养普遍偏低的现象，许多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学，更有的是他们不愿意去读书了，百家经典传统文学，已经渐渐地被遗忘在学生脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时代，许多大学生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样继续蹉跎下去了，为此，我们组织本次读书月活动，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。1.拓宽大学生读书面2.让大学生更多的了解名著3.使同学们开拓视野，增长知识，培养良好的自学能力2/12和阅读能力4.进一步巩固课内学到的知识，提高同学们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习能力都有极大帮助5.体会读书是汲取知识的一条重要途径6.大量阅读可以将自己从课内学到的知识，融汇到课外书籍中所获取的知识中去宣传：用海报、展板、校园网、qq群、飞信等。各班导在班会上宣传鼓动同学参加读书心得演讲比赛(只要是有意义的书目皆可)，附加征文。(可以是《注目礼》、《东方大智慧》)读后感上交，累计数，每1分。所以本次读书活动分数由两部分组成：演讲分+交稿分数1.截止到11月20号各班读后感上交，由学习部负责统计数，计算分数，每1分。2.演讲比赛决赛选手按主系别划分：工商系、会计系、市场系、金融系等，(可以合并专业)每系2到4人，总计12人3.比赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行，每位班导负责一个专业，选出优秀选手。初复赛规则由各班自行决定。4.学习部四人每人负责跟一个班，记录选手信息保证比赛的公平公正。5.11月21日至12月5日为初、复赛时间，12月6日晚7点在小报告厅举行决赛3/121.11月20做海报宣传，有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋，打印出来2.11月21日，由班主任动员各专业学生踊跃报名3.初赛、复赛时间：11月21日至12月5日时间具体分段由各班视本班情况而定地点：各班自选各班监督人(学习部)：会计系——赵荣利工商系——蔡可新市场系——王成文金融系——刘琨各班最后选定选手有监督人员负责记录，并相应计算投稿数交予学习部存档4.决赛：时间：12月6日晚7点地点：小报告厅邀请评为嘉宾：雷学锋、周沿前、吕国化、于国祥、李子伦、王秀玲、梁静、曹阳、李照启、陈姗姗内容：⑴选手成绩有3部分组成：①每位老师按评分细则打分，最后成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分求平均分决定。②读后感数，每5分③趣味猜书活动得分，共12题，每题答对5分，答错扣2分，不答0分(为各专业选手积分，答对的观众得小礼物一个)4/12(2)比赛最后排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动(3)由学习部负责汇总得分：演讲得分+投稿得分+趣味猜书活动得分⑷最后由校领导颁奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名5.趣味猜书活动规则由主持人介绍图书简介，由各专业的观众回答，为相应选手积分。回答者当场得奖。可在介绍期间进行抢答出，若没答出，主持人会给出四个选项，猜对即可。6.决赛现场流程1、主持人开场白2、领导讲话致辞3、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲4、评委总评演讲5、最后加入趣味猜书活动6、主持人宣布比赛成绩和名次7、颁奖8、领导讲评9、活动参与者合影10、主持人宣布活动结束，按照统一安排依次退场第一、主题内容(30分)：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。5/12第二、语言表达(20分)脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。第三、仪表风范(20分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。第四、现场感染力(10分)：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。第五、时间掌握(10分)：演讲时间为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。第六、整体效果(10分)一等奖：荣誉证书+20元笔记本二等奖：荣誉证书+10元笔记本三等奖：荣誉证书+5元笔记本1.宣传工作由宣传部负责2.会场卫生由生活部负责3.会场签到由秘书部负责4.奖品由外联部拉赞助5.收集整理评分表有学习部负责学生读书活动方案【第二篇】为配合学校校园文化建设的整体构想，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香伴着花香弥漫在校园的每个角落，学校决定在全校开展读书节活动。以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。6/121、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成钱清镇中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的校园。2、以读书活动为载体，组织*容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。4、发放《中学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》。详见附件。（一）活动实施阶段：（3月19日—4月上旬）以语文课、综合实践课为阵地，以班主任为主导，语文教师协助，以学生为主体，掀起学生热爱读书的热潮。具体评比项目：1、开展“与名人牵手”为内容的手抄报比赛。每班选出1份优秀手抄报，要求8k铅画纸，班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。学校经评选后获奖作品在宣传窗展示。（备选名人：鲁迅、冰心、朱自清、胡适、郭沫若、牛汉、巴金、沈从文、汪曾祺、萧乾、琦君、冯骥才、林海音、端木蕻良、丰子恺、王安石、王维、李白、杜甫、陶渊明、苏轼、范仲淹、欧阳修、茨威格、海伦凯勒、高尔基、安徒生等）2、读书征文比赛。每班选送2，每字数600字左右。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾7/12读书对自己*成长的影响，介绍在自己人生失落期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。3、“我的读书名言”征集活动。每班选出5句。要求打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。3.31由年段汇总统一交教务处。向全体学生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，经学校评比挑选后将用于展示。4、“好书共读”活动。（3.22——）。5、现场作文竞赛（初一、初二年段第五周，3月17日）6、以读书为主题的黑板报比赛（第7周）（二）、评比表彰阶段：（4月上旬）1、评比各类单项奖和校级“读书之星”，学校表彰。2、读书节活动成果展示。学生读书活动方案【第三篇】苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”教师特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为进一步加强校园文化建设，8/12增强教师能力素养，促进教师专业成长，学校决定开展教师读书系列活动，具体安排如下：“悦”读成长智慧育人1、形成学习氛围，营造“书香”环境，促进校园文化建设。2、提高教师理论水平和能力素养，构建学习型教师队伍。3、以读书搭建教师专业发展平台，使之成为教师成长的途径。1、阅读报刊：教师以利用工作中间阅读一些报刊杂志文章。2、必读书目：每学期从学校规定的必读书目中选择一本阅读。3、推荐书目：学校向教师推荐书籍，或借阅或购买或网上阅读。4、自选书目：每人选择一些自己感兴趣的书目进行阅读。1、联系工作实际，撰写教育随笔，做到“读写”结合，也可以发个人博客上，交流共享。2、做好读书笔记。运用学校“eeoa”平台上传至教师档案袋的学习心得栏目内，要求内容真实，不抄袭。一学期不少于2500字。学期末读书笔记作为教师发展性评价和教师读书评比参考依据。3、读书心得交流。每人撰写读书心得。期中由各教研组开展“沙龙”活动，互相交流，期末由学校组织教师举行读书9/12汇报会或读书论坛，交流读书心得和收获。4、做到“六个结合”。读书与问题反思相结合，带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践工作相结合，学以致用，注重实效；读书与“教学教研－校本培训一文本研究”活动相结合，切实化解实践难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，更新观念，提高认识，创新工作思路。1、由校长向全校教师发出“‘悦’读成长，智慧育人”读书倡仪书，宣讲读书意义，提出读书要求，营造全校教师开展读书活动氛围。（责任人——z校长）2、每位教师对照学校开展读书活动方案要求，制订个人读书计划（附件1）。（责任人——zz、校区教导）3、各教研组每学期至少集中一次读书心得交流汇报活动。有主题确定，有内容安排，有方案制订，有活动记录，效果较为明显。（附件3）（责任人——zz）4、邀请校外专家或文化名人来校与教师“面对面”，传送读书经验，介绍读书方法，交流读书心得，引导教师畅游书海。（责任人—书记室）5、开设“浦南园讲坛”，分期开坛，一学年开讲2—3次，邀请名家或推荐教师轮流主讲。（责任人——z）6、学校统一运用“eeoa”平台上传教师读书心得、摘录，也当作教师发展性评价和教师读书评比的依据。（责任人—-10/12信息技术处、校区教导）7、每位教师必读书目阅读后填写《教师必读目情况记录表》，将之纳入校本教研管理和教师成长档案内容。（附件2）（责任人—-z、校区教导）8、开设教师读书“网上交流阅读窗”。一方面向教师提供电子阅读资料，另一方面教师可利用qq、微博、微信进行互动交流，分享阅读快乐。（责任人—-z）9、结合校园读书节，举行师生共读活动，或表演或图片或编排“浦南园”读书专刊或编写读书心得集。（责任人—zz、书记室）10、每学期要进行教师读书活动交流总结，上个学期召开教师读书交流汇报会，推荐部分教师参加交流，下个学期结束举行读书活动评比，并纳入教师发展性评价内容，给优秀教师适当奖励。（责任人—-校区校长、zz）学校重视教师读书活动开展，竭尽全力为教师读书活动创设条件，增加投入，提供保障，特别是图书室要建立相应管理制度，购买和整理教师所需的书籍，为教师阅读提供指导和方便。另外，要注重读书过程和实教，加强交流，共同提高。通过一系列读书活动，逐步提升教师专业水平和文学素养，深化校园文化建设，构建学习型教师队伍。学生读书活动方案【第四篇】山东师范大学11/12为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的'创新发展。只有这样，我们才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。1·海报宣传2·整理活动方案，并以书面形式提交活动报告1·内容参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出