大比武方案（4篇）

大比武方案（4篇）方案的实施对于我们完成工作后获得的成就感是有所提升的，这能够激励我们更好地完成工作计划。因此，我们常常需要撰写一份详细的工作方案。一份优秀的方案应该包括以下内容：明确任务目标，制定可行的工作计划，合理分配资源和时间，科学组织工作流程，设定有效的进度控制和评估标准等等。同时，我们应该注重文档的简洁性和易读性，以方便其他人快速理解和执行。在这里，我向大家推荐1篇有关“大比武方案（4篇）”的文章。标题为“大比武方案（4篇）”，文章详细讲述了如何制定一份完整的工作方案以及注意事项等等。我相信这篇文章能够为大家提供实用的方法和技巧，帮助大家更好地制定工作方案，从而更好地完成工作。希望您们喜欢，并能够从中受益！大比武方案篇【第一篇】为深入推进我市专业森林消防正规化建设，着力提高我市专业森林消防队理论素养、扑火技能、实战本领和安全意识，根据《江西省地方专业森林消防队伍建设管理办法》(赣火办字〔20xx〕22号文)有关要求。经6月10日局党委(扩大)会议研究决定，自6月21日开始至9月30日止，开展一次市专业森林消防队大练兵大比武活动，为确保活动顺利实施，特制定本方案。一、加强组织领导经局党委(扩大)会议研究决定，成立应急局专业森林消防队大练兵大比武活动工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室负责活动具体工作实施，本次活动做到主要领导亲自抓，分管领导抓落实，做到上下联动、分级负责、确保此次活动顺利推进。组长:汪福明应急管理局局长副组长:陈瑛应急管理局分管领导办公室主任:李世平副主任:方靖、王盼盼成员:杨帆、吴祥彬、王江春、陈滨、汪亮、吴文文、马琴剑、汪爆波、余进飞二、精心组织安排正确处理好训练比武活动与日常森林防灭火工作的关系，科学安排训练、落实训练经费、训练装备、训练时间、专业教官、比武场地、考核器材等保障，确保比出水平、比出风采。明确责任分工:(一)责任分工1、应急管理局局长汪福明总负责2、陈瑛同志负责动员训练及考核工作3、方靖同志负责训练的协调工作4、李世平同志负责所有相关训练的工作5、杨帆同志负责体能和机具训练工作6、吴祥彬同志负责后勤工作7、李世平、汪爆波、余进飞负责理论授课8、陈滨负责200米综合竞技项目训练9、王江春负责三公里、单杠项目训练10、汪亮负责装备操作综合演练项目训练11、马琴剑负责水泵操作项目训练12、吴文文负责橡皮艇操作项目训练(二)训练考核内容聚焦实战化需要，围绕“比理论、比技能、比体能、比安全”等重点方面，开展大练兵、大比武活动，主要包括如下内容:1、理论知识(20)分专业森林消防队员应知应会的森林防灭火、防汛抗旱、抢险救援理论知识，以及扑火战术、扑火安全常识、地形图判读等。2、基础体能(30分)①单杠引体向上(10分)②3000米跑(10分)③200米综合竞技(10分)3、救援技能(50分)①装备操作综合演练(20分)②水泵操作(20分)③橡皮艇操作(操艇绕标)(10分)三、有关工作要求1、按照训练考核内容和训练安排表认真组织实施，确保大练兵大比武活动有序开展。2、强化集中训练，以6月21日起，组织全体队员开展日常教育和强化训练，原则上每天教育训练时间不少于4个课时，每周不少于25个课时。3、9月初由市防火办、应急管理局、局火灾防治股和森林消防大队组织全体队员开展比武，选出16名队员参加景德镇市组织的集中比武活动，对成绩优秀、表现突出的队员由应急局党委给予表彰和奖励。备注:考核评分细则按照全省专业森林消防队员大练兵大比武考核评分细责实施，详见附件:1、乐平市专业森林消防大队教育训练安排表2、乐平市专业森林消防队大练兵成绩评定标准3、乐平市专业森林消防队大比武考核评分细则4、乐平市森林消防队大练兵大比武考核成绩汇总表为提高全体职工消防安全意识，进一步过好工、团生活，经工会、团支部研究决定，拟于20xx年11月8日举办“消防安全知识竞赛”。竞赛由工会、团支部联合举办。活动方案如下：1.比赛日程安排：11月8日（周五）为竞赛日。2.参加人员范围、分组：全体职工均可参加分组：共分四组。第一组：综合处、财务处、工程处、餐厅第二组：物业处、水暖部第三组：物业处、电力部第四组：治安办处长或部门经理任领队，每支参赛队3名选手，至少一名女同志。3.竞赛评委评委会主任：xx评委：xxxxxxxxx4.竞赛试题范围《消防安全知识竞赛题库》、《锅炉安全操作规程》、《司炉工规章制度》、《电气安全管理规程》、《水暖工程施工维修手册》、《焊工应知应会问答》、《电梯、自动扶梯安装检测与维护管理》。5.比赛形式比赛采用抢答赛形式。分为个人必答、集体必答、抢答等。个人必答题：每人答2题，每题10分。集体必答题：每组5题，每题20分。抢答题：共设12题，每题20分，答对一题得20分，答错扣10分。若抢答题答完后，仍有两队得分一致，则比赛加试题，每题20分，直至分出胜负为止。现场观众参与题，答对有纪念品。6.奖项设置设一等奖一名，上场选手每人500元标准。其余三个小组为优秀奖，上场选手每人200元标准。设小组奖一名，获一等奖的小组每位组员100元标准。大比武方案篇【第二篇】一、组织领导1、组长：xxx，副组长：xxx、xxx。xxx、xxx具体负责落实相关工作。拟聘评委：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。2、评分标准及计分办法讲课评比采取现场评分，去掉一个最高分和最低分，取平均分的办法进行计分。二、参赛人员：全校语文教师三、活动内容：现场讲课评比。独立完成1课时内容的备课。初中教师备课范围为八年级上册语文教材（同课异构）；高中教师备课范围为语文必修三教材（同课异构）。四、活动安排1、各年级教研组分别进行组内以公开课形式开展的初赛，由组内人员推荐参赛人员（每一个年级至少1名教师参赛）。2、（10月20日——11月11日）通知、组织全体教师了解本活动相关内容。3、12月4日参赛教师到教研室抽取上课序号，做好赛课相关准备。评比细则详见附件。4、12月5日组织参赛教师举行竞赛活动。按照抽取的顺序、抽取的班级借班上课。上课课件交由xxx留存。五、奖项设置根据报名参赛情况，分初中、高中两组别，分设一、二、三等各1名。附件：课堂教学竞赛评分细则大比武方案篇【第三篇】一、指导思想为了活跃我校教学教研气氛，进一步强化师资队伍建设，扎实推进课堂教学改革，以新课堂达标理念（三六五智慧高效课堂、备教学评一致性）为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，探求“优质高效”的新型课堂，鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平，培养、造就我校优秀师资，建设一支结构合理、社会满意的青年教师队伍，全面提升学校的教学质量。经研究决定在我校青年教师中开展教学比武活动。二、活动主题锤炼基本功，站稳新课堂三、活动目的（一）提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。（二）培养、造就我校优秀师资，建设一支学校课堂教学相适应的、结构合理的青年教师队伍。四、参赛对象参赛对象为20xx年秋季学期入职以来的所有青年教师（面向所有学科、含在编教师）五、活动内容1、教学比武。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。2、学历案编写。所有参赛教师需上交讲授课时学历案，格式参照区教体局下发的指向课标的学历案设计。3、公示存档。遵循公开、公正、公平原则，本次活动的讲课教师名单、讲课内容、参赛图片、评分表等内容公示存档。六、活动安排活动采取分学科讲授完整课的形式，分组织发动、全员练兵、校内比武、总结表彰五个阶段。（一）组织发动阶段（20xx年11月15—28日）组织参赛教师认真学习活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。（二）全员练兵阶段（20xx年11月29日—12月5日）分校区、分级部开展课堂教学比武初赛。其中西校区七八年级以级部为活动单位，每学科推举一名优胜者参与校内大比武；北校区和东校区中学部、小学部以校区为单位每学科推举一名优胜者参与校内大比武。要求：1、各参赛单位认真组织全员练兵活动，注意积累过程性资料，要本着公开、公正、公平的原则，在全员参与的基础上，推选出能代表各学科最高水平的选手。2、依托“青蓝工程”师徒结对平台，以教研组为中心发挥集体智慧，助推青年教师成长，帮助青年教师呈现出高质量、高水平的精彩课堂。（三）校内比武及总结表彰阶段（20xx年12月6日—12月10日）在东校区报告厅举行校内比武决赛。对于课堂教学和学历案评比中成绩突出的青年老师进行表彰，并通过答辩、研讨会等多种形式为其他教师提供学习的平台，以达到共同成长、共同提高的目的。七、评比内容（一）课堂教学比武70%（二）学历案编写30%八、评比办法及奖项设置（一）本次课堂教学比武活动的评委主要由学校领导、教务处、教师发展中心成员及学科带头人组成，各评委听课后给参赛教师打分，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。（二）比赛的教学内容、班级由参赛者根据教学进度和所教班级确定。（三）本次比赛设一、二、三等奖若干名，根据参赛人数再具体确定。九、活动要求（一）教学校长为本次活动第一责任人，认真组织全组教师参与活动，充分发挥集体智慧，对参赛者进行指导。（二）比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性，充分体现课堂教学改革的精神。参赛教师要有学历案、课后反思，并做好课件，报教师发展中心存档。（三）各参赛老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。（四）未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。大比武方案篇【第四篇】一、活动意义通过开展教学大比武活动，提高教师专业水平和教学能力，引导学校和教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的交流与合作，最终实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。二、活动主题锤炼教学基本功，促进教师专业成长三、活动目标通过开展教学大比武活动，引导教师加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力，达到全面提升我校教师队伍整体素质的目标。四、活动内容1、参赛对象：我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。要求学校全体40周岁（包含40周岁）教师必须参加。2、主要形式：讲一节公开课3、评课议课：①评委：语文组评委：xxx、xxx、xxx、数学组评委：xxx、xxx、xxx、各组第一人为评委组组长。②研讨方式：课后评课议课③评课地点：一楼授课教师在五年级办公室参与评课二三楼授课教师在六年级办公室参与评课④评分标准；（见附表1）4、活动要求：①每位科任教师选择所讲的课题并报名（报名表见附表2）。②上课之前，请老师们做好准备，认真研课。③活动结束一周内上交自己的教学设计和教学反思（电子档）。④同科教师必须参与活动，做好听课记录（见附表3）并及时作好评课。⑤各教研组长负责各组参与活动教师的考勤记载和活动资料的发放和回收5、活动具体时间：另行通知6、全面公示：将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、获奖名单在校内公示。五、活动安排活动采取分学科讲授完整课的形式，分组织发动、校内比武、总结表彰三个阶段。（一）组织发动阶段（20xx年3月初）组织全体教师认真学习“教师教学大比武活动方案”，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。（二）校内比武阶段（20xx年3月中旬—4月下旬）以学校为单位，认真组织各项比武活动。在比武过程中要注意积累过程性资料，要本