亲子课活动方案(案例)设计【最新4篇】

1/10亲子课活动方案(案例)设计【最新4篇】“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么我们该如何写较为完美的方案呢？下面是网友为大家分享的“亲子课活动方案(案例)设计【最新4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。亲子课活动方案设计【第一篇】1：向家长展示一堂蒙氏课程2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑1：蒙氏课程两节(分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组)2：蒙氏教具(有柄插座圆柱体c组)(几何立体组)3：小垫子若干4：走线音乐5：预备教室(家长说明会)6：两节蒙氏课目标1：家长说明会(1)家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容(2)活动开始由宋园长进行家长说明会说明会内容：(1)：欢迎大家(2)：解说幼儿园的环境即蒙氏思想2/10我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子;所谓民主也就是平等，举个例子来说：例子;所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子(3)优惠政策(4)按照年龄段分班上课2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课(1)教室提出上课的要求并说明目的(2)走线2-3遍音乐(3)正常上课(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想3：游戏环节(1)摸出精彩游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体(只猜一遍)，猜对最多者为胜利者(2)搭建梦想游戏规则：分队进行比赛3/10每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的者为胜利者(3)快乐拼搏游戏规则：四组家庭为一组，共两组(8组家庭);每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)(4)大象姐姐考考你游戏规则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题问题1：请你找出的?问题2：请你找出的?问题3：哪一个不见了?问题4：从哪边数第几个不见了?活动结束：发放礼品并进行咨询有柄插座圆柱体c组1：通过视觉和触觉了解粗细2：培养幼儿的观察能力以及专注力3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神延伸：记忆练习记数练习4/10快乐搭建配对及分类为握笔打下基础玩影子的游戏等等几何立体组1：认识几种立何体组的名称2：将抽象的物体具体化3：促进幼儿感觉的发展4：培养幼儿的辨别能力5：了解各种几何立体组的区别及特点延伸：快乐搭建促进触觉的发展(摸)投影及想象游戏的目的一：摸出精彩(5号教室)-----上课地点1：通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点2：通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展3：通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系二：搭建梦想(4号教室)-----上课地点1：通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知2：通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维3：通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识5/104：培养幼儿的合作能力三：快乐拼搏(2号教室)1：通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识2：初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力四：大象姐姐考考你(1号教室)1：通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸2：提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识人员分配：1：接待咨询人员：梁敏、刘丹2：引导人员：3：上课负责人：张均宜(2--4)、谢明星(4---6)4：配课人员：宋玲(2---4)、彭营玲(4---6)5：游戏人员：(1)：摸出精彩负责人：宋玲(2)：搭建梦想负责人：彭营玲(3)：快乐拼搏负责人：(4)：大象姐姐考考你亲子课活动方案设计【第二篇】1.通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感6/10受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。2.幼儿的创新的思维初步得到发展。3.初步掌握粘贴、折剪的基本技能，发展幼儿的小手协调能力。引导幼儿学习基本的粘贴技能，发展幼儿动手能力和小手协调运作能力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。1.展示纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴……)开拓家长及幼儿的思路。2.家长与幼儿进行创新制作。将制作的作品进行户外展示、欣赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的快乐。活动精彩瞬间在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。值得提出的是，在活动结束后家长们都配合老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培养了孩子讲卫生、爱护环境的好习惯。亲子课活动方案设计【第三篇】一、校园或商户举办“神气老爸”孝子亲情绘画大赛父亲节即将来临,为了表达对父亲的敬意与感谢,用你的7/10画笔将老爸最具特色的一面画下来并在画像背面附上简短的说明寄给我们。如:“健康老爸”、“快乐老爸”、“帅气老爸”等。进行评选后,从中评选出50名获奖作品在校园内或商业经营场所进行展示,并依获奖等级颁奖。奖项设置:一等奖:1名,价值300元的礼品二等奖:1名,价值100元的礼品三等奖:2名,价值50元的礼品纪念奖:46名,精美礼品一份二、“勇敢老爸”旱地龙舟赛举办旱地父子龙舟比赛。父亲节与端午节时间相近,端午节自古就有赛龙舟、吃粽子等传统习俗。你想尝试父子共同努力划龙舟的乐趣吗?你想让今年的父亲节与端午节双节合一,过得更有意义吗?那么赶快参与旱地斧子龙舟大赛。上阵父子兵,参赛队伍可获精美小礼品一份。三、父子闯关趣味赛父子(或父女)免费组队报名参加比赛,年龄不限,限报30队。比赛分为:父子颠足球接力、父子卡拉ok对唱(伴奏带自备)、你比我猜——父子默契大考验。参赛选手需按要求完成以上内容,比赛采用计分制,根据部分评出冠、亚、季军。奖项设置:冠军:1名,价值400元的礼品亚军:1名,价值200元的礼品8/10季军:2名,价值100元的礼品参与奖:26名,精美礼品一份亲子课活动方案设计【第四篇】1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。2.幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。3.幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。(一)导入部分播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!”(二)进行部分1.幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。师：“大家好，我是__老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希望大家喜欢我!”师：“小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?”9/102.教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒!”师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么?它们都有什么用?”3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。师：“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢?”师：“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。师：“小朋友们，标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。a师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”b师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。10/10师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦!”(三)结束部分幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”活动延伸：教师与个别家长沟通交流。