2023年小学元宵节活动主题策划方案（实例）_小学元宵活动方案(案例)活动内容【精选4篇】

1/92023年小学元宵节活动主题策划方案（实例）_小学元宵活动方案(案例)活动内容【精选4篇】为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该如何写较为完美的方案呢？以下是网友为大家分享的“2023年小学元宵节活动主题策划方案（实例）_小学元宵活动方案(案例)活动内容【精选4篇】”，供您参考阅读参考下载。小学元宵节活动主题策划方案小学元宵活动方案活动内容【第一篇】1、鼓励低年级的学生自己动手，高年级的学生自己组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念，培养他们组织和参与活动的能力。2、引导少先队员进一步了解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解伟大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增强爱国主义情感和社会责任感。活动一：开学第一周布置任务，学生自制花灯、灯谜，周三队课或周五元宵节当天班级自行组织开展赏花灯或猜灯谜活动，同时交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，可以2/9结合“家长进课堂”活动同时进行。各班活动照片发至大队部金秋霞处。活动二：元宵节当天中午，每位学生吃汤圆。其中学校准备了内陷与众不同的`汤圆，吃到的孩子当场在凭汤圆在大队部金秋霞处兑换奖品。活动三：元宵节晚上自行赏花灯，拍下“我与花灯的一张合影”发送给班主任老师，班主任老师可将班级搜集照片打包发送至大队部金秋霞处。1、班主任请多动员、鼓励学生自我开展活动。2、大队部及时做好活动的宣传报道工作。3、鼓励班级自行开展元宵节相关活动，相关活动照片或者文字稿发大队部。小学元宵节活动主题策划方案小学元宵活动方案活动内容【第二篇】20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，满足学生日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动安排如下：1、让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起民俗文化之根。2、学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各3/9种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力;在活动中培养学生分工合作、积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。3月2日――3月5日一、找一找、诵一诵：(五、六年级必须参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗。二、玩一玩、秀一秀：(一、二年级必须参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯。三、尝一尝：(全校学生都参加，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片)1、学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐;同时也提高他们的动手能力，更好地融入到民俗文化中来。小学元宵节活动主题策划方案小学元宵活动方案活动内容【第三篇】为了丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对4/9中华传统节日文化的认同感和自豪感，激发学生对中国传统文化的热爱之情。围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝亲敬老的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，进行以下几项内容的汇报展示：1、张贴展示以春节、元宵节为主题内容的节日手抄报。2、诵读汇报有关春节、元宵节的古诗。以此充分感受民族传统节日的独特文化魅力。3、展示学生搜集或编写的新春对联。4、让学生登台讲有关春节的故事。5、张贴展示有关春节、元宵节内容的作文。6、张贴展示反映新春佳节家人团圆的图片和参与包饺子、包汤圆的图片，展示新春贺卡。各班要把组织学生参加“我们的节日――春节、元宵节”主题汇报展示活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。1.活动时间：20xx年3月16日中午2．活动地点：麒麟小学操场小学元宵节活动主题策划方案小学元宵活动方案活动内容【第四篇】“节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅5/9停留在知道有这样一个节日，只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。1、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。3、学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。5、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。活动重点：1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐6/9于与他人分享的态度。活动难点：1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。学生课前准备：1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗；3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。教师课前准备：教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品（灯会）；课题导入同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。（同学们齐声高喊：好。）活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。7/9做汤圆、吃汤圆过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗？（学生各抒己见，“吃汤圆，好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”）1、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗？（齐声高喊：好）老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。2、以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。注意：和面时注意水温，小心烫手。包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。（做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。）3、师生合作下锅煮汤圆；4、吃汤圆：（感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。）5、吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆？（讨论）6、谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。《我们的节日》p27：“元宵节的神话”、“只许州官放火，不许百姓点灯”活动方案二：说说：我们萧山是如何度元宵的。8/91、同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢？（学生讨论：做灯笼、赏灯会、猜灯谜）2请学生各抒己见：看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说有趣的、难忘的事；请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。活动方案三：简单了解各个地方的元宵节的不同习俗过渡：自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。让学生展示收集到的关于元宵节的资料。（学生自由地相互参观，评说。）翻阅学习《我们的节日》p22――27（耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。）活动方案四：学生看老师拍摄的影象制品向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。让学生感受元宵节的欢庆场面。（前一段是大家有秩序的9/9参观，欢庆场面，后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面，引发学生发现、思考、解决问题）讨论：1这么多人簇拥在一起，好吗？该怎么办？2在人多的地方你该如何保护自己？怎样解决会好点？3怎样防止丢失钱包？4有了垃圾该怎么办？5怎样防止与家人走散？如果一下子找不到家人该怎么办？活动方案五：学习诗词佳句（《我们的节日》p29―30）诗一：生查子・元夕诗二：元宵欧阳修唐寅去年元夜时，花市灯如昼。有灯无月不娱人，有月无灯不算春。月上柳梢头，人约黄昏后。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。今年元夜时，月与灯依旧。满树珠翠游村女，沸地笙歌赛社神不见去年人，泪满春衫袖。不展芳尊开口笑，如何消得此良晨。