折纸杯教案【精选4篇】

折纸杯教案【精选4篇】在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是推进教学质量改进的有效工具，最好教案课件是怎么样的呢？经过精心编辑网友为您分享的“折纸杯教案【精选4篇】”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！折纸杯教案【第一篇】一．设计思路中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。二．活动目标1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；三．活动准备1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。2、初步学会使用剪刀。四．教学过程（一）创设情境，揭示课题1．（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！2．学生出主意，开阔思路，教师随机评价。3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）（二）表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、出示教师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？（三）讨论制作，幼儿操作1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。（涂色的时候要用力，要有耐心。）3、幼儿动手操作（师巡回指导）（四）讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。（五）反思评价，延伸拓展1．组织学生评价——师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚，其他同学当评委评一评：你觉得他的作品怎么样？这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？2．教师小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。（出示废品制作的作品的图片），课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。3．整理课桌，回收废品五、教学反思本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：1、培养学生多渠道收集信息能力。2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。折纸杯教案【第二篇】活动目标：1.引导幼儿综合运用剪、粘、画、涂色等方法来表现动物。2.增强幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆想象创造出不同的动物脸谱。活动方式：集体、小组活动重点：引导幼儿综合运用剪、粘、画、涂色等方法来表现动物，制作面具的过程。活动难点：幼儿动手剪面具的眼睛并创造、想象、制作不同动物的脸谱。活动准备：1.纸杯若干（幼儿人手一个）2.铅笔、水彩笔、双面胶、剪刀幼儿人手一份3.白板纸条若干4.示范样品两个活动过程：一.开始部分1.教师出示面具并提问：请小朋友看看老师给你们带来了什么？出示猴子、小熊猫的面具。2.提问：面具是用什么做成的？（纸杯）3.引出用纸杯制作面具。二.基本部分1.教师示范、讲解制作过程。●将纸杯周长连接处，用剪刀剪到与杯底连接处。图一：●找出剪切口的相对应的点，并作好标记，沿剪切口杯底处从左右向标记处剪去，*重点不能剪开。图二：●打开纸杯，从中心找出点对应点，并在对应点处画出动物的眼睛。图三：●画出动物的鼻子。●在杯底处画动物的嘴巴。图四：●制作耳朵①在所给纸板画出动物耳朵。②给耳朵涂色并将其剪下。③粘贴上动物耳朵。●完成后期工作：粘贴纸条（辅助幼儿戴头饰）。图五：1.幼儿动手制作，鼓励幼儿大胆想象创作不同形象的动物面具。2.教师指导并巡回检查。三.结束部分1.评比作品2.请小朋友们带上自己制作的面具和老师一起到户外开展动物运动会。折纸杯教案【第三篇】一、活动目标：1、学习如何使用剪刀，进行简单的剪直线练习，以及涂色练习。2、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。二、活动准备：用过的一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干三、活动过程：1、老师出示范例，引起孩子的兴趣。老师小朋友，你们看老师手里拿着一朵漂亮的花。你们知道它是用什么制作的吗？仔细看一看。（纸杯）原来是用纸杯作的，今天老师就来教你们如何把一个普通纸杯变成一个漂亮的纸杯花。2、老师示范制作过程。沿事先做好的记号剪直线，一直剪到接近纸杯底端为止。剪完8条直线后，将剪好的每个花瓣向外展开。然后用蜡笔将其表面图上不同的颜色，并在纸杯的底部进行简单的装饰作为花心。3、孩子动手制作，老师给与必要的指导。4、待所有的孩子制作完毕后，老师可以拿出孩子们的作品进行集体展示。四、活动延伸：废旧的纸杯和纸碟还可以做什么？纸杯纸碟飞起来。折纸杯教案【第四篇】大班美术公开课教案《纸杯木偶》幼儿园大班美术教案：纸杯木偶一、活动目标：1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。2、鼓励幼儿克服制作中遇到的困难，坚持做好木偶。3、体验克服困难后取得成功的快乐。二、活动准备：纸杯、彩色腊光纸、布头20cm×20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。三、活动过程：（一）出示纸杯木偶，引起幼儿兴趣。（二）介绍制作材料：布——做衣裳；纸杯——做头；腊光纸——做头发等。并观察由教师提供的半成品所表现纸杯木偶制作的步骤。（三）提出制作要求：1、在规定时间内做好纸杯木偶。2、遇到困难时能自己动脑筋或与同伴商量解决。3、要和老师做的不一样：表情、年龄特征等。（四）幼儿动手制作：1、教师进行观察，看幼儿是怎样解决遇到的困难。2、对能力差的鼓励他想办法完成。（五）结束活动：将做好的作品展出，进行评价：1、哪个木偶最漂亮？2、你做的时候觉得哪里最难做？后来你是怎想办法的？3、表扬做得又快又好的幼儿，鼓励没做完的幼儿在遇到困难时能多想几种办法，这样就能动作较快地做好木偶。