部编版三年级语文下册 期末学情评估卷（五）【含答案】

部编版三年级语文下册期末学情评估卷（五）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：考号：.一、读句子，根据拼音把字词补充完整，注意把字写端正。(10分)tánɡxīnshǎnɡ(1)鹿来到池边，对着池水自己的美丽：“啊！yúnzhì我的身段多么称，我的角多么精美别，好像两束美丽的珊瑚！”qiǎokè(2)妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：力、香chánɡ、面包、花生、牛奶……yòurùn(3)我们能看到各种颜色人的水果，圆的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。二、给句中加点字选择合适的解释，把字母填在括号里。(2分)悠：A.长久B.在空中摆动C.稳住，控制D.闲适，闲散(1)爷爷悠．闲地品着香茶。()(2)小时候，我常常站在秋千上来回地荡悠．。()三、下列选项中加点字的读音完全相同的一项是()。(2分)A.散．会散．心松散．B.涨．潮涨．红涨．钱C.称．心匀称．对称．四、下列选项中词语书写全部正确的一项是()。(2分)A.设计聚拢争其斗艳B.池塘凶猛没精打采C.莲蓬丝绪物产丰富五、选字组成词语。(4分)州洲瓣辨广()欧()()认花()历厉组阻()害()史()成()力六、照样子，按照部首查字法的顺序填空。(5分)查带点字部首除部首外余画选择正确的解释(用“√”表示)光芒．艹3❶某些禾本科植物籽实壳上的细刺。像芒的东西：锋～。❸草本植物，秋天开花，黄褐色。叶细长有尖，可用来造纸、编鞋。甘．心❶甜，味道好，跟“苦”相对：～苦丨～泉丨苦尽～来。美好：～雨。❷自愿，乐意：心～情愿丨不～失败聚拢．❶凑起，总合：～共丨～总。❷靠近，船只靠岸(靠—)：～岸丨拉～丨他们俩总谈不～。❸收束使不松散：～紧丨用绳子把柴火～住丨～不住人心。❹梳，用梳子整理头发：～一～头发。❺合上：笑得嘴都合不～了。七、照样子，再试着写两个词语。(2分)源源．．不断________________________________无．忧无．虑________________________________八、按要求完成句子练习。（6分）1.照样子，把句子写得更生动。（2分）例：天空出现一匹马。蓝蓝的天空中出现了一匹奔跑的马。大树上长了果子。2.用修改符号修改病句。（2分）我和阿成哥捉了小虾一些。3.正确、工整地抄写下面的句子。（2分）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。九、按一定的顺序，把下面的句子连成一段通顺的话。(填数字，3分)()无论做骨架，还是糊纸，我们都认真对待。()来到田野，放飞我们做的风筝，内心无比激动。()童年的时候，我们最大的快乐就是做风筝，放风筝。()等风筝做好了，我们就跑向田野。()接着，又找来几张彩色纸，就分工做起来。()做风筝时，我们先在苇塘里拔几根细苇做骨架。十、积累填空。(9分)(1)兔走____________________，折____________而死。(2)____________________________，路上行人欲断魂。(3)有的花__________儿全展开了，露出嫩黄色的小___________。有的还是花_____________儿，看起来______________得马上要________________似的。(4)犯了错误不要紧，只要能改正就好，正如《左传》中所说的：“人谁无过？____________________，善莫大焉。”十一、口语交际。（3分）小军同学上课不注意听讲，爱做小动作。如果你是他的同桌，你会这样劝说他:“示例：”十二、阅读课文《荷花》的片段，完成下面的题目。(10分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间()出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，()出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨．(ɡǔɡū)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似．(shìsì)的。1.给文中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。(1分)2.按照课文内容，在括号里填上合适的字。(2分)3.“挨挨挤挤”一词写出了荷叶___________________的特点。(1分)4.这段话描写了荷花开放时三种不同的姿态，分别是：_____________________、________________、_________________。(3分)5.文中画横线的句子把荷叶比作___________________。请你写一个比喻句：______________________________________________________________________________________________(3分)十三、阅读下面的寓言故事，完成练习。（12分）刻舟求剑战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，楚人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。船上的人对此感到非常惋惜。但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。楚人捞了半天，始终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗?我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢?”听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道:“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢?”1.下面句子中的“惜”字应该是哪一种解释?（填序号）（1分）A.爱惜，重视，不随便丢弃。B.舍不得。C.可惜，感到遗憾。（1）时间很宝贵，我们要珍惜．。（）（2）宝剑落入江中，船上的人感到非常惋惜．。（）2.请在短文中找出下面词语的反义词。（2分）缓慢——（）不知所措——（）3.根据短文内容填空。（3分）楚国人的剑在江心掉了，他的做法是:；船靠岸后，他的做法是:；结果是:。4.楚国人在船上刻记号时，心里可能想的什么呢?他究竟错在哪里?请联系故事相关信息回答。（2分）5.这个寓言故事给人的启示是什么?最恰当的一项是（）（1分）A.每个人做事情都有自己的想法，只要按照自己的想法做就行了。B.事物在不断变化，如果我们认识事物的眼光不改变，就会出现错误。C.做事情如果在乎事物的变化和别人的看法，就难以成功。6.“刻舟求剑”是来源于寓言故事的成语，类似这样的成语还有:、、。（3分）十四、从以下题目中任选一题，完成一篇不少于300字的习作，注意语句通顺，不写错别字。(30分)1.题目：我喜欢的要求：先把题目补充完整，横线上可以填一种动物、一个人、一次活动、一个节日……然后围绕题目完成习作。2.在想象的世界里，什么都可能发生，一本书、一棵草、一朵花、一支笔……都有可能激发你无穷的想象。请自拟一个题目，创造一个属于自己的想象世界。500字参考答案一、(1)塘欣赏匀致(2)巧克肠(3)诱润二、(1)D(2)B三、C四、B五、州洲辨瓣厉历组阻六、甘0扌5七、示例：津津有味恋恋不舍一心一意再接再厉八、1.示例：茂盛的大树上长满了黄澄澄的果子。2.我和阿成哥捉了小虾一些。3.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。九.461532十、(1)触株颈(2)清明时节雨纷纷(3)瓣莲蓬骨朵饱胀破裂(4)过而能改十一、示例：小军，上课不认真听讲、做小动作会影响学习成绩，还可能扰乱课堂秩序。我们作为学生，上课要好好听讲哟！十二、1.2.冒露3.繁多茂密4.展开两三片花瓣儿的花瓣儿全展开了的还是花骨朵儿的5.大圆盘那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，好看极了！十三、1.（1）A（2）C2.赶紧胸有成竹3.用小刀在船舷上刻上个记号从船上刻有记号的地方下水去捞始终不见宝剑的影子4.示例：他心里可能想：我只要从船上刻了记号的地方下水去捞，就可以找回宝剑。他错在不知道宝剑不会随着船一起移动。5.B6.自相矛盾井底之蛙南辕北辙十四、作文（30分）给分标准：（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。