教师演讲比赛活动方案(案例)（4篇）

1/9教师演讲比赛活动方案(案例)（4篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该如何写较为完美的方案呢？以下是网友精心分享的“教师演讲比赛活动方案(案例)（4篇）”，仅供参考，欢迎大家参考下载。教师演讲比赛活动方案【第一篇】各年级各班：中华民族自古以来“礼仪之邦”，讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代中学生必须具备的美德。为配合学校的文明礼仪教育，培养学生文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围。学校将举办“文明礼仪伴我行”演讲比赛，现将活动有关事项通知如下：文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中每班推荐一名学生（每位语文老师推荐2名）参加年级选拔赛，各年级自行组织，选拔出5名学生参加学校复赛。1.演讲稿须由参赛选手自行创作，题目自拟，要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，有较强的感染力。稿件不准下载。2.演讲时间不超过5分钟，比赛时一律脱稿演讲、熟练流畅，充满激情，富有感染号召力，能引起情感共鸣。不要带讲2/9稿上台。3.使用普通话，要求口齿清晰、语言表达规范，灵活运用语速、语调、重重读、节奏、动作等演讲技巧。4.着装大方，精神饱满，仪态端庄自然，举止文明礼貌。5.报名时间：请各参赛单位于3月20日前将参加复赛学生名单及演讲稿交学生发展中心张思乾老师。四、比赛时间和地点：3月26日下午1点半比赛选手到办公楼三楼阶梯教室现场抽签决定演讲顺序。本次比赛各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。分别在当月班级量化积分中计5、3、2分，辅导教师设辅导奖，同时年级评选最佳组织奖一个。希望各年级高度重视，认真选拔辅导，做好充分准备,力争获得优异的成绩。附：演讲比赛评分标准1.思想健康、观点鲜明2.题材新颖、主题突出3.针对性强、情理交融4.逻辑严谨、说服力强，能在学生中产生共鸣，激发情感。1.语言表达（2分）：普通话标准，吐字清楚、准确，语音清亮圆润；语气、语调、节奏有变化，轻重缓急，抑扬顿挫3/9切合演讲内容，能准确恰当地表达情感。2.姿态神情（2分）：端庄、大方、得体，准确自然地表达演讲内容和思想情感，富有激情。演讲具有较强吸引力、感染力和号召力，能充分调动听众情绪，能在听众中产生强烈的情感共鸣。演讲时间控制在5分钟以内，超过时间的在总平均分中扣0.2分。教师演讲比赛活动方案【第二篇】礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。学校通过本次演讲活动，对学生进行文明礼仪教育，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，增强学生礼仪意识，促进学生自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，做一个真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明学生，在社会做文明公民。做个文明的人我校全体学生时间：20xx年5月18下午地点：各班教室1、演讲内容要求围绕“做个文明的人”的主题展开。体裁不限。主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、号召力和时代感。2、表达形式多样，选手可以从各种角度阐述文明礼仪对4/9社会、对校园、对个人的重要作用。3、演讲过程要求脱稿，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲限时一、二年级3分钟左右，三、四年级5分钟左右。主持人：姚瑞红评委各班班主任:李萍袁强妮牛敏刘红莉姚利娟杨红霞统分：姚瑞红1、所选内容必须贯穿礼仪常规，内容积极健康向上，具有教育性、示范性。（2.5分）2、演讲生动形象，声情并茂、让观众收到教育启发并产生共鸣。（2分）3、要求着装干净整洁，大方、适合演讲。（1分）4、普通话标准，声音宏亮，有感染力。（3分）5、势态语自然，烘托主题内容，表情丰富，台风好。（1分）6、时间控制在2—5分钟左右。（0.5分）1、低、中年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。2、按班级均分评出两个最佳组织奖。注：各参赛选手必须遵守比赛顺序。教师演讲比赛活动方案【第三篇】5/9为进一步加强地税系统精神文明建设，贯彻落实好系统深化文明行业创建活动视频动员会议精神，深入开展地税核心价值理念主题教育活动，市局决定组织开展以“和谐地税在我心中”为主题的演讲比赛活动，把个人的价值实现与地税事业发展目标紧密结合起来，为地税改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。以“和谐地税在我心中”为大主题，演讲题目自拟。1、演讲人员必须用汉语普遍话进行演讲，比赛采用限时演讲，演讲时间为5—8分钟，要求脱稿。2、参赛者以班为单位，比赛每班竞选评出前三名，取前10名参加决赛。3、本次比赛所有演讲内容必须与活动主题相符，做到联系地税系统实际、主题鲜明、内容积极健康、表达完整。4、比赛采用抽签制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。本次比赛分为初赛和决赛；1、初赛抽签：（时间地点）2、初赛：（时间地点）3、决赛抽签：（时间地点）4、决赛：（时间地点）1、本次比赛采用10分制进行评分，分值确定在小数点后一位。各位评委按照以下评分细则为每位选手现场打分。每位选手的个人成绩保留到小数点后一位，参赛选手的最终名次按成绩高低排序产生（成绩相同为并列，不产生后一名）。6/92、评委组根据评分标准参照表进行打分。评委当场打分交统分组统计。统分组负责将分数统计整理，去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分。3、评分标准：1内容要求（3分）：主题鲜明突出，内容结构合理，层次分明。演讲过程中引入的相关例证、事实和说明，能够恰当融入主题结构，整演讲一气呵成。2态势语言表现（2分）：演讲者在台上的表现，应能加强演讲的效果。演讲时可以用肢体语言如手势、表情等来强调论点。要求气质高雅，服饰得体，举止自然大方，能够体现朝气蓬勃的精神风貌。3有声语言表现（4分）：演讲时语调高低有致，上下起伏，速度快慢、音量适当。讲究演讲技巧，体现演讲魅力。措辞要符合演讲内容，用语能够清楚表达意思、切合演讲的场合，语言表达精练流畅。4现场效果（1分）：现场感染力强，观众反应热烈。5时限控制（扣分）：每位选手用时控制在5－8分钟。超时限者，视具体情况按照规则作出相应扣分。1、决赛要求全体同学参加，各班班长协助维持本班纪律，保持全场安静，不得随意进出或在场内走动，迟到或早退。要求把手机调到振动或关机状态，不得接听电话。2、比赛选手应以严肃、认真的态度对待比赛，服从工作人员安排。7/93、活动结束后全体工作人员留下负责工作现场的清洁。（一）评委组组长：成员：评委组职责：负责按演讲比赛评分规则和评分标准，对参加演讲人员进行现场打分。（二）统分组组长：成员：统分组职责：负责对演讲人员进行现场计时、收集每位评委的打分表，按演讲比赛记分规则，将每位参赛人员的得分情况如实登记在平分表上，将统分结果交主持人宣布。记分组要固定一人为计时员兼监票员，另两人为计分员。（三）会务、宣传组组长：成员：统分组职责：负责布置演讲比赛会场，摄影、摄像和宣传报道。（四）比赛主持人演讲比赛主持人：主持人职责：负责主持演讲比赛、宣布每位参赛人员的上场顺序、宣布参赛人员最后得分情况。本次演讲比赛评出：8/9一等奖一名（物质奖励元），二等奖两名（各物质奖励元），三等奖三名（各物质奖励元），优秀奖四名（各物质奖励元），对所有获奖者将颁发荣誉证书，其余均获纪念奖，发放纪念品一份。教师演讲比赛活动方案【第四篇】培养学生良好的阅读习惯和表达能力；以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。1、通过活动，营造爱读书、勤读书、会读书的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。围绕爱读书、勤读书、会读书这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：读书，真好！我爱读书我的读书故事因为有你所以快乐我读书，我快乐。让我们一起读书吧！等）1、活动对象：1—6年级学生2、时间要求：2—3分钟9/93、内容要求：有感而发，切入点小，联系实际。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的.小故事，等等。4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。()仪表大方、举止得体。脱稿演讲。五、活动实施计划班级制定演将活动方案，要有活动记录，即日起至12月2日，各班准备演讲比赛，12月3日下午一、二节课举行全校读书演讲比赛活动。