多方案的经济比较与选择方法(东南大学)

3多方案的经济比较与选择3.1方案的创造与制定3.2多方案的类型与可比性3.3互斥方案的比较与选择3.4独立方案与混合方案的比较与选择3.5收益未知的互斥方案比较3.6寿命无限和寿命不等的互斥方案比较3.7短期多方案的比较选择3.1.1工程创造性思维（1）什么是创造性思维（2）创造性思维的方式（3）产生创造性思维的条件（1）什么是创造性思维创造性思维，又称为创新思维，是指发明或发现一种新方式用以处理某件事情或表达某种事物的思维过程，是相对于常规思维而言的。它是在常规思维基础上发展起来，但又是思维活动的最积极、最有价值的形式，是人类探索事物本质，获得新知识、新能力的有效手段。（1）什么是创造性思维—常规思维特点：习惯性、单向性和逻辑性如，红绿灯规则、马嘉鱼思维—创造性思维特点：多向性、非定势性和非逻辑性Return（2）创造性思维方式求异思维：就是突破常规思维只从单方向、正面思考的习惯，遇到问题从异于以往的方向，异于旧的结构，异于旧的特性……“求异”是一切创新思维的共同特征。例如：种西瓜的故事（2）创造性思维方式想象思维想象就是按创新的愿望在头脑中塑造形象目标的思维过程。任何创新以及发明离不想象，它是创新思维的核心能力。例如：牛顿发现万有引力定律（2）创造性思维方式想象思维实验：设计一种新式的鞋，你会怎么做呢？（2）创造性思维方式想象思维看看别人怎么想的：（1）鞋可以吃（2）鞋可以说话（3）鞋可以扫地（4）鞋可以指标方向（5）鞋一磨就破（2）创造性思维方式扩散思维与集中思维思维从一点出发，向四面八方扩散，也称为发散思维。它与常规思维区别：后者遇到问题，一般提一个解决方案，就去分析可行性，只要行得通，就不再想其他方案；前者则围绕一个问题，尽可能多地提出解决方案，不管是否可行，先求多、求新、求独创、求前所未有，允许“异想天开”和标新立异。（2）创造性思维方式扩散思维与集中思维例如：核桃去壳问题某企业深加工核桃，生产琥珀桃仁罐头，出口日本。由于去壳加工过程中处理得不是十分干净，个别时候留有硬壳残渣，因而经常遭到日方的退货或索赔，厂家十分头疼。怎么让核桃加工过程能顺利干净地去壳呢？（2）创造性思维方式扩散思维与集中思维集中思维就是对扩散思维提出的多种设想进行整理、分析、选择，从中选出最有可能、最经济、最有价值的设想，并加以深化和完善，使之具体化、现实化，也可将其余设想中的可行部分也补充进去，最终获得一个最佳方案。用句成语：多谋善断（2）创造性思维方式联想思维联想就是从一种事物想到另一种事物的心理活动。联想思维就是从两事物之间本质上的相似之处，从已知推导未知，获得新知识，产生新设想。例如：处理带酚水池泡沫问题怎样分开薄钢板永不卷刃的刀具（2）创造性思维方式联想思维训练：假如你看到这样一个场景：有人用废弃玻璃的棱角刮地板上的漆，当他发现玻璃片上的棱角磨秃后，把玻璃敲掉一小块，再用新的切口继续刮。这时，你会想到什么？（2）创造性思维方式直觉思维直觉思维是指不经过分析和推理而直接给出答案的过程，是大脑受到外界刺激后马上产生的一种效应。表现为：结论的突发性结构的跳跃性思维的或然性例如：伦琴发现X射线（2）创造性思维方式灵感思维灵感是顿悟。灵感思维是灵感产生的过程，是一种自己无法控制、创造力高度发挥的突发性心理状态下迸发的思维过程。例如：风力灭火机Return（3）产生创造性思维的条件(1)寻找问题，而不是等待问题扬子晚报2000年的报道：一位只有初中文化、来自安徽无为的青年胡小平，一直在南京的农贸市场打工，靠卖榨菜、酸菜等“小菜”维持生计。后来他发现无论是城市家庭还是宾馆饭店，对于各类“小菜”的需求量都比较大，便萌生了用统一品牌包装各地“小菜”在南京销售的想法，在南京成功地注册了“小菜一碟”的商标，并组建了专业小菜配送公司。结果一炮打响，年销售额竟然超过1500万元。连他自己都没有想到，“小菜”做出了大生意！（3）产生创造性思维的条件(1)寻找问题，而不是等待问题2010年1月份的报道：目前，“小菜一碟”已经拥有浙江宁波、安徽巢湖、广东潮州、重庆涪陵、四川成都、山东玉堂等30多个生产基地，近200多个风味独特的小菜品种。加盟公司迅速在扩展，深圳、杭州、合肥、济宁等地的公司陆续开张营业。（3）产生创造性思维的条件(2)突破思维的框框看下面一段对白：乌龟:是的，看着这棵树，我不能让树为我开花，也不能让它提前结果。Yes，lookatthistreeChivu（师傅）Icannotmakeitboloosmandsuitsme,normakeitbearfoodbeforeit’stime.师傅：但有些事情我们可以控制，我可以控制果实何时坠落，我还可以控制在何处播种。那可不是幻觉，大师。buttherearethingswecancontrol，Icancontrolwhenthefruitwillfall，...AndIcancontrol。Whattimetoseed.Thatisnotillusion,Master.（3）产生创造性思维的条件(2)突破思维的框框看下面一段对白：乌龟：是啊不过无论你做了什么，那个种子还是会长成桃树，你可能想要苹果或桔子，可你只能得到桃子，那个种子还是会长成桃树。Yes,butnomatterwhatyoudo,Thatseedwillgrowtobeapeachtree，YoumaywishforanAppleoranorange，Butyouwillgetapeach.师傅：可桃子不能打败太郎ButpeachecannotdefeateTaiLong.乌龟:也许它可以的,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。Maybeitcanifyouarewillingtoguideit,tonutureit,tobelieveinit.（3）产生创造性思维的条件(2)突破思维的框框令我们惊讶的是，为什么美国人能搞出这样的片子，怎么有把“功夫”和“熊猫”联系在一起？训练题：有9个等距离的点组成了一个正方形，请用一笔画出4条直线，把9个点全部连起来（笔不能离开纸）。（3）产生创造性思维的条件(3)勤于用脑，随机应变的灵活性(4)关于积累信息，并有适时调用信息的本领Return3.1.2工程方案创造的思路在确定方案时，通常可以通过提问一些问题来拓宽思路：1）现行的方案可行吗？方案提出和创造是一项开发性的工作，不是模仿和简单的重复，要突破原有的框框，对现有的方案的各个方面要大胆怀疑。从疑问出发，而不是从现在基础出发，最大限度地解放思路，创造出有独到见解、别具风格的方案来。3.1.2工程方案创造的思路2）有没有更新的？随着科学技术的发展，实现同一目的和功能的手段越来越多，新技术、新工艺、新材料层出不穷。在方案创造时，必须树立“永远有更好的方案，永远没有最好的方案．”的思路，这样才能有突破性的进展。3.1.2工程方案创造的思路3）反过来想一想，怎么样？当一个问题从正面去思考很难得到满意的解决方法时，不妨从反面考虑，有可能获得满意的方案，这就是常说的逆向思维。逆向思维往往会得出令人意料之外的结果。3.1.2工程方案创造的思路4）有别的东西替代吗？实现同样的目的和功能，可以采用不同的零部件、原材料、工艺方法等，在制定方案时要经常考虑是否有更为经济的方案替代它们。3.1.2工程方案创造的思路5）能换个地方或方式使用吗？已有的设备、产品等也许有新的用途或者使用方式，可以创造更大的效益或者有更经济的用途。3.1.2工程方案创造的思路6）有无相似的东西？可否利用相似性产生新的东西？能否模仿生物的特征或性能？如飞机的发明最初就是受到飞鸟飞行的启发。3.1.2工程方案创造的思路7）可以改变吗？能否改变方案的功能、形状、大小等？是否还有其它改变的可能性？3.1.2工程方案创造的思路8）能重新组合吗？设备、零部件、材料、方案、目标等能否重新组合，能否叠加、复合、化合、混和、综合，形成新的方案。3.1.2工程方案创造的思路9）不妨站在高处看一看？实际工作的解决某个问题，有时仅仅局限于问题本身提出方案，未必是最好的方案，需要从全面的、整体的、系统的角度来分析与本问题相关的产品、生产设备、生产工艺的总体。Return3.1.3方案创造与制定的方法1）头脑风暴法又称BS法，畅谈会法，是一种通过会议对产品改进方案或设计思想畅所欲言的、集思广益的方法。具体做法是邀请5－10位专家和有经验的工程技术人员讨论。座谈时就注意以下的原则：(1)不互相批评指责；(2)自由奔放地思考；(3)多提构思方案；(4)结合别人的意见提出设想。其特点在于创造一种没有顾虑、各抒已见和广泛发表意见的气氛，通过提案人自由奔放、打破常规、创造性地思考问题，发现新的创见。3.1.3方案创造与制定的方法2）歌顿法会议主持人对于所讨论的功能不做具体介绍，而是有意向大家提出一个抽象概念，以使与会人能够开阔思路，打破框框，不受原有事物的约束。最后会议主持者再公布具体的目的，做进一步的研究选择。3.1.3方案创造与制定的方法3）书面咨询法通过信函方式，向专业人员和有关专家对某个问题提出各自的方案，然后进行总结筛选。这是一种向专家作调查的方法，其特点在于它是一种背对背的方式，既能汇集专家的经验，又能解放思想，可保证被调查者不受权威或者他人的思想影响，自由发表意见，而且可以进行几个轮回的调查，当然调查的周期往往比较长。3.1.3方案创造与制定的方法4）检查提问法检查提问法是一种刺激方案构思的方法。在进行方案创造时，漫无边际地寻找方案，往往提不出成形的或具体的构思，如果围绕回答某一问题，往往容易有好的思路。检查提问法正是通过提问的方式，引导人们对方案加以改进并形成新的方案。一般提问的问题可参考方案提出的思路内容。3.1.3方案创造与制定的方法5）特性列举法此种方法多用于新产品的设计。具体做法是把设计对象的要求一一列举出来，针对这些特性逐一研究实现的手段。用此法分析自行车，可以列出自行车的用途有上学、送货、拖运、竞赛、游玩、旅游等等，所列出的每一用途都可能导致产品的功能或用途的扩展甚至出现全新的产品。3.1.3方案创造与制定的方法6）缺点列举法与特性列举法相类似，将要改进的方案存在的缺点一一列举出来，然后对这些缺点进行改进，为提高产品在市场上的竞争机会而创造条件。此种方法多用于老产品的改进设计。3.1.3方案创造与制定的方法7）希望点列举法如果对要改进的对象提不出明显的缺点，也可以提出改进的希望，按照这些希望改进方案。这种方法不仅可以应用于老产品的改进，也可以应用于新产品的设计，把用户的要求作为希望详细列出，以便对这些希望的功能设计出新方案。Return3.2多方案的类型及可比性3.2.1多方案的关系类型3.2.2多方案的可比性Return3.2.1多方案的关系类型（1）按多方案之间是否存在资源约束分类有资源限制的结构类型多方案无资源限制结构类型多方案（2）按多方案之间的经济关系分类互斥型多方案(mutuallyexclusivealternatives)在没有资源约束的条件下，在一组方案中，选择其中的一个方案则排除了接受其它任何一个的可能性，则这一组方案称为互斥型多方案3.2.1多方案的关系类型（2）按多方案之间的经济关系分类在没有资源约束的条件下，在一组方案中，选择其中的一个方案并不排斥接受其它的方案，即一个方案是否采用与其它方案是否采用无关，则称这一组方案为独立型多方案互斥型多方案独立型多方案(independentproposals)3.2.1多方案的关系类型（2）按多方案之间的经济关系分类互斥型多方案独立型多方案混合型多方案(contingentproposals)情形1：在一组独立多方案中，每个独立方案下又有若干个互斥方案类型。3.2.1多方案的关系类型（2）按多方案之间的经济关系分类互斥型多方案独立型多方案混合型多方案独立方案层方案选择ABA1A2A3B1B2互斥方案层情形1：3.2.1多方案的关系类型（2）按多方案之间的经济关系分类互斥型