区域经济学论文通用3篇

区域经济学论文通用3篇【参考指引】此文档资料“区域经济学论文通用3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!区域经济学论文1【摘要】经济学是高职院校非常重要的一门课程，现阶段高职院校经济学课程教学存在不少的问题，难以提高课程教学的有效性。基于此，本文主要针对高职院校经济学教学方法改革问题进行了分析，目的是创新经济学教学方法，提高高职院校经济学课堂教学的有效性。【关键词】高职院校;经济学;教学方法;问题;改革措施商科类专业不可缺少的课程就是经济学，该门课程具有非常重要的作用，可解决现实性经济问题，对我国乃至世界未来的经济发展趋势可以起到非常好的预测作用。尽管如此，目前我国高职院校经济学课程教学还是存在不少的问题，急需要加快该门课程教学方法的改革，促使经济学有效性得以全面发挥。一、高职院校经济学教学方法现存问题（一）单一性教学模式，缺少师生之间的互动性高职院校经济学教学中，普遍存在教学模式单一、师生之间互动性较少的问题。经济学课程中常采用老师讲述为主的教学方法，没有体现学生在经济学课堂中学习的主体地位，加上经济学涉及的理论较多，若只是依靠老师在讲台上枯燥性的讲解，难以引发学生对经济学的学习兴趣，学生长期处于被动式的学习状态，难以提高教学效果。（二）不重视学生运用理论解决现实问题能力的培养经济学作为商科类专业一门最基础的学科，该门课程中的经济学原理和理论的价值是非常大的，在产业经济的设置、劳动经济和发展经济方面，有效应用经济学理论可进一步充实经济学课程，能促使经济学原理进一步深化。目前高职院校与经济学相关的课程开设不多，在课程开展不全的情况下，影响了学生运用理论解决现实问题能力的培养。（三）不重视课后习题，忽视了经济学原理的讲解经济学作为商科类专业最为基础性的课程，对学生今后其他课程的学习具有非常重要的作用。高职院校经济学教学中，老师将培养学生的解题能力，提高考试分数作为教学目标。该教学目标忽视了对学生经济学原理的讲述，难以让学生对经济学计算题后的相关经济学原理有深入性理解。在经济学课后习题不受重视的情况下，影响了学生对某个经济行为背后经济原理的深入性分析。二、促使高职院校经济学教学方法改革的措施（一）编制科学合理的经济学教材科学合理的教材可推动高职院校经济学教学的改革，经济学最先产生和发展于西方，因此我国高职院校经济学教师们需要认识到西方资本主义与中国社会主义的不同，采取批判的眼光去看待经济学。以我国国情为基础，参考国外书籍，在国内外经济学理论有机结合的基础上，促使经济学教材更加立体、充实，趣味性更高，这样学生学习兴趣也会更浓厚。（二）加強对学生经济学思想和直觉教育经济学与人们的现实生活有密切的联系，高职院校的经济学需要引入生活化的内容，不能单纯在课堂上向学生讲述枯燥性的经济学理论。高职院校经济学教学中，老师需要加强对学生经济学思想和直觉教育，因为学生只有具备了经济学思想才能为接下来的学习奠定良好的基础。所谓经济学思想和直觉教育，就是在经济学教学过程中，要鼓励学生对每个经济学理论进行质疑，激励学生去挖掘更深的经济学理论。举例来说，在宏观和微观模型教学时，老师需要引导学生解读经济均衡背后蕴含的经济学思想，体会模型构建想要表达的经济思想和哲学原理，深化学生对经济均衡的理解。（三）加强对学生经济学实证研究方法的教育经济学属于人文性的社会学科，该门学科因为缺少相关数据资料的支撑，因此不少学者对经济学的科学性产生疑虑。现存的经济学研究多是研究学者们对某个经济现象进行分析，对其进行抽象性归纳，在此基础上构建经济学理论，之后再借助经济学理论验证某个地区的经济数据，由此判断出该理论属于证实理论还是证伪理论。此种研究模式在不断发展的过程中，已经成为了经济学不可缺少的研究方式。高职院校在经济学课程教学中，就可以加强对学生经济学实证研究方法的教育，让学生借助经济学理论，结合中国数据去验证某些相关理论，或者对经济数据进行计算。此种教学模式可以促使学生更加深刻体会经济理论蕴含的价值，能强化学生经济分析能力。但是受高职院校传统教学模式的影响，要想开展经济学实证研究较为困难，因此不少老师尽管认识到经济学实证研究教学的价值，也难以全面开展。针对此种问题，高职院校经济学教学可采取小班化教学，小班化教学可以有效纳入经济学实证教学方法。举例来说，在微观经济学C—D函数教学时，老师可以引导学生收集相关数据，如我国各省市资本存量、GDP、劳动力数据等，结合相应数据对各省市的资本、技术进步率和劳动弹性进行计算，期间学生们可以真正体会到经济学理论的实用性。（四）借助案例开展经济学教学高职院校经济学课程教学中实施案例式教学，可以为学生构建相应的教学情境。选取某个具体案例开展教学任务，可引发学生对经济学案例的思考，对培养学生解决实际问题的能力具有重要意义。经济学任课老师们可以将各国经济的起飞、快速发展阶段、发达阶段的具体案例纳入教学中，在不同时代背景下，分析经济问题下的经济政策，进而引导学生对经济政策进行思考，体会经济政策的适用性。此种教学情境可以让学生站在经济政策制定者的角度分析如何在经济大环境中应用经济政策，并结合经济学相关理论分析某阶段经济政策制定的合理性。举例来说，在宏观经济学教学中，老师可以将二战后日本、德国经济迅速恢复作为宏观经济学案例，让学生分析东南亚金融危机，各国制定汇率政策的适用性。案例教学可以显著提升高职院校经济学教学效率，强化学生解决实际经济问题的能力。三、结语综上所述，加快高职院校经济学教学方法的改革，可进一步提高该门课程教学的有效性，因此，作为一名高职院校经济学老师需要具备创新意识，积极探索新的教学方法，不断强化学生应用经济学理论解决实际问题的能力。参考文献：[1]郭秋菊.高校政治经济学教学方法“接地气”改革研究[J].教育现代化，2018，5（52）：77-79.[2]卢铁玲.应用型民办本科院校经济学课程教学方法改革研究——基于辽宁财贸学院分析[J].环渤海经济瞭望，2018，11：180.[3]丁宁.以学生为中心的“贸易经济学”教学方法改革研究[J].通化师范学院学报，2018，396：114-117.[4]唐丽君.高校西方经济学课程教学方法改革研究[J].科教文汇，2017，9：39-40.区域经济学论文2【摘要】随着国内互联网技术水平的提高，网络技术的推陈出新，不但在各个经济领域发挥了积极的作用，而且还为我国敲开了网络经济时代的大门。在此背景下，国内所有区域若无法对网络经济革命核心内容进行全面的了解，那么就很难确保本地区的经济状况能得到平稳增长，同时也难以带动当地经济的发展。基于此，本文以网络经济革命为背景，对区域经济学的革新方面进行探究，旨在增进对网络经济革命的了解，促进区域经济的发展。【关键词】区域经济学;网络经济革命;革新一、前言所谓区域经济，指的是分布在各个行政区域的部分国民经济，简称“地区经济”。在地理、历史以及政治等方面的因素影响下，赋予了其综合性和区域性强的特点，并成为了国民经济的缩影。加之对区域经济研究的不断深入，区域经济学的内容亦得到了较大程度的完善。二、网络技术发展对社会经济活动产生的影响社会经济活动在网络经济革命的辐射下进行了相应的变革与创新，而网络技术发展对经济活动主要的影响有三方面。第一，以往市场粗放型的经济增长方式已然无法满足当下市场发展需。因此，需要摆脱以往传统经济增长方式的桎梏，重视经济管理模式的创新及优化。随着互联网技术创新带来的效益不断涌现，加上国家对创业的支持，网络经济不但得到了肯定，而且还成为未来促进国内经济发展不可或缺的新航线。第二，在网络革命的冲击下，以往单一的商业经营方式已然不满足当前经济的发展需求，而新型的商业经营模式已成为了当前的主趋势。许多商家不再过分贪图眼前的蝇头小利，眼光放得更远，更加倾向于如何更好地提供令消费者满意的产品或服务。因此，提供的服务会更加高效化、个性化、优质化，以及生产更加趋于高质量、虚实融合发展的全新产品，以此更好地迎合广大消费者真正的消费需求并从中获得相应的收益。第三，以往的产业经营活动大幅度削减，市场经济信息的传递摆脱了距离与空间的限制，各行各业能高效获悉市场上所需的信息，加之虚拟化商务模式的涌现，提高了消费者的消费待遇及地位。三、区域经济学理论在网络经济革命下受到的影响（一）发展路径更加多元化在网络经济革命背景下，区域经济中各个市场主体间的交流更加顺畅，互动更加频繁，这是由于经济信息特点决定的，其特点是传播速度快、质量高以及方便快捷等。此外，随着信息技术的逐步推进，以往落后的发展路径正在加速革新，并朝着多元化方向发展，这为许多地区带来了更多、更好的发展机会。不仅如此，依托信息技术的强大功能，许多后进的区域经济得到飞速发展。（二）区域性特色更加显著在网络经济革命时代下，为了寻求发展，企业必须要根据不同消费者的内在需求，制定出与之匹配的产品方案，例如提高产品的多样性等。此外，由于信息、知识是经济发展中不可或缺的生产要素，因此这就要求各区域主体需要加强产品的生产技术水平及增加生产力，以跟上社会经济发展的步伐。同时，随着信息网络技术的逐步深入，不但有效降低了企业交易所产生的费用，同时也使得不同区域的经济更富有地方特色与内涵。（三）营造良性的市场竞争氛围在当前网络经济革命发展中，市场信息不对称现象明显降低，信息的传播工具更趋于丰富化，同时信息的覆盖范围得到进一步扩大。这不但有利于区域经济中所有市场主体更好地提升其网络信息获取能力，而且还能有效帮助市场经济发展中由于受市场信息不对称的影响导致缺乏发展空间的部分区域提供了新的机遇。四、区域经济学在网络经济革命下的革新方向（一）摆脱传统要素的桎梏随着网络经济革命的到来，区域经济的发展摆脱了时间及空间的制约，促进了区域经济的发展。从以往的区域经济学理论可以看出，区域经济主体对区位的选取须将市场需求及运输费用方面进行综合考量，而目前在网络经济革命下的区域经济不再受这些方面的束缚，主要对空间布局的层次进行考虑即可，可忽略地理位置及距离的限制。在网络经济时代背景下，区域经济主体发展的根本务必重视两项能力的提升：第一，创新能力;第二，生产能力。这样说是有原因的：第一，随着国内信息技术水平的提高及新型信息技术的不断涌现，制约区域经济发展的空间因素得到了改善，而时间却逐步成为制约区域经济发展的主要因素，企业若能提高市场反应敏感度，减少产品的配送时间，那么就能极大程度降低企业成本的开销，提高企业在市场中的竞争能力;第二，随着网络技术的大力推广及应用，线下消费逐步向线上消费过渡，加之消费群体的消费需求逐步倾向于个性化发展。因此，区域经济主体的发展也要迎合消费群体向个性化发展的方向转变，只有隨着当下发展趋势前行，不断创新，提高生产效率及服务质量，摆脱传统要素的制约，才能有效促进区域经济的发展。（二）降低信息不对称在以往的经济市场中，由于受传统区域经济学的长期影响和禁锢，导致区域内的许多经济主体在实际的市场竞争中过分关注市场信息的对称性，因此当现实经济中存在信息不对称情况时，则很难发挥出市场在资源配置中的基础性作用。而在现今的网络经济时代下，市场经济中的信息不对称问题在很大程度上得到了弥补与改善。所谓信息不对称，是指在市场经济中的各类人员对有关信息的了解是具有差异性的，在市场交易中，占有信息较多的一方是处于有利的优势，而缺乏信息的一方是处于不利的优势。当前网络信息技术日新月异，深刻地改变了消费者和商家的信息获取方式及途径。而且，伴随着信息共享平台的日益增加，人们利用这些平台能够快速查找到自身所需的信息，这为实现人们在获取信息上的平等性、便捷性提供了更多的机会。此外，由于当前许多信息平台拥有十分强大的功能，因此人们可以充分利用信息平台的功能，使其得到最大化发挥。例如人们可以利用信息平台的信息反馈功能，在平台上将自身对某一问题的建议与相关负责人进行交流，同时也可以发表评论。从现实层面来看，网络信息共享程度的提高，不仅能够有效降低市场信息不对称现象的发生，而且还能加快推进区域经济的发展。此外，随着各大网络信