图书漂流活动策划书【实用4篇】

好文供参考!1/9图书漂流活动策划书【实用4篇】【引读】这篇优秀的文档“图书漂流活动策划书【实用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！图书漂流活动方案【第一篇】活动背景：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”多读书不但可以提高阅读能力，而且还可以提高写作水平。读书可以让人更加聪明，扩展知识面，使一些不懂的问题多方面地解决。“图书漂流”，这是一段文明美丽的奇妙之旅，没有借书证，不需要支付押金，也没有阅读期限，读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动，结合此活动，我们清荷工作室将启动“图书漂流”活动。活动宗旨：分享。信任。传播活动目标：1．让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”。2．分享藏书，以书会友，撒播书香，传承文化，掀起读书热潮。3．达到资源的最佳利用。好文供参考!2/9活动口号:漂流书香漂流知识漂流美丽活动对象：所有教师和所有幼儿活动时间：9月12日～12月26日活动流程:1．将漂流的图书进行包装（1）将每本图书封面黏贴“漂流标识”。（2）每本书的扉页上黏贴“图书漂流书签”。（3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。2．悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣传报等，创设“图书漂流站”（校的设在阅览室一角，组或班级的老师自己创设），营造浓浓的阅读和漂流氛围。3、在9月13日上午进行“图书漂流”的宣传工作，并向老师发放漂流的图书，以“清荷”和“小荷”为代表。4．图书漂流进行中（1）每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。（2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将好文供参考!3/9已经读完的漂流书继续漂流下去，也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。）（3）每一个参与者都叫漂友，漂友的责任与义务是保证图书的完整与回归，负责监督身边一切正在漂流的书是否按照漂流的流程来进行漂流。4．12月底“停漂”后幼儿园行政根据图书记载的传阅记录，进行一个图书排行榜，并公布于宣传栏，供大家借鉴交流。为中心各园间的图书漂流打基础。漂流要求：（一）针对教师：1．每位成员每月至少读一本书。2．成员每阅读一本书，必须在每一本书上留下只字片语。可以是对某一句话的，也可以是对整本书的感悟等等。将只字片语直接记在书上（在留言前写上幼儿园名称+名字的缩写，如xtyzqh，请书写字迹端正，避免潦草不清）。3．班主任组织好班级孩子的图书漂流。可以是班级内、平行班内等。（二）针对幼儿（家长）1．每位成员至少推荐一本好书，由班主任统一管理。2．孩子每周至少一本图书，家长每周至少和孩子共读二小时。好文供参考!4/9读书漂流活动方案【第二篇】一、基本情况近几年来我校持续深入开展的活动，在激发广大教师、学生读书热情的同时培养诚信、分享、关爱、责任感等优秀品质。二、活动目标1、通过对书籍的阅读，加深我校教师、学生对知识的渴望，对读书的热爱。2、通过志对学校教师学生自有书籍搜索，培养大家共同分享、共同提升的人文关怀，最大限度地发挥自有书籍的作用。3、促进教师、学生良好阅读习惯的养成，培养阅读的好习惯。三、活动思路利用“世界读书日”“清明节”“端午节”等有关节日，组织开展专题读书活动与学校的图书漂流活动相结合，通过能相关书籍的搜索、阅读、交流以及相关的“知识抢答”等活动，拓宽学生的知识面，增加对相关知识的了解，激发对书的情感，对书籍的热爱。四、图书漂流活动阶段及内容1、活动筹备阶段A、制定活动计划，报校务会讨论，并完善实施方案。B、召开班主任会议并通报活动实施方案。2、活动实施阶段好文供参考!5/9A、选拔漂书志愿者，进行书籍搜索、整理工作。B、各班进行书籍阅读，分享读书心得。C、班级阅读活动评比。D、准备知识抢答赛“题库”。F、组织开展“知识抢答”赛。3、活动总结阶段A、评比、奖励；B、案例总结、经验交流。五、活动措施1、广泛征求活动建议，科学制定活动计划，并根据活动情况，及时进行微调。2、对书籍搜索阶段志愿者书籍搜索进行深入细致的指导和跟踪，保证书籍品质。3、对书籍阅读阶段分班阅读情况进行跟踪和评比，提高书籍的阅读质量。4、确保抢答赛的内容生动、形象、有教育意义，保证活动效果。5、开展各类评比活动，及时进行阶段性总结，让活动在全校师生中形成影响。读书漂流活动方案【第三篇】一、活动背景：好文供参考!6/9图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。二、活动意义：动员小班幼儿和家长读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。三、活动时间：20xx年4月四、活动对象：小班级部幼儿和家长五、图书漂流规则1、每周五为“图书借阅日”和“图书归还日”，借阅时间为一周。2、每人每次只能借阅一本书哦！3、图书漂流期间请您和宝宝爱护图书，不要乱画、折损，如有破损、丢失，请及时反馈老师并自行补购。4、借阅时可借“图书走廊”中任意区域中的一本，但需找本班老师登记。好文供参考!7/95、图书归还时需由家长签字归还。6、请您积累亲子阅读照片、亲子阅读小体会，还书时交给老师。六、活动过程：1、老师到幼儿园图书室借适合小班级部幼儿和家长阅读的图书。2、布置“图书漂流”的图书走廊环境。3、向家长发起活动倡议。4、家长和幼儿自行借阅图书，并登记。5、家长和幼儿利用晚间、周末时间，进行亲子阅读，并留下照片，和幼儿一直制作“亲子阅读小体会”记录卡。6、家长按时归还图书。七、活动展示阶段1、进行“明星家庭”的评选。(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。2、亲子阅读家长心得：家长能够积极的将自己与宝贝一起阅读的心得体会记录下来。3、亲子绘本制作好文供参考!8/9家长和宝贝一起将自己喜欢的绘本，制成“自制绘本”或“我来画绘本”等。相信图书漂流活动的开展，定会让宝贝们在书的海洋里，汲取到无穷无尽的知识，同时也为宝贝们搭建了交流分享的平台，为家庭建构了亲子沟通的桥梁。相信图书漂流活动定会将世界上最珍贵的礼物带给宝贝们，将更多的惊喜带给家长们。我们期待您与宝贝的积极参与。图书漂流活动方案【第四篇】一、图书回收活动1、联系狼山镇社区，商议有关设立废旧书刊爱心回收点、“流动书报角”、“图书漂流”活动的相关事宜，并制定详细的安排计划。2、与狼山镇社区一起做好设立废旧书刊爱心回收点的前期宣传工作，通过横幅、海报、传单等形式，为活动的正式开展营造气氛，鼓励大家积极参与到捐赠废旧书刊的活动中去。3、及时登记捐赠书目，记录募捐过程中表现突出的个人和集体并在募捐结束后加以鼓励和表扬。4、联系市区的各个书报亭，商讨回收旧书刊的具体方式，尽可能免费回收，如回收效果不佳，采用低价收购的方式。二、回收图书的处理工作1、由队长安排志愿者两名将回收的图书报刊按时间、类好文供参考!9/9型及新旧程度进行归类。2、对于过于陈旧且无法恢复的图书报刊卖给废品收购站，并将换得的费用进行统计。3、变卖废书的费用可于购买包书皮及条码，由小队成员对破旧书刊进行修补，并对全部图书进行编码并排列整理。4、最后将所有图书进行汇总排列整理并分类。三、图书分配利用工作1、将图书分为若干批次，送往狼山镇街道与我们合作的各个社区。2、在狼山镇街道的社区中建立“流动书报角”，“流动书报角”以之前捐赠突出的个人与集体命名，并安排小队队员对社区“流动书报角”的管理人员进行管理培训，定期对“流动书报角”的使用进行监督。3、每隔一周由小队组织并进行“图书漂流”活动，该活动组织安排工作由本小队负责一直持续到本次团（三一刀客★）队结束活动，后面可由各社区自己组织进行。4、建议并鼓励各社区不断丰富和更新“流动书报角”的图书报刊。