关于小学美术工作年度计划（通用4篇）

关于小学美术工作年度计划（通用4篇）日子过得真快！又要开启写工作计划的不眠之夜了。许多公司已经在敦促撰写年度工作计划了。年度工作计划对我们来年的工作和发展有着重要的意义。怎么写好岗位年终工作计划呢？下面是编辑为大家分享的“关于小学美术工作年度计划（通用4篇）”，在此提醒您下载收藏，以方便参考下载！关于小学美术工作年度计划篇【第一篇】xx年下期七年级美术教学工作总结陈晓彤这学期我担任118、119、120、121四个班美术教学工作，四个班级有不同的班级色彩，118班学生活跃，119班学生谨慎，120班学生大胆，121班学生敢于尝试。每个班级的学生性情不同，但对于美术都有浓厚的兴趣。心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。让学生用钢笔、铅笔、水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。本学期，学生学习并自己动手绘画了漫画四连画，学习了透视的基本知识并运用透视所学绘画了一副简单的室内绘画透视图，学习了素描的基础知识，临摹了一副简单的正方体素描。欣赏了唐伯虎名画、达芬奇的一些作品。让学生学会用欣赏的眼睛去看美术作品，并能够自己对于美术作品有自己的评价。在课堂中通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。在教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。关于小学美术工作年度计划篇【第二篇】湘教版小学三年级下册美术教学工作计划一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）三年级下学期采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为13课时，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订的。在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生个性的发展和知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切联系。本册教材编写的主要特点是:1．题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。2．本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。3．本册教材既体现了美育功能,有体现了德育功能。本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术欣赏，共13课。其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。通过欣赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和热爱程度。通过绘画来培养热爱大自然、热爱生活的情感，提高学生的审美意识，通过手工制作培养学生的动手操作能力。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。通过前两年半的学习和实践，他们已经掌握了不少绘画知识与技能，不少同学能独立运用绘画材料勾画出多姿多彩的画面，有生动的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪贴，还有怡人的风景画，如山川、河流，还有栩栩如生的小动物，都十分逼真形象。由此可见，他们已具备了一定的绘画技巧，有了一定的绘画水平。教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。二、教学目标（结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）1．教学生用自己喜欢线条与色彩描绘生活。2．让学生在动手中体验到成功的快乐,既创造了美,有提高了动手能力。3．提高学生对美术的感知和审美情趣。4．通过欣赏课培养学生的审美能力。5．能运用手中的相关材料，根据自己的体会大胆创造，发展学生的构思意图，传递学生的思想感情。6．结合学校和社区活动，从美术课的自身出发，培养学生的综合能力，体会美术与环境的关系，培养学生的创造力。7．在教学中始终贯穿审美性和真实性。8．引导学生通过学习养成良好的观察习惯，培养生活能力和经验。9．欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。10.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。美术学科教学安排表周次教学内容目标要求备注1—2第1课森林王国1.帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。2.让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3.发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。4课时3第2课我们来下棋1.了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象、生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。2.培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。2课时4第3课生日快乐1.学习人物画的表现方法。2.培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3.培养学生热爱生活的情感。2课时5第4课风来了1.学习风的表现方法。2.培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。3.培养热爱大自然、热爱生活的情感。2课时6第5课吉祥宝贝1．掌握吉祥物的设计特点。2．激发好奇心，培养主动探索和发现问题，创造性的解决问题的能力。2课时7第6课拼拼摆摆1．学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。2．培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。3．感受和体验拼摆造型活动的乐趣。2课时8第7课线的秘密1．掌握墨线的各种变化，简单了解国画用笔的方法；2．学会欣赏自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点；3．能够把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体。2课时9第8课追风快车1．观察汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。2．能抓住汽车的主要外形和特点，描画出自己喜欢的车。3．能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆有趣的车。2课时10—11第9课文具小管家1．以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。2．培养学生动手能力，增强学生因材施艺的设计造型能力。3．利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣。4课时12第10课风铃叮当1．在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。2．在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。2课时13第11课六面怪脸1．能掌握“六面丑脸”的制作步骤、方法。2．在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。2课时14—15第12课可爱的班集体1．学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。2．促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。3．增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。4课时16—20第13课彩墨游戏1．认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。2．运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。3．发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。3课时关于小学美术工作年度计划篇【第三篇】一、教学情况分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、全册重难点：(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。小学一年级美术工作计划2一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系、确立以审美教育为核心、绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点、注意联系生活实际、注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。二、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则：美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程、通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现、陶冶学生的情操、培养学生的审美情趣。2、思想性原则：教师要善于发掘教材内在的思想性、在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。3、量力性原则：教学内容和方法应适合小学生的生理、