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精编资料,供您参考听课心得总结实用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“听课心得总结实用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!听课活动总结1本星期,我校组织了一次听课活动。听课中发现,教师们的授课水平有了明显的提高,具体体现在以下几个方面:一是授课教师都能够用普通话上课,二是使用多媒体授课的多了,使用多媒体授课的教师约占授课教师的80%,三是新课程标准要求得到了广泛的应用,体现了以学生为主体,以教师为主导,师生互动,让学生动手动脑,让学生自己去发现问题、解决问题,课堂气氛更活跃了,课堂教学效果提高了。通过听课、评课,有效地促进了我校青年教师的教学水平的提高,推动了教研活动的开展。通过听课,评选出了优质课6节,优秀观摩课教师2名。评选出的观摩课教师,又上了观摩课,全校教师都参加了观摩,效果非常好,通过观摩,给教师提供了一个互相交流、互相学习的机会,使授课人得到了锻炼和培养,观摩者学到了不少东西。教学观摩活动有力地促进了教学研究和教学改革的开展,促进了师训和校本培训工作的开展,使广大教师的授课水平得到了明显的提高。听课总结2依据学校的部署,在缓和而又忙碌的工作中,我有幸听了良多教师的课。说句瞎话,踏进学校大门的一个感受就是一个字“忙”字,因而,起初的听课我并不多大的踊跃性,只是作为去实现一项义务的心态看待听课,然而,几回的听课之后,我由起初被动的利用自我没课的时光去听课,转为主动跟其余教师调课去听课。由于,不一样教师的讲课风格和特色深深地吸引了我,从他们身上,我真正学到了许多新的教学办法和教学理念,使我大开眼界,线人一新,丰硕了我的教学经验和教学方式,使我真正理解到了我们教师要一齐课改共同成长共同提高,每堂课都体现了新课标的精神和理念:学生才是学习的主人,先生是学习活动中的组织者领导者和配合者。我谈谈自我的多少点体会:一视营造高兴体现新课标的精力,重课堂。不一样的教师决议了不一样的教学风格和模式,他们都有属于自我的教学经验和特色,在课堂上,每个教师都能充足发挥特点和独到之处。特殊是同课异构的听课活动,使不一样的教师在统一教学资料中,在教学设计上却有着不一样的教学特色。比方:一年级的“加法实际问题”,四位教师的课堂都很精彩,都能从不一样的角度去处置教材和教学资源,从身边找出数学信息进行教学,异常是张一教师,那面带微笑的面容,亲热的立场,平和的语气,天然的教态始终映入我的脑海,这精编资料,供您参考种教学作风正适宜小学生的春秋特点,适时的组织学生,能及时把思维走神或做小动作的小友人拉回课堂,使每个同窗都能主动参加而不落伍,尤其课件处理的很不错,再加上教师优美的导入语言,始终借助学生爱好的动画片中的喜羊羊美羊羊。.。.。.等来贯串全部课堂,这样激发了学生的学习兴致,学生在愉悦的气氛中人不知鬼不觉的接收了新知,让学生在快活中学习,在简便中强化了知识,同时也使学生感触到数学贴近生活,领会到了数学的乐趣。同时,张教师还及时应用动画中的人物给学生浸透德育教育,教导学生学习动画中勤奋的动物,好好学习,不要像那些偷勤的动物学习。总之,教师们在课堂上都展示了自我精彩的一面。二体现数学与生涯的接洽,器重创设情景。在听课之时,最大的感受就是每位教师能从生活实际动身,从身边的生活中找出数学信息和数学资源作为教学资料,以赞助自我实行教学设计,教师们都重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中把学生自若的引入课堂及学习资料,这样激发了学生探索新知的兴趣和愿望,使学生体会到数学就在身边,这样促使了学生主动地对四周事物进行察看,能从生活中收集数学信息,从而把所学数学知识利用到日常生活中去,使学生从生活中感想数学,从数学中感触生活。三体现自动性学习,看重学生着手操作。俗话说:心灵手巧。要想真正的学好知识,就要孩子们主动的介入到学习活动中来,那么,动手操作是孩子们最好的学习活动。在课堂上,好多教师重视本环节,在教师的领导下,学生能主动探究协作交流的学习知识,充散发挥了学生的主体作用,使学生人人学有价值的数学,不一样的人在数学上得到不一样的发展,体现了新课程的教学理念。四听评课不再是一种形式,它起到了推进作用。课堂上的出色展现,教研活动上的畅所欲言,已经体现了我们听课评课的真正内涵,起到了真正的教研作用。听课评课不再是一种情势,而是给我们教师搭建了一个互相学习自在交流共同商讨,群体研究跟探讨的一个平台,再议课中,教师们都能争先恐后的发表自我的看法和独到之处,对一些优质课进行恰到好处的确定,对课堂中存在的一些问题,也敢于直抒己见的进行发表自我见解和倡议,对一些不置可否的数学常识能进行团体探讨共同研讨,我感到这才是真正起到了教研活动的作用,促使我们教师们扬长避短,在争议中成长,在反思中提高,在交换中发展,反“败”为“胜”,汲取教训,经验,在一次次的听课评课活动中找出本人的不足,施展自我的专长,才干使我们所有教师共同发展并先进。总之,经过一学期的听课评课运动,在今后的教学中我们必定要发挥成就找出差距,不分年纪档次,虚心向教训丰盛的教师学习,我们大家群策群力,共同探讨,相互学习,互相辅助,教坛无边,学海无涯,在今后的教学中,以更加高昂的斗志,以更加丰满的热忱,全身心的投入到教养工作中去,使咱精编资料,供您参考们一齐同课改成长,同我们的玉峰街试验小学共同提高,独特发展。听课活动总结3课堂教学是教学工作的中心环节,也是学校工作的重中之重,更是教师展示才能的良好舞台。为了促进我校的课堂教学朝着“高效低负”的目标奋进,我校从第三周开始,进行了“人人开课,周周开课”活动,时间跨度将近两个月,从一年级开始上起,一直循环到六年级(临近退休的教师不再参与),活动的顺利开展促进了新课程理念在教学中的贯彻与落实,促进了教师之间的交流,提供给教师们一个学习、交流、展示自我的平台,达到了互通、互动的目的。一、课堂教学中的亮点:1、老师观课评课成为一种自觉行为。此次活动参与展示教师14人次,听课教师最多时达10人(上二年级数学),听14节次的有5人,10节次的有5人次,听课最少的也有6节。听过以后都进行了评、析课活动,在评课会上有同行的精彩点评,有热烈的探研,有激烈的争辩。教师们精彩的展示与听者热情的评课可谓是“百花齐放,百家争鸣”。2、展示中的精彩:本次开课活动总体说来比较成功,大多数教师能把握住了课型特点,也上出了公开课的的层次,学生的语言组织表达能力、倾听与应对能力有了长足的进步,小组合作探究开始充分体现,具体表现如下几方面:(1)创设情境激情导入情境导入教学是我们一直的追求,俗话说:“好的开头,就是成功的一半”。好的情境能迅速的让孩子们进入数学学习活动,饶有兴趣的进行探究。本次会课中很多老师用别出心裁设计了激情导入,朱兰侠:你喜欢唱歌吗?你愿不愿意和老师一起唱歌?庄乐:同学们你们喜欢做游戏吗?我们一起做个游戏好吗?激情的导入让课堂教学被教师们用美妙的语言装点得有滋有味、有声有色。有趣的、合宜的导入,永远是孩子们的最爱!(2)有效的纠错“教室就是让学生出错的地方”,“不怕有错,只怕不改错”“教室就是能真心寻求帮助的地方”这些理念,在这次会课中得到较好的体现。王立甫、袁跃、郭训书等老师抓住学生生成的错误,及时纠错,李武老师纠错无处不在,哪怕是一点小错,也会用放大镜把它呈现在全班学生面前,不让其再犯这点小错。庄乐、熊曼莉等教师还发挥同伴互助的功效,来解决遭遇的问题;真实呈现学生由“混淆到清晰”“错误到正确”的过程,只有在这样真实的体验中才会给学生留下深刻的的印象。(3)学生创新精神得到体现对学生创新能力的培养永远是我们课堂的主旋律。朱兰侠摆生字卡片,王立甫主任利用小棒凑十,严峰老师通过计数器来让学生拨珠,学生的自主探究让我们听课者无不赞叹孩子们精编资料,供您参考的奇思妙想,真是“心有多大,舞台就有多大”。学生在自主探究中解疑,养了学生动手能力,也培养了学生敢于创新的精神。(4)教学手段多样化此次活动中,很多教师充分利用现有的教学资源,将课堂教学以动态方式呈现在学生面前,为学生提供丰富的想象空间,创设了生动有趣的学习情景。例如仝会凯老师执教的《比例尺》一课,通过精美的幻灯片课件,将图上距离与实际距离之间的。关系有趣地呈现在学生的眼前,大大激发了学生学习的兴趣,对于比例尺的概念形成起到了一定的辅助作用。再比如熊曼莉老师执教的《unit6》一课,用课件将原本静态的事物动态化,使学生从一上课就兴致勃勃地投入到问题探究中。二、课中遗憾“课堂教学是一门遗憾的艺术。”通过本次活动,也暴露出我校教师自身及课堂教学中存在的一些不容忽视的问题,希望引起全体教师的关注。1、单向化倾向:一问一答的形式比较多,教师把自己当成演员,背台词,以致出现有的教师忘词的现象。课堂上不顾学生的改变,只顾念自己早就准备好的台词。2、教学重难点不突出。有时老师一节课下来,没有抓住教学的核心与精髓。3、课堂教学评价单一,学生参与热情不高。教学活动中对学生要么不评价,要么平淡,不能准确地指出学生的做法或回答到底好在什么地方,错在什么地方;这样做的根本原因就是教师将学生视为自己课堂的配合对象。三、改进措施通过课堂教学会课活动的开展,我们要扬长避短,力求做到:1、要构建理想课堂,强化反思,不断地提高自身素养。2、加强多媒体学习,合理使用网络资源,让课堂教学高效化。3、多向同行们学习,特别是上级安排的教科研活动更要积极参与,不断地给自己“充电”,让自己的大脑始终处在时代发展的前沿,这样才不会落伍。听课心得总结42018年10月26日,星期三,漳州市十佳优秀教师“下乡送课“活动在南靖第一实验幼儿园举行,我有幸参加了这次观摩活动。第一节课:漳州市幼儿园赖老师带来的大班艺术教学活动《兔子与狼》,这堂课是选用大班教参上册的艺术活动,根据流行歌曲创编的,以律动游戏引入,激发孩子的音乐兴趣,让幼儿通过图谱理解歌词,从而让幼儿发挥想象创编动作。整堂课设计思路鲜明、新颖,还导入了现实生活,让幼儿在歌曲中体验现实生活的乐趣。精编资料,供您参考第二节课:龙文实验幼儿园李老师带来的大班语言教学活动《诗歌“摇篮”》,设计思路开门见山,直接切入主题,用“摇篮”导入,采用欣赏——理解——讨论——朗诵四个环节,让幼儿通过图片理解诗歌,用多种朗读方法激发孩子对诗歌的兴趣。整堂课贯穿着幼儿思想感情,孩子们犹如回到自己爸爸妈妈的怀抱,让幼儿在诗歌中再感受一次爸爸妈妈的爱。第三节课:龙文实验幼儿园王老师带来的中班科学教学活动《学习“6”的数》。这堂课的设计思路很新颖,很有创意,用动物导入激发孩子对数字的兴趣,再从动物做客—请客—超市购物,整个流程鲜明,层次分明,激发孩子乐意帮忙,愿意与同伴合作,提高孩子的动手操作能力,这三节课设计思路都很新颖、很鲜明、很有创意,能结合现实生活,让幼儿体会现实生活的乐趣。教师的表情很到位,课堂气氛非常有活跃,让幼儿爱好很高。从中我也发现我有很多的不足之处,觉得自己要向他们好好学习,进步自身的素质。通过这次的听课我也有一些体会:第一点,教师的教学设计一定要有创意,让幼儿体会到学习来源于生活,这样幼儿才有爱好听你上课。第二点,教学方法一定要灵活多样,要使一节课上得轻松,幼儿学习起来有兴趣,不但要教师选材好,预备充分,使用教具公道。第三点,教师能创设宽松的学习氛围,为学生留有充分的学习时间与空间。注重让学生在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。作为一名幼儿教师,这一切还只是个开端,今后的工作对于我而言,将是布满挑战性和意义性的,我需要在实际工作不断往学习、往观摩、往实践,我想只要有这样的一份恒心,万事是难不到我的!经过这次听课学习,我会把其中的精华加以吸取,在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的'学习先进的教学理论,逐步提高和完善自己的课堂教学。
本文标题:听课心得总结实用4篇
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