中班老师配图设计的美术教案【汇集5篇】

中班老师配图设计的美术教案【汇集5篇】教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分准备好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握，又能让小朋友们都参与进来。写好中班美术教案，有哪些关键要点呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是三一刀客网友分享的“中班老师配图设计的美术教案【汇集5篇】”，欢迎参考下载，希望您能够喜欢并分享！中班老师配图设计的美术教案篇【第一篇】活动目标：1.初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。3.培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动重难点：引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。教会幼儿编织、打结的方法。活动准备：实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物图片；回形针一包；各种捕鱼撒网的PPT图片。活动过程：一、谈话导入1.(播放捕鱼撒网的PPT图片）小朋友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？2.师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网，今天呀，我们就要一起来织渔网。二、欣赏图片1.引导观看各种渔网的图片。2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。三、学习织渔网的方法。（出示实物渔网），快来看看，老师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住，任意将每根麻绳两两打结，距离大小差不多。等第一层全部打完后，接下来的每一层要交叉两两打结，一直打完。最后打开就是渔网的形状了。四、幼儿制作鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动，帮助个别能力弱的幼儿。五、欣赏评价将作品布置在特色区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互欣赏。活动反思：编织对于中班的幼儿来说有一定的难度，特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此，活动前，我进行了大量的铺垫活动。比如：安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等，同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法，以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。活动一开始，孩子们编织渔网的兴趣很浓，也愿意说出自己的想法，但到了两两合作操作的环节中，还是遇到了很多的困难。由于个体差异，有的孩子不怎么会打结，有的在打结的过程中把线理错了，渔网变成了一个个大洞，总是织不出满意的效果。时间一长，有的孩子就失去了耐心。看到孩子们的表现，我索性鼓励他们说，刚才你们的渔网其实很好呀，我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是，我把孩子们的半成品先张贴在墙上，让孩子们自己动手去编织，并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间，一节课的时间总是来不及，所以我将活动延伸到区域活动中。在接下来的几天中，我发现总有孩子围在渔网前看看补补，或是再去添画、做几条鱼。一个看似挺难的活动，就在这么不经意间成型了。小百科：顾名思义渔网是捕鱼用的网，古代人使用粗布加上麻作为原料，通过捆卷的方法制成渔网。中班老师配图设计的美术教案篇【第二篇】活动目标1.了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。2.能注意选用对比色进行着色。活动准备1.范例-伞面图案装饰。2.每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。活动过程一、欣赏：各种伞1.教师：你看到过什么样的伞？你喜欢什么样的伞？（出示色彩和纹样不同的雨伞）2.教师：你们看看这几把伞用了什么方法来装饰的？3.小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。二、欣赏：范例1.教师：你们看，我的这些花纹图案有什么特别的地方？上面的颜色有什么特别？（轻重涂染和套色的涂法）2.教师：今天我请小朋友来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的伞。三、幼儿设计，教师指导。1.图案布局、设计。2.用色方法：深浅、过度、对比色等。四、作品展示。中班老师配图设计的美术教案篇【第三篇】活动目标：1、大胆、创造性地“设计”建筑。2、满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。活动准备：1、收集造型风格丰富多样的建筑图片。2、范画：我是建筑师活动过程：一、谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。1、说说看到过的建筑物，你们都见过什么建筑物呢？你看到的建筑物时怎么样的？教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结。有的小朋友说见到圆形的建筑物，有的小朋友见到的是正方形的，还有的见到的是长方形的建筑物。2、出示建筑图片，引导幼儿欣赏、讲述。老师这里有一些建筑物的图片，我们一起来看看，你看到什么样的建筑物？3、引导幼儿说说自己还见过哪些奇特的建筑。除了刚才我们一起见到的建筑物，你还见过哪些奇特的建筑呢？引导幼儿根据自己的经验说说自己见到过的奇特的建筑物。二、我是建筑设计师。1、如果你是建筑设计师，你想设计什么样的房子？教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结，并在黑板上示范。2、请幼儿大胆说说自己的构想，如建造蛋形、苹果形的房子，或可以飞行或可以潜入海底的房子，鼓励幼儿的奇思妙想。三、交代绘画要求。1、请小朋友在画纸上画出你要画的建筑物吧！注意不要画的太小，把你的建筑画大，再添画一些图片。四、幼儿作画，教师巡回指导。1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。提醒幼儿注意画面的整洁。2、鼓励幼儿把动物添画大一点，构图丰富。3、指导能力较差的幼儿画出结构简单的半圆变魔术的图形，鼓励能力强的幼儿大胆地在画纸上表现自己的想法。五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的自己的作品？你的半圆形变成了什么？你为半圆形添上了什么？引导幼儿欣赏并评价同伴作品的好，好在什么地方？评选出谁是最佳设计师。六、活动结束。请小朋友把自己的油画棒和画收起来。中班老师配图设计的美术教案篇【第四篇】设计意图：因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。活动目标：1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动重点难点：活动重点：让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。活动难点：让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。活动准备：知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。活动过程：一、猜谜语，导入课题：1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了：小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）老师还有问题问小朋友：提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。二、示范与讨论1教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。2画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理三、引导评价：将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。中班老师配图设计的美术教案篇【第五篇】活动目标：1.欣赏、感知烟灰缸形态各异的造型特征。2.学习用盘筑的方法制作烟灰缸。3.进一步提高手指的灵活性。活动准备：1.实物烟灰缸若干。2.陶泥人手一份。3.实物投影仪。活动过程：1.出示烟灰缸，引导幼儿欣赏：(1)教师：今天这里有许多烟灰缸：请你们看看，它们是什么样的?是用什么材料做的?(2)幼儿自由欣赏、观察、交流，教师重点引导幼儿观察烟灰缸的造型。(3)教师：炯灰缸的造型各种各样，有方的、圆的、椭圆的，有带盖子的、不带盖子的，有普通的也有可爱的、卡通的。制作的材料也不一样，有铝合金的、玻璃的、竹质的，还有石头的。但它们有个共同的特点，就是必须要有一定的空间存放烟蒂和烟灰。2.幼儿学习制作烟灰缸。(1)教师：今天我们要学习用陶泥来做烟灰缸，然后送给自己的爸爸。(2)教师交代制作要求，并示范用泥条盘筑的方法制作烟灰缸：先盘出烟灰缸的底部，然后用泥条往上盘，注意盘的时候泥条与泥条要连接好，可以用手指在烟灰缸的内侧进行手抹连接，这样就不会影响到外部的美观性了。●教师边示范操作边讲解注意事项，利用实物投影仪，使幼儿能够更加清晰地看到制作的全过程，学会内部手抹连接的方法。3.幼儿制作烟灰缸，教师巡回指导。鼓励幼儿用各种技能装饰烟灰缸的外观，最好和别人做得不一样。4.作品。(1)教师：你打算怎样为爸爸介绍你的作品呢?(幼儿自由讲述)(2)教师：吸烟有害健康!在你送给爸爸烟灰缸的时候，你想对他说些什么呢?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)活动建议：☆区角活动在美术区投放一些纸笔以及泥巴、工具等，让幼儿可以自由地走到区域中，随时把自己的想法用泥巴或绘画的方式表达出来。鼓励幼儿在烟灰缸上刻画一些警示标志(如“禁止吸烟”、“注意健康”之类的图案或标志)。☆家园共育鼓励幼儿随时随地做好环保小卫士，提醒大人少抽烟，青少年不抽烟，使我们周围的人都不受二手烟的毒害。