幼儿园中班优秀作品的美术教案【精编8篇】

幼儿园中班优秀作品的美术教案【精编8篇】教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，成为一位认真负责的中班老师，我们要将教案课件提前准备充分，才能充分实现教学意图，更好的帮助小朋友们更好的理解。如何才能将中班美术教案写的清晰而有条理呢？下面的内容是三一刀客网友为大家分享的“幼儿园中班优秀作品的美术教案【精编8篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班优秀作品的美术教案篇【第一篇】活动目标：1、能在欣赏中初步感受古代石刻质朴、单纯的形式美。2、乐于尝试简单的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。3、基本能正确使用刻画、拓印中的工具材料，有良好的操作习惯。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：泥块、刻刀、红黑油墨、幼儿护衣与幼儿人数相同。高丽纸若干。电脑、投影、音乐：原始欢快的、舒缓的。活动过程：一、引导幼儿欣赏石刻画，感受质朴单纯的形式美。老师点击幻灯出示一幅羊的画面。（定格一副石刻作品进行对话）师：“你们看到了什么？”师：“这些画和我们的画一样吗？有什么不一样呢？”师：“他们为什么要把这些东西刻在石头呢？”（引导幼儿知道他们对自然的热爱之情）教师小结：很久很久以前没有纸和笔，可是人们又很想把看到的、喜欢的东西画下来，怎么办呢？他们找来了工具，有铁锤、石斧，用尖尖、硬硬的东西当笔，岩石当成纸，有的敲有的磨，大岩石上就留下了他们喜欢的各种东西。经过了很多很多年，这些刻画被风吹过、被雨淋过，但还是留在岩石上，所以我们现在的人依然能够看见、欣赏这些刻画。师：“猜猜他们除了喜欢这些，还喜欢什么呢？”二、幼儿欣赏石刻幻灯，营造艺术感受的氛围。师：“小朋友你们喜欢这些刻画吗？三、展示操作材料，引导幼儿进行泥刻创作。师：“你们想不想也来刻画自己心里喜欢的东西呀？”“你喜欢什么？”师生共同围在一大块的泥块边师：“刚才我们看到的岩画都是刻在岩石上的，可是这些岩石太重，而且太硬，小朋友力量还不够大，刻不动，所以田老师就带来了软一点的泥块，让我们小朋友在泥块上不同的地方刻上自己喜欢的东西。这就是我们刻画用的刻刀（展示刻刀），它可以帮助我们刻画出各种喜欢的东西（边说边示范刻法）。四、幼儿创作，老师鼓励幼儿大胆刻画。（放悠远、神秘的背景音乐）五、幼儿相互欣赏？？泥刻画并学习拓印的方法。师：“我们刻了这么多漂亮的画，你们想不想把刻出来的画送给爸爸？想不想送给妈妈？想不想送给爷爷奶奶？想不想送给好朋友呢？可是这里只有一幅画怎么办呢？你们看老师可以把一幅画变成很多幅。”（边说边示范）。可以引导幼儿用红黑两种不同的颜色来拓印不同效果的画。六、幼儿自由选择颜色拓印自己的画。（放轻松的音乐背景）七、将幼儿的作品展示出来，相互欣赏，并赠送自己的拓印画。（非洲音乐）活动反思：通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满足孩子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。幼儿园中班优秀作品的美术教案篇【第二篇】设计思路下雪天虽然很少，但对于孩子们来说是非常感兴趣，有些孩子没有亲眼看见过雪，只在电视上见过。部分幼儿对雪还是有一定了解的，他们说下雪天会看到房顶上、地上等积成了白白的一层雪，雪花会飘，太阳一晒会雪融化的，乘着这个兴趣点就此开展“堆雪娃娃”这一活动。活动中采用猜谜语的形式进行，在猜谜过程中感受到了雪花的特征;又运用幼儿喜欢的贴纸形式进行操作，在粘贴的过程中也可以培养幼儿细致的观察力。用情境游戏贯穿于活动中，使孩子们在活动中对渗透五官粘贴位置的合适性能很好地进行探讨。如果要达到预期目的，是需要幼儿有一定的空间位置的判断能力。活动目标1.继续巩固分辨大小圆形，并能将雪娃娃的五官粘贴在合适的位置。2.雪是冬天特有的季节特征。活动准备操作材料活动过程一、猜谜导入——了解雪花的季节特征1.“说糖不是糖，说盐不是盐，天上飘下来，孩子最喜欢。”请幼儿猜一猜。2.什么季节才会下雪?我们可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)二、示范讲解——知道粘贴雪娃娃五官的合适位置1.出示大小两个圆形，比一比、放一放，大圆堆成雪娃娃的身体，小圆堆成雪娃娃的头。2.出示粘纸，说一说胡萝卜可以变成雪娃娃的什么?两颗小樱桃呢?(鼻子)3.雪人堆好了，我们一起到雪地里去玩吧。(添画人物)三、幼儿操作——粘贴雪娃娃1.提醒幼儿雪娃娃的头和身体要紧紧的连接起来。2.五官要粘贴在合适的位置。四、分享交流——介绍自己堆的.雪娃娃说说你是怎么堆雪娃娃的?幼儿园中班优秀作品的美术教案篇【第三篇】教学目的：1、认识蜗牛以及蜗牛的食物。2、学会画蜗牛。3、体会亲近大自然，养蜗牛的快乐。教学准备：蜗牛，以及蜗牛的食物，叶子，小草，画笔，画纸。教学过程：一、导入“小朋友们，我们一起来唱唱，我们以前学过的，儿歌小兔子乖乖吧！”二、进入课程“哎呀，小朋友们，小兔子是属于什么呀？嗯，动物，今天老师在给大家带来一个同样是动物的，小朋友们也见过，铛铛当当，这是什么呀！”“呀，是蜗牛。”“小朋友们，你们喜欢小蜗牛吗？嗯，这个小蜗牛呢，是，老师就在幼儿园的花坛里面找到的，现在小朋友们，我们也去找一找小蜗牛吧，看哪一个小朋友找到的小蜗牛健健康康的，记住哦，不要把小的小蜗牛找到了，我们知道稍微大一点的，而且一个小朋友只能找两个，不能找太多，找到了我们就拿回教室，小朋友们，能做到吗？现在让我们起立，去到花坛里面找小蜗牛吧！”“好啦，小朋友们，我们的小牛已经到了我们的手上，现在呢？我们给他们做一个小小的窝，老师，这里用折纸折了一个正方形的小盒子，小朋友排好队，到老师这里来，你把我们的小蜗牛放进盒子里面，这以后就是他们的小家啦！”“嗯，小蜗牛已经有了住的地方了，可是小蜗牛还没有吃的呢，小朋友们，小蜗牛是吃什么呢？”不知道啊，那我们想一下，我们的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小朋友是在花坛里面找到的，有的小朋友是在草丛里面找到的，哎呀，还有的小朋友是在书上找到的，那小朋友们现在知道小蜗牛是吃什么的吗？”“对啦，小牛是吃树叶，或者小草的。那么接下来，小朋友们你们重新进入花坛，给我们的小蜗牛寻找食物，但是同样的，不能把小花小草扯的太多，一人只能轻轻地栽上一点点小叶子，我们要爱护小草，好吗？”“哇，小牛们已经飞快的爬上了小草，准备要吃东西啦，那我们不要去打扰小蜗牛吃东西，我们就在旁边静悄悄的看着。”“小朋友们，小蜗牛可爱吗？你们喜欢小蜗牛吗？现在让我们拿上我们手中的画纸和画笔，仔细观察小蜗牛长得什么样子，然后在我们的纸上，画一只属于自己的漂漂亮亮的小蜗牛。开始行动吧！”三、结束“小朋友们真棒，小蜗牛都画的很漂亮，那把你们画的小蜗牛就到老师这里来，我们把它们贴上去，而我们，真正的小蜗牛呢？我们把它放到植物角里面，我们小朋友们要耐心的养着我们的小蜗牛，每天早上给他喂一喂食物，看我们的.小蜗牛能长到多大好吗？调皮的小朋友们，注意不要总是去摇晃它的小屋，不然他会感觉到不安全，不要总是去把小蜗牛拿起来，小心把小蜗牛养死了，就不好了。”幼儿园中班优秀作品的美术教案篇【第四篇】活动目标：1、在观察的基础上，了解小汽车的外形及结构。2、学习用团、挤、压、搓、捏等方法制作小汽车。活动准备：汽车图片、彩泥、教师制作的汽车活动过程：一、让幼儿观察图片，了解汽车的外形和结构。1、今天老师给你们带来了几张汽车的图片，请小朋友仔细看看，这些车子是什么样子的？车身是什么样子？有几个车轮？车上还有什么？是什么样子的？2、教师小结：车子有车身，车上有车窗，车的前面和后面都有灯，车有轮子。3、今天老师给小朋友带来了用彩泥做的一辆车子，请小朋友看一看。你们想知道老师是怎么样用橡皮泥做车子的吗？那就请小朋友仔细听。二、教师讲解示范制作车子。1、首先我们要团一个大圆球。2、然后我们把这个圆球用两个手掌轻轻的挤一挤，用手掌压一压，再挤一挤，再压一压，做成长方体。3、做好后，我们用两个食指按住长方体的两头轻轻的压一压，让它变成中间高，两边低。4、然后我们再来做车窗，我们一共要做四个车窗两个大，四个小，做好后我们把它们贴上去。5、接下来我们要做车轮，车轮做成圆形的一共做四个，然后我们把车轮按在车身上，注意车轮要有一半在车身外边。6、最后我们做车灯，我们捏一点彩泥，做成圆圆的形状，然后贴上去。三、幼儿制作，教师巡视指导1、小朋友你们看，车子做好了，你们想做一辆这样的小汽车？老师给每个小朋友都准备好了一盒彩泥，小朋友在制作汽车的时候，如果需要其它颜色，可以问旁边的小朋友借。2、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法来制作小汽车，老师要看看哪个小朋友制作的车子很漂亮。四、展示幼儿的作品。1、刚才小朋友很认真制作了汽车，现在我们一起来看看哪个小朋友制作的车子最漂亮。2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。3、带领幼儿整理收拾材料。幼儿园中班优秀作品的美术教案篇【第五篇】活动目标：1、幼儿运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。2、积累使用剪刀的经验。3、幼儿在活动中愉快地进行创造、表演。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、铅画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。2、水粉颜料、各色油画棒、牙刷、杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、糨糊、双面胶、透明胶、小箩筐(人手一份)。3、音乐磁带、各种花盆等。活动过程：一、谈话，激发幼儿活动的兴趣最近我发现我们小朋友都很喜欢表演，今天幼儿园里来了许多客人老师，我们一起来装扮舞台，把你们的本领表演给他们看，好吗?让客人老师们看一看，哪位小朋友的手儿最灵巧，最能干。二、介绍材料及用法这儿有一些材料，大家看一下，你们都认识吗?会使用吗?三、装扮舞台1、装饰背景老师这里有一个舞台，可是颜色太单调了，老师想借用一下你们灵巧的双手，把它装扮成一个五彩缤纷，漂亮的大舞台，好吗?师生一起用各种材料装扮舞台。2、剪贴操作小朋友们真能干，把舞台装扮得真漂亮，我们一起再来做些漂亮的花，让舞台变得更美些，好吗?老师给小朋友们准备了许多材料，请小朋友去选择自己喜欢的材料，继续装扮美丽的舞台，好吗?师生一起用各种材料再次装扮舞台。四、活动评价舞台装扮好了，请小朋友看一看，你觉得舞台哪里最漂亮?为什么?哪里还需要改进一下?(自评、他评)五、游戏：时装表演小朋友们，我们一起来进行时装表演吧!把这美好的一刻拍下来，好吗?(小朋友自由表演，与客人老师合影留念。)活动反思：“六一”期间我班的幼儿特别爱表演，针对这一现象，根据中班幼儿的'年龄特点，借助“装扮舞台”这一新颖的题材，我设计并开展了此活动。在活动中，我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同装扮美丽的舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动，让幼儿体验到了成功的喜悦。我觉得在整个活动过程中，让幼儿交流讨论的机会还不是很多，比如在第二次装扮舞台(剪贴操作时，可以让幼儿集体讨论或分小组商议一下，相互讲讲自己的想法及如何使用各种材料，让舞台变得更美些。)幼儿园中班优秀作品的美术教案篇【第六篇】活动目标：1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。3、培养幼儿认真做事的习惯。感受线描画的特点美。活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。活动过程：一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！（出示准备好的范画，线描画的`花，引起幼儿对线描画的兴趣）二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。2、看看线条与线条之间有什么不同的地方？三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。1、线条的粗细，笔的粗细要注意。2、根据自己的已有知识，运用各