洗澡语言教案8篇

洗澡语言教案8篇我们的老师需要编写教案课件，这是他们工作的一部分。只要老师能够认真负责地编写，就可以了。教案是保障教育教学工作的重要组成部分，因此应该从哪个方面来编写教案课件呢？如果您需要了解更多信息，建议您考虑参考下载题为“洗澡语言教案8篇”的文章，相信会对您有所帮助。洗澡语言教案篇【第一篇】【活动目标】1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。2、体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。【活动准备】1、白板课件。2、小猪画纸人手一张，油画棒。【活动过程】一、情境导入，引出给小猪洗澡。师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。（分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。）二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。1、洗澡的时候先要干什么呢？师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。2、冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真好看呀！（）小猪洗的真开心啊！4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗？5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。（分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。）三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡的？3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢！我们也一起跳起来吧！（播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。）4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。（分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。）【活动反思】本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。洗澡语言教案篇【第二篇】活动目标：1.喜欢聆听儿歌并学念儿歌。2.想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。重点难点：想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。活动准备：1.幼儿用书：《洗澡》。：《洗澡》。3.请幼儿自带洗澡玩具到幼儿园。活动过程：一、组织教学。二、请幼儿分享自己在家洗澡时的玩具。1.你洗澡的时候会用到什么玩具呢？谁来说说。2.你会拿着玩具玩什么游戏？三、请幼儿观察幼儿用书画面，讲述画面内容。1.小宝宝在做什么？2.画面里还有谁？3.有这么多好玩的玩具陪宝宝洗澡，是不是很好玩呢？你喜欢洗澡吗？四、播放CD，请幼儿倾听并根据儿歌内容做动作。1.小鸭陪宝宝做什么？谁来模仿一下吹泡泡？2.小鱼陪宝宝做什么？3.小船陪宝宝做什么？4.小鸭、小鱼、小船都陪着小宝宝洗澡。我们一起来听听，待会儿也一起来说说。五、请幼儿学念儿歌并用自己带来的洗澡玩具边念儿歌边玩一玩。六、小结活动反思：玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能自己配上一些肢体动作进行表演。洗澡语言教案篇【第三篇】教学目标：1，在观察寻找中活动中认识数字，并学习正确使用量词。2，进一步了解数的实际意义，激发学习兴趣，提高观察能力。教学准备：（认知准备）区角活动中玩过按数取物的游戏(材料准备)图片，数字卡人手一套教学重点：认识图片中的数字教学难点：学说不同物品的.量词教学过程：一、认识数字：1，出示图片，引导幼儿观察：你看到了什么？它在干什么？天气真热呀，小猪真爱干净，天天洗澡，洗得干干净净、香喷喷的。2，引导幼儿仔细观察张图片中的数字（重点）图片中都有哪些数字，这些数字像什么？（认识数字）找一找哪些东西可以用数字1来表示？找一找哪些东西可以用数字2来表示？找一找哪些东西可以用数字3来表示？小结：数字可以代表这样东西有多少。3，根据老师所说的物品，幼儿举相应的数字卡片。二、学说量词1，图片中不同的东西说法一样吗？应该怎么说？（难点）根据物品，引导幼儿学说正确的量词，反复进行，帮助幼儿记忆。2，学习数数歌：你数1，我数1,1只小猪来洗澡；你数2，我数2,2条毛巾擦擦背；你数3，我数3,3滴水珠淌下来。3、想一想，还可以编数数歌吗？把刚才我们看到的数字编进去。洗澡语言教案篇【第四篇】活动目标：1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。3、体验自编歌曲的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：布袋木偶――小鸭活动过程：1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。1教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。2教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。1教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。2教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。3教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。4用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。活动反思：《小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物，这些都能让孩子们更感有趣，激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。洗澡语言教案篇【第五篇】幼儿园大班语言教案、组织形式：集体教学教学思想：故事是幼儿所喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节、生动优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养孩子爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍。他们聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。现在很多孩子都是独生子女，不知道如何与同伴相处，如何分享，喜欢以自我为中心，在社会交往能力方面是很欠缺的，而大班语言活动《洗澡》是一则以孩子喜爱的动物形象出现，教孩子如何与同伴相处的故事，既符合孩子的年龄特点又符合实际情况。《幼儿园教育纲要》语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着向导作用。因此，我设定本次教学活动的目标是：1、理解故事内容，学习故事中的角色语言。2、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头探探脑、重手重脚、散了架、泡汤3、教育幼儿与同伴友好相处，互相关心、互相帮助，知道大家在一起很快乐。教学设计理念这节课的教法设计是这样的：1、以桌面教具创设情境，引发幼儿学习兴趣。2、以直观形象的桌面教具帮助幼儿理解故事。3、以模仿故事中小动物的动作，学习角色对话的方式帮助幼儿学习词汇和优美语句。活动过程设计1、开火车去做客导入，激发兴趣。兴趣是最好的老师，对感兴趣的内容，我们往往可以收到事半功倍的效果。活动一开始，我就以开火车去小青蛙家做客导入，为后面的讲述作铺垫，并且设疑发生了一件什么有趣的事情，引发孩子听故事的兴趣。2、完整地听老师有表情地讲述故事，让幼儿听得清楚，以培养幼儿倾听的习惯。3、结合教具欣赏故事，并通过循序渐进地提问，帮助幼儿理解故事，让幼儿参与讲述，大胆地学习角色语言及动作，学习词汇，发展幼儿语言表达能力。这是解决活动重点，突出活动难点最关键的一个环节。4、结合图片给故事排序，进一步巩固了幼儿对故事的理解，并培养了幼儿对故事发生的顺序的逻辑思维能力以及幼儿的动手动脑能力。5、结合排好序的图片，完整欣赏故事，让幼儿进一步感受故事中语句的优美，初步培养幼儿阅读的兴趣和阅读的技能。6、延伸活动：让幼儿在音乐声中快乐地跳舞，既让幼儿进一步懂得了大家在一起很快乐的道理，又做到了动静交替，活跃了气氛，让孩子学中玩，玩中学，符合新纲要提出的寓教于乐。活动目标：1、理解故事内容，学说角色语言。2、鼓励幼儿与同伴友好相处，知道大家在一起真快乐。3、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头探探脑、重手重脚、散了架、泡汤活动准备：桌面教具：布置桌面森林小屋场景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖猪、河马，每段故事图片各一幅，青蛙木偶一个，音乐，故事多媒体动画。活动重点：理解故事内容，学习词汇和优美句子活动过程：（一）开始部分：引出主题，激发幼儿听故事的兴趣：小朋友们，今天老师带你们一起开着火车去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡时发生了一件很有趣的事，我们一起来听听吧。（二）基本部分：1、教师有表情地讲述故事提问：①故事的名字叫什么？②故事里有谁？2、结合桌面教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事，学习词汇和优美句子小青蛙洗澡时发生了一件什么事呢？我们再来听听。提问：①小青蛙在做什么？②青蛙洗澡时，谁来了？丰富词：看一看，瞧一瞧③小花狗是怎么说的？学习句子：哈，我要进去洗个澡。④又有谁来了？丰富词：探探头、探探脑⑤小胖猪是怎么说的？学习句子：哈！我也要去洗个澡。⑥最后是谁来了？丰富词：重手重脚⑦胖河马是怎么说的？学习句子：嗬！我当然也要洗个澡。⑧胖河马一进去，结果怎么样了呢？丰富词：散了架、泡汤⑨木桶为什么会散架？小青蛙和它的朋友们是怎么洗澡呢？3、给故事图片排序，培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力。老师这里有几幅图，本来打算把这个故事编成图书送给小朋友们，可是不小心把这些画的顺序打乱了，请小朋友们帮忙把它们排好。4、结合排好序的图片，完整欣赏故事，进一步感受故事的优美。（三）结束部分：小朋友们，虽然小动物的木桶坏了，但是他们在一起还是很开心，很快乐，我们也要像他们一样，在一起互相关心、互相帮助、快快乐乐在一起！让我们大家在一起快乐地跳舞吧。洗澡语言教案篇【第六篇】活动目标：1、初步欣赏故事，了解故事名称及故事情节。2、在教师带领下，学习逐页翻阅幼儿用书，并能根据画面中动物某部位身体特征，猜测出相应的动物。活动准备：1、教学大书、幼儿用书、学习单和教学DVD2、收集沐浴乳、洗发露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品活动过程：1、出示洗浴用品，引导幼儿观察了解其用途，引入主题。师：7、引导幼儿尝试自己翻阅幼儿用书，再说说看藏在泡泡中的动物在哪里，激发幼儿再次阅读的兴趣。延伸活动：1、在区角中摆放幼儿收集到的洗浴用品，引导幼儿用看、摸、闻等方法了解洗浴用品的名称、外形及气味。2、操作游戏：学习单《洗澡用什么》洗澡语言教案篇【第七篇】活动目标：1、看图欣赏故事，理解故事内容，感知5以内的数量以及有趣的故事情节。2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程，学说XX跑过来，向盆里扔了XX3、乐意参与表演，体验表演活动的快乐。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5、能大胆进行实践活动，并用