青年人对党史的认识误区3篇

青年人对党史的认识误区3篇【参考指引】此文档资料“青年人对党史的认识误区3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!青年人对党史的认识误区1“广大青年要肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”2021年4月19日,习近平总书记在清华大学考察时这样寄语青年学子。五四青年节来到,又正值党史学习教育如火如荼在全国开展,无数青年人通过不同渠道的学习,全面了解中国共产党百年奋斗的光辉历程和历史性成就。在这样一个重要的时间节点,广大青年人应当以党史学习教育为契机,从百年党史中感悟真理的力量、体悟人民的力量、汲取奋进的力量,接受精神的洗礼,切实肩负起新时代的重大使命,奋力谱写现代化建设的新篇章。世界正值百年未有之大变局,受新冠肺炎疫情影响,去年,世界多国经济出现负增长,国内决胜脱贫攻坚迫在眉睫,可谓挑战无所不在,形势错综复杂。在以习近平同志为核心的党中央带领下,我们克服重重困难,成功化解了美国极限施压战,打赢了新冠肺炎疫情防控阻击战,打赢了脱贫攻坚收官战。其中,青年人表现尤为亮眼,科技攻坚中有青年、白衣为甲全民抗疫中有青年、扶贫一线有青年,他们闻令而动、冲锋在前,在逆境中展示了青年人的责任担当,这充分证明中国之青年人是靠得住、信得过、有能力的。但是,我们也要清醒地认识到,尽管青年人在面对逆境和困难时爆发出了强大的能量,但仍然面临着两个现实不足,一是思想上认识不足,对马克思主义认识不够全面深刻,对习近平新时代中国特色社会主义思想了解不够透彻深入,虽然在党的领导下经历了一次又一次大风大雨,认识到党的先进性和优越性,但是青年自身与党的融合度不高,仍有脱节的风险。二是执行力上动能不足,随着时代的发展,生活条件日渐优渥,部分青年虽然认识到应当努力奋斗,向先辈靠拢,但持续性不够、动能不足。这是当前青年人亟待解决的问题。借党史学习教育的东风,不断提高青年人思想理论水平,以理论指导实践,实现自身与党的有机融合。部分青年人对党的认识仅停留在入党誓词、几部主旋律电影、几场社区宣传或几本刊物介绍的水平上,这样并不能真正理解党的历史、性质、宗旨、使命的丰富内涵。因此,青年人要借学党史的东风,加深马克思主义哲学学习,加深对党的历史的认识,以唯物辩证法、新时代中国特色社会主义思想武装自身,到西部去、到艰苦地区去、到农村去、到基层去、到斗争的一线去,克服畏难情绪,发扬青年人能吃苦、肯吃苦、善吃苦的作风,在践行党中央的指示中领悟党以人民为中心、为人民服务的宗旨,将自身与党紧密联系在一起,将实现自身价值与党的使命有机融合起来。借党史学习教育的东风,对标先烈,将先烈精神转为青年人执行力的不竭动力。二十二岁的秋瑾、二十九岁的陈延年、三十六岁的瞿秋白……无数青年人在朝阳初升般年纪投身革命,将血肉之躯化作星星之火,汇聚成席卷神州熊熊燃烧的烈焰。这一把火,烧烬压在中国人头顶的大山、烧烬阻碍中华民族崛起的恶敌,烧出一个民主平等自由的朗朗乾坤。当代青年人要通过对标先辈,找到自身的责任担当,以先辈点燃的烈火煅魂、炼脊、燃血,主动融入到历史发展的潮流中去,从小事难事做起,做细做实每一项工作,从容应对各项挑战,坦然面对得与失,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。没有人会永远保持年轻,但是人人都会经历青年时光。只要我们一代又一代青年人前赴后继、继往开来,我们的国家就有前途,民族就有希望。青年人对党史的认识误区2青少年是党史学习教育的关键群体。青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年在学习成长的路上，党史学习教育必不可少，学习的引路人也尤为重要。目前，青少年接受教育的三个场合主要是家庭、学校、社会。由于在青少年时期，学生在学校受教育的时间比较长，因此青少年的学习成长受学校老师影响较为密切，而家庭和朋辈群体起到辅佐作用，在一定程度上也帮助青少年更好了解“党史”内容。您认为个人对党史的认识与理解最容易受到哪类人群的影响从调查数据中可以看出，青少年对党史的认识与理解最容易受到党史老师的影响，占比高达%。目前，党史老师在青少年学习“党史”的过程中起到重要的“引路”作用，老师通过全面系统的专业知识与活泼有趣的教学方法，可以加深学生在党史学习过程中的理解与体会。其次，青少年学党史受家中长辈影响的占比是%，说明家中长辈对“学党史”的态度以及对“党史”的了解程度等，也会对青少年“学党史”产生重要影响。家庭是青少年成长的基本单位，在日常生活中，家中长辈的言传身教对青少年起到潜移默化的影响。家中长辈们可以结合所在成长环境，向青少年讲述革命年代、新中国成立以来生活中发生的各种变化，让青少年更“立体”的感受到党的伟大。最后，在本次调研中，青少年认为“朋友、同学与同事”等朋辈群体也是较为重要的影响者(占比%)。朋辈群体是青少年成长与发展的重要群体，在青少年“学党史”的过程中，可以将“党史教育”融入青少年社团活动中，融入“角色扮演”等元素，引导青少年探讨“党史”、以身示范讲述革命故事等，既能让青少年发挥积极的示范作用，也能让其从中更好掌握和理解“党史”知识。例如，天津武清区陈咀中心小学“重温百年辉煌争做时代新人”为主题的思政课，通过营造体验式和互动式的学习环境，把讲台交到了学生们的手里，让历史“动”起来，理论“活”起来。同学们用幻灯片的形式，边播放边讲解党史知识，生动展现建党百年来中国的变化。学习过程中，这些青少年也有着自己的理想与信念——“我以后要成为一名党员，共产党员就是我的榜样!”学习党史，砥砺奋进。可见，老师们的正向引导，将学习的榜样活灵活现地展现在青少年面前，他们通过学习红色英雄故事，加深对历史的了解，在心中树立正面的榜样，也进一步强化促进青少年行为的发展。从调查中发现，青少年在学党史过程中，主要受到“身边人”的重要影响，这些群体用不同方式帮助青少年更好掌握党的历史，引导青少年树立正确的党史观。为此，一方面要增强家长、老师、朋辈的政治思想素质，通过他们对青少年产生积极的影响;另一方面要提高青少年的自主性，引导他们在主动接触和了解党史知识、党史故事的过程中增进对党的情怀，增强文化自信，从而激励青少年在国家富强、民族复兴的道路上贡献自己的一份力量。青年人对党史的认识误区3党史蕴含着中华民族的信仰，彰显着中国人的精神。牢记历史，才能负重前行，牢记历史才能不骄不躁。青年的价值取向，决定了未来社会的价值取向，只有让广大青年学习党史、了解党史，铭记党史，才能让广大青年在和平的年代不忘血与泪的过去，经受住物质上的诱惑和精神上的考验。让他们将信仰扛在肩上，定位精神坐标，指引人生方向。以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。在全党全国开展党史学习教育，是巩固发展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重大举措，旨在引导广大党员做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。历史是最好的教科书，也是最好的营养剂。一路走来，我们党之所以能不负历史和人民的重托，闯过重重险关，不断把事业推向前进，关键就在于坚持理论与实践相结合，不断用科学理论指导伟大实践。开展党史学习教育，学习共产党人不断推进马克思主义中国化的历史，要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。学有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。当今世界，百年未有之大变局正加速演进，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，脱贫攻坚战取得全面胜利，全面建设社会主义现代化国家新征程顺利开启，同时我们在前进道路上仍面临着许多难关和挑战。这些风险挑战，既有国内的也有国际的;既有政治、经济、文化、社会等领域的也有自然界的;既有传统的也有非传统的。要抓住建党一百年这个重要节点，从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水平。广大青年作为社会建设的主力军和生力军，更应义不容辞，学史明志，为祖国的更加繁荣不断奋斗。