吸引中班幼儿注意的美术教案【8篇】

吸引中班幼儿注意的美术教案【8篇】教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，作为一名优秀的幼儿园中班老师，我们要做好完善的教案课件，这样才能实现预期的教学目标设计，让小朋友们感受知识的力量。您知道如何去写好一份优秀的中班美术教案呢？考虑到您的需要，三一刀客网友特地编辑了“吸引中班幼儿注意的美术教案【8篇】”，仅供参考，欢迎大家参考下载。吸引中班幼儿注意的美术教案篇【第一篇】【活动意图】绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本《艾玛过化装节》幽默、离奇，画面生动，以简单的植物为背景，由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨，色彩纯净柔和，构图充满童趣，特别是每只大象的动态都各不相同，形象可爱，是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。【活动目标】1．观察绘本画面色彩、图形，并大胆表述。2．用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。3．体验创造的快乐。【活动准备】1．绘本《艾玛过化装节》的PPT。2．大象跳舞的Flash。3．范画一幅及不同形态大象图片若干。【活动过程】（一）故事导入。1．艾玛的特别之处。是谁？（出示PPT）这只大象和平时的大象有什么不一样？（二）理解故事内容，激发创作欲望。1．森林里要举行“化装节”，艾玛和它的朋友们在想什么呢？2．天亮了，发生什么事情了？所有大象都变一模一样会有什么麻烦？3．如果你是大象，怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同？（三）自选图案进行创作。1．如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）2．出示范画，观察图形的不同。3．作画要求。4．幼儿绘画，教师巡回指导。（四）参加化装节结束活动。活动延伸：开展一次化装节活动。【活动反思】绘本中的文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围，展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时，发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。不足之处：1、幼儿自主阅读的成分不多。2、问题的设置不够简洁。吸引中班幼儿注意的美术教案篇【第二篇】活动目标：1、知道春天常见水果的名称和形状。2、表现前后重叠的关系，学习简单的构图设计。活动重点：了解常见水果的名称和形状难点：表现水果前后重叠的关系活动准备：幼儿美术用书《春天的水果》、剪刀、胶棒等活动过程：1、认识水果，了解它们的名称和形状教师出示相关水果的图片。“你们认识这些水果吗?它们叫什么名字?它们是什么形状的?”(教师和幼儿共同给这些水果命名，观察它们的外形特征。)2、理解简单的重叠关系和构图(1)、幼儿来摆放水果使幼儿理解水果的重叠关系“当这些水果都要放在一只果盘里时，怎样放才能觉得很舒服呢?”(幼儿边放边交流)(2)、教师帮助幼儿了解近大远小、前后重叠等空间概念。，初步了解构图的均衡性。3、幼儿操作幼儿将美术用书上的水果图案剪下来，在摆放的过程中，体验“近大远小、前后重叠”的空间概念。4、相互欣赏制作好的“春天的水果”吸引中班幼儿注意的美术教案篇【第三篇】教材分析：幼儿期是一个人形象思维发展的重要阶段。中班幼儿有一定的生活经验和绘画基础，但思维还没形成定势，受外界的影响和束缚少，往往会出现很多奇思妙想。本次活动借助青岛地图不规则的外形，引导幼儿从多角度进行观察、想象，添加不同的花纹和图案，将地图变成有趣的形象，独具特色的作品，在体验借形想象创作带来的快乐的同时，简单认识青岛地图的外形特点，产生爱家乡的情感。活动目标：1.借助青岛地图的轮廓大胆想象、添画，变出多种新形象。2．多角度观察地图，运用添画的技能在地图上创造性地作画。3．体验创意作画的乐趣，产生爱家乡的情感。活动准备:青岛地图1张，展示板、水彩笔，“幼儿学习材料”一一美术用纸第10页。活动建议:1．出示青岛地图，激发幼儿参与活动的兴趣。提问：这是哪个城市的地图？你能找到你所在的区吗？你还去过哪个区？2．引导幼儿多角度观察地图，大胆想象，创意造型。1请幼儿自选地图进行观察，大胆想象。提问：地图像什么？还可以从哪个方向看？可以怎样变？2引导幼儿从不同方向、角度观察地图，借形想象不同的造型；鼓励幼儿和同伴交流自己的创意，教师参与交流。3引导幼儿交流借形想象画的创意，总结创作方法。小结：多角度仔细观察地图，先看像什么，再运用添画的方法创造新形象。3．请幼儿创作青岛地图借形想象画，教师巡回指导。1提出创作要求：多角度观察地图，独立创作，作品要有创意。2启发幼儿借助美术用纸第10页中的地图进行创作。教师重点指导：变换地图的方向观察，借助地图的形状大胆想象，运用添画的方法创作出各种新颖的造型。鼓励个别能力弱的幼儿大胆想象，体验独立创作的快乐。4．布置“青岛地图借形想象画”作品展，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。吸引中班幼儿注意的美术教案篇【第四篇】活动目标：1、观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。2、在动手操作中，体验成功的喜悦。活动准备：1、课前收集各种各样的树叶。2、一些树木的图片。3、不同形状的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT。4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。我们一起来玩小树叶飘呀飘的游戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最后小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！二、各种各样的树叶。1、刚才，小朋友和小树叶一起做了游戏，真开心！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由讨论后教师小结）因为秋天到了，天气慢慢地变凉了，树叶上的水份慢慢地变少了，所以树叶呀就会慢慢地变成红色或者是黄色，最后变得干枯，从树上飘落下来。3、今天，陈老师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）5、小朋友，这片树叶是什么形状的？它像什么？（像手掌）那这片树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的形状，有的还像心形呢。四、小树叶变魔术。1、小朋友们，我们认识这么多不同颜色，不同形状的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下老师来变给小朋友看。（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈老师要在这个光秃秃的小山坡上种漂亮的小树。五、用树叶印画。1、首先选一片小树叶；然后呢，用一只手拿着小树叶的叶柄，然后选择一种喜欢的彩颜色，用排笔刷在叶子的面上，再将刷好的那一面铺在纸上，稍停留一下，然后把叶子拿起来（在操作的过程中清楚地说明排刷的用法，颜料的多少）小朋友看，小树在了吗？2、幼儿印画，现在陈老师请一位小朋友来变变看，小朋友要看仔细他做的对不对噢！①先请个别幼儿来示范，指出不对的地方。瞧这个笔上颜料太多了，印在山坡上，这个小树好看嘛？所以颜料要少一点，树叶上都要刷到颜料，不然这棵树也不好看了。②幼儿自己选择一片树叶拿在手上，然后用排笔蘸上自己喜欢的颜色。（提示幼儿在给叶子印颜色时，蘸的颜色不要太多，也不要太少）③小山坡的树种满了把纸放贴在墙壁上，一起欣赏。六、欣赏树叶拓印图片，感受树叶印画的美。陈老师这里还有很多树叶变的漂亮画呢，我们一起来看看吧！打开PPT。七、拿起小树叶，回教室再与小树叶做游戏。吸引中班幼儿注意的美术教案篇【第五篇】活动目标：1、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。2、鼓励幼儿大胆作画，学习掌握画树的技能。3、用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。2、画纸、油画棒。3、示范画。活动过程：一、谈话活动。1、夏天来了，我们去看过大树，夏天的大树是什么样的呢?2、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗得两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼房那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。二、出示示范画，让幼儿欣赏。老师画的夏天的大树是什么样子的?三、交代作业要求。请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的竖线距离近，树干就细，距离远，树干就粗，树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出来，全画满，最后在树枝上添画一片一片的树叶。画好后涂上颜色。四、幼儿作业，教师巡回指导。鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿插的画法。指导幼儿添画小鸟等。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。一般将乔木称为树，主干植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。吸引中班幼儿注意的美术教案篇【第六篇】活动目标：1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份活动过程：一、活动导入，引导观察。1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。二、说说、画画，老师示范。1、长颈鹿身体与头部的定位。(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。2、教师示范（边说边画）。(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。三、幼儿绘画：1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。四、活动讲评：1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）吸引中班幼儿注意的美术教案篇【第七篇】【活动目标】1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣；2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲；3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感；4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色；2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸；3、大小不同的圆形、长方形纸片【活动过程】一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗？（随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化）师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧！（幼儿寻找座位坐下）二、提问导入，揭示主题。师：你们找到秋天了吗？谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么？幼：有黄色的香蕉，还有苹果。幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米（提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有······幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。（引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜欢师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄······这么多颜色