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参考资料,少熬夜!六年级信息技术工作计划【汇集5篇】六年级信息技术工作计划(精选精选多篇)六年级信息技术工作计划【第一篇】一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定基础,基本知识技能掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机应用方面还嫌狭窄,少部分学生正确使用计算机习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机兴趣外,着重继续巩固加深对信息技术学习,让学生能尽量熟悉使用计算机,提高学生对计算机应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机应用能力,为下阶段计算机学习打下较扎实基础。二、对教师自身要求作为一名信息技术教师,要潜心钻研教材,努力提高业务水平,确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开学前把机房所有微机检修一遍,尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房维护工作,微机出现问题时解决,确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报幻灯片为主,并讲述一些计算机基础知识。三、教学措施教学中以教学大纲为纲,从教材学生实际出发,在开学初制订出切实可行教学计划。认真落实“五认真”具体措施1、认真备课明确教学重点难点关键,探索研究疑难问题微机实践。分析学生情况,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。2、认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能技巧,体现以学生为主体,教师为主导教学思想,精讲多练,采用多种切合学生实际教学方法手段,调动学生学习积极性,注重学生能力培养,做好教学后记。3、认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能训练。4、认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核,时分析指正查漏补缺。5、认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮助学困生,激发学困生学习兴趣。六年级信息技术工作计划【第二篇】一、全册教材分析及教学总目标。教材中“Logo语言”共安排了11课,第1——3课学习Logo语言的简单作图命令,包括前进、后退命令。左转、右转命令。提笔、落笔命令。藏龟、显龟命令。清屏复位命令,参考资料,少熬夜!复位命令,擦除命令等。其中第1课是掌握进入与退出Logo语言窗口,学习清屏复位、显龟、藏龟命令,第2课通过画楼梯学习前进、后退命令。左转、右转命令。第3课通过画虚线学习提笔、落笔、复位、擦除命令。第4—6课主要学习Logo语言的重复命令。第4课通过画正多边形学习重复命令,掌握重复命令的基本格式,第5课画星星是重复命令的进一步运用,第6课画风车是学习重复命令的嵌套。第7课学习画彩色图形,主要是掌握有关色彩方面的几个命令。第8课画组合图形是一个综合运用,是巩固前面学习的基本命令的综合联系,也是为后面学习过程作准备,起到一个铺垫作用。第9——11课主要是学习过程,其中第9课是定义过程,第10课是保存和调用过程,第11课是过程的编辑。应该说教材中Logo语言命令的学习都是穿插在任务中来完成的,所以这些课名基本上就是一个具体任务,如画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车、画组合图形等等,突出了教材编写以“任务驱动”为主线二、完成目标和提高教学质量的具体措施。(1)采用“任务驱动”的方式组织教学活动。(2)重视上机操作,培养学生的动手能力。(3)注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。(4)采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。三、学科实践活动(师生两个方面)。学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高,在学习过程中,他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由,他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此在教学时,尽量放手让学生去做,不必事必躬亲,同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。六年级信息技术工作计划【第三篇】一、基本情况。六年级学生通过几年计算机活动课学习,已经对计算机这门学科并不陌生了,已初步懂得了一些计算机基础知识,掌握了计算机基本操作,鼠标操作比较熟练,能利用画图软件绘出简单图画,多数学生对这门功课都非常感兴趣,都愿意把这门功课学好。六年级通过一个学年.学习对电脑一些基本操作技能有了一定了解,学生整体兴趣较高,但也有极少数学困生,本学期将针对实际情况将采取不同措施进行教学,提高学生信息素养能力。二、指导思想。遵循学生认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功喜悦。培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识技能,了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。使学生具有获取信息传输参考资料,少熬夜!信息处理信息应用信息技术手段能力,培养学生良好信息素养,形成学生良好文化素质,为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。三、教材分析。本册教材分为二个单元第一单元神奇多媒体,主要是让学生了解多媒体相关知识内容,第二单元多姿多彩幻灯片,主要是让学生熟悉多媒体演示文稿制作多媒体综合应用。四、教学重点难点①基础知识掌握。②各种基本概念操作掌握。③实践训练操作有机灵活运用。针对本期实际,我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让学生认识我们周围多媒体多媒体电脑,掌握录音机程序,能修改声音文件,用媒体播放器看动画片,用电脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint,掌握怎样制作幻灯片,在幻灯片中插入图片,修改图片,在幻灯片中插入表格,在幻灯片中插入影片,在幻灯片中插入声音,怎样设置幻灯片动画效果,怎样进行幻灯片切换,增强幻灯片插入效果。五、教学目标。1、知识技能主要让学生了解神奇多媒体制作多媒体演示文稿多媒体综合应用等内容。2、过程方法培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解掌握信息技术基本知识技能,了解信息技术发展期应用对人类日常生活科学技术深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息能力,教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好信息素养,把信息技术作为支持终身学习合作学习手手段,为适应信息社会学习工作生活打下必要基础。3、情感态度价值观通过对计算机演示操作,激发学生对信息技术学习兴趣,培养学生科学态度科学学习方法,培养学生热爱科学以关心社会情感,从而使学生认识到自己肩负重任,从而激发学生学习兴趣,为祖国繁荣昌盛而努力学习。在本学期教学中,进一步落实具体措施,重视学困生转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生信息技术应用能力逐步提高。六、提高教学质量措施。1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练掌握所学知识。认真组织信息技术操作考核对学过每一单元时进行双基考核,时分析指正查漏补缺。2、注重解决学生学习过程中遇到典型问题,并能举一反参考资料,少熬夜!三。认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确操作习惯方法。采用多关心多提问帮助学困生,激发学困生学习兴趣。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生特长。3、注重学生主体作用发挥自学能力创新能力培养。4、结合组织相应竞赛提高学生兴趣。5、有意识地注重学生之间互帮互助,培养学生合作精神。6、提优补差内容途径方法注重辅差培优提中对于生可以适当学一些课外知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己技能技巧;对于学困生在课上课后给予更多关心帮助指导。对于特别有兴趣同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生特长。七、课时安排。每两周完成1篇课程教学,并随时安排练习巩固课。六年级信息技术工作计划【第四篇】教学目标:1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以枉络中的各种实际应用为主线,突出枉络在生活中的实际应用,体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。5、INTERNET:浏览枉页。教材分析:选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。课文涉及学科知识信息技术手段汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报房间的布置数学Word中的综合文档处理铺地砖数学Word图片处理编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的参考资料,少熬夜!布置、周历的制作、编制古诗集等。教学措施:1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。2、注重直观教学,充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。教学进度表:一、汉字的发展1.知识目标:学生能针对主题收集资料,并能将资料分类保存;熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。2.能力目标:培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。3.情感目标:通过制作汉字发展过程的作品,培养学生的爱国主义情感。教学重点:“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点:资料分类保存的习惯培养。二、世界之最1.知识目标:学生能针对主题收集相关资料,并将资料分类保存。2.能力目标:熟练地运用Word制作相关的小报。3.情感目标:培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。教学重点:相关主题小报的制作。教学难点:信息的收集与整理。三、房间的布置1.知识目标:进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。2.能力目标:让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想像能力。3.情感目标:培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。教学重点:设计房间。教学难点:选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。四、铺地砖1.知识目标:进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整,激发学生学习和使用信息技术的兴趣。2.能力目标:通过图形的拼砌,培养学生对几何图形的感参考资料,少熬夜!知能力。3.情感目标:通过学生相互交琉,培养学生合作与交往的能力。教学重点:地砖方案的设计与选择。教学难点:学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。五、编制古诗集1.知识目标:理解超级链接的概念,明确超级链接的作用。2.能力目标:能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片;掌握在PowerPoint中设置超级链接的方法。3.情感目标:通过编古诗集,培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。教学重点:PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点:超级链接的设置。六年级信息技术工作计划【第五篇】一、学情分析六年级学生对学习计算机有了一定基础,掌握了图像处理电子表格Flash动画制作,但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机习惯还没
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