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2024年下半年德育工作计划【通用4篇】就工作计划而言,可以从具体分类来看,比较具有长远性和宏大性的称之为“2024年下半年德育工作计划【通用4篇】”。为了满足读者的需求,本文分享的“2024年下半年德育工作计划【通用4篇】”,如果您对此话题感兴趣,欢迎关注我们的网站!2024年下半年德育工作计划【第一篇】1、搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病发生,合理地安排好幼儿一日生活,做到室内外环境整洁,为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的卫生习惯,不把脏东西放入嘴里,以防止病从口人。2、继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。3、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。4、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。5、对能力相对比较弱的幼儿,及时客观地做好幼儿活动过程记录和评价工作,采取有效措施,帮助幼儿提高能力。6、教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。四、安全工作。1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿不要在教室追逐,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种、小刀来幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110求助,发生火灾拨打119,生病急救拨打120。2、坚持每天检查幼儿是否带危险物品来园,并每周五向幼儿进行卫生,安全的教育。3、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。4、重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自由活动、户外活动等,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。同时在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素,让幼儿在安全的环境下健康成长。五、卫生保健工作。1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨检,做好记录,特别要吃药的幼儿名单。3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。4、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品,行为和危险的地方,形成初步的安全意识。5、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,每天就要洗头,勤换衣。6、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。六、家长工作坚持家园联系制度,利用家长接送幼儿的时间与家长沟通,让家长及时了解幼儿在园里的等情况。通过电话等多种形式与家长保持密切联系,交流教育心得,共同来了解孩子,帮助孩子健康成长,听取家长合理意见,以取得家长对我们工作的支持与配合,达到家园共育的目的与一致性。2024年下半年德育工作计划【第二篇】一、德育状况上学期,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,违法犯罪率保持为零,特殊学生普遍已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中,上学期我校被评苏州市“绿色学校”。二、指导思想要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力实施德育教育,继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局和教育学院德育学前部的工作要点,加强教师队伍和班主任队伍建设,不断提高班主任教师的自身素质和管理水平;培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。不断提高智障学生思想道德素质。三、工作目标以“让智障学生掌握知识、学会本领、成为自食其力的社会有用之人”为目标,努力让智障学生多接触社会,培养良好的思想品德,做合格的公民。本学期我校继续以爱国主义教育为基本点、以养成良好的习惯为基础工程、以培养创新精神为新方向,带领智障学生进入社会各个领域,每月组织一次外出活动,让学生通过参观、亲身体验,得到不同的感受,培养各方面的能力。采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多自食其力和具有劳动创新能力的人才。各年级德育工作目标乐班、康班、聪班:规范日常行为,培养良好习惯。勤班、礼班、信班:强化纪律意识,培养耐挫能力,艰苦奋斗教育。四、工作要点(一)加强德育队伍建设1.每月举行1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;根据我校实际情况制定了班主任培训方案,班主任队伍建设要积极实施名班主任工程,每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班级集体的有效途径,具体内容为:(1)学习德育文件。学习心理教育理论。(2)利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读《班主任》、《小学德育》、《中小学心理健康》等相关的杂志增强理论学习。做好自学的笔记。2.落实班主任常规工作,如班会课、班主任手册的评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;②规范班主任手册的评阅,充分发挥班主任手册管理的特殊功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育。2024年下半年德育工作计划【第三篇】一、践行师德面对新的一个学期,我结合自己个人的实际情况和学生的实际情况,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,为了更好的开展德育教育,现将本学期的德育作如下计划:1、加强学习,勇于创新。我将认真学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。正如古人说的那样:见贤思齐,见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成。2、参与实践,总结经验。我要在学习师德修养科学理论的同时,还积极参加了社会实践,不断学习,不断锤炼,不断深化,不断升华,时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。3、相互借鉴,共同提高。在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,我也将要这样做的。与同事之间相互配合,相互支持,形成了良好校园工作环境。二、立足学科教学学科活动渗透德育教育1、用心关怀,渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。学生面对新学期,作为科任老师,在这学期里我将重点关注学生的个性形成,关注学生的感情世界,以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。2、加强规范学习,渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。教育他们,学生只有言行一致才算得上好的道德品质。3、加强教师自身修养,渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过:没有爱,就没有教育。爱学生,是做好一切工作的前提和基础。只有这样,学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高,教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。4、关心和爱护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活。三、关注学生心理健康教育针对于学生,面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化,学生思维能力还不完善且思想波动大,因此我将注意根据他们个体心理的差异性,有针对性地给予帮助和指导。使学生能及时走出心理误区。避免由于思想、心理存在误区而影响学习成绩。小学下半年学期德育工作计划2一、指导思想:以小学生德育教育纲要重要思想为指导,密切结合学校其他工作,加强德育渗透,密切联系社会、家庭,不断提高学生的道德素养,培养四有新人,特定如下的德育科研计划:二、主要工作:1、进一步加强校园、班级文化建设,营造良好的育人环境。2、继续重视养成教育,进一步学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《小学生礼仪常规》,培养学生良好的行为习惯。3、注重开展心理健康教育,培养学生健全人格。4、结合九、十、十一、十二月份班队会活动主题对学生进行德育教育。三、具体措施:针对即将毕业的六年级的学生以及本班学生的实际,确立以学生为主体的意识,注重学科德育渗透意识,紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线,正确处理德育的共性与个性关系,努力使本学期的德育科研工作再上新台阶。(一)完善自己的德育意识,促使学生的德育素质整体提高。(二)加强班集体建设,为构建高效课堂奠定良好班风班纪的基础。1、加强班集体建设。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时,充分发动学生与任课教师多方面的积极性。常与任课教师交流沟通。2、培养一支德才兼备的小干部队伍,树立榜样,用榜样的力量带动全班。(三)优化育人环境,营造良好的道德氛围。加强校园与班级环境建设,做到净化、美化。要认识到学校是育人场所,文明场所。加强环境建设,做到让每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好班刊、板报,使其成为班级里亮丽的风景线,充分发挥它们的德育功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。(四)密切家校间的联系,创造良好的社会环境。努力办好家长学校,健全家长委员会制度和家校联系制度,通过家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导,本学期对每个学生至少家访一次。同时结合小学语文学习发展性评价及时向家长汇报,了解孩子在校内、校外的表现。做好小学向初中的过度。(五)重视对学生的养成教育,提升学生基本道德素养。1、关于行为规范。根据《公民道德建设实施纲要》的要求,以行为规范作为切入口,从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育,使学生继续保持杨树林中心小学特色的常规要求。2、关于活动建设。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。小学下半年学期德育工作计划3一、指导思想:弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高德育工作的整体水平,使德育工作能够迈上一个新台阶。二、基本目标:1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。2、为全面提高学生与人交往的能力,养成良好的与人交往能力,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,努力创建“友谊班级“三、具体措施:(一)强化学生日常行为习惯,开学伊始,开一堂行为习惯教育课。内化《小学生日常行为规范》。规范两操,及时对好人好事进行表扬。(二)培养良好的学风培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。1、全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生与人交往能力。2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神,要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练,引导学生对己讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺;加强小干部队伍建设,充分发挥其监督和示范作用。3、狠抓学习风气,进行学习的目的,学习的态度教育,促进每个学生学习的提高。学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维
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