为什么怎么办合理归因(PPT教育模板)

热身活动活动规则：1.每个小组围成一个小圈，先伸出左手掌心向下，再伸出右手食指朝上，再把你的左手掌放在紧挨的同伴的右手食指上。2.老师说道“乌龟”时，请马上用左手去抓同伴的右手食指，同时把你的右手食指快速从他的左手下逃出来。（互相监督谁被抓次数最多）“为什么、怎么办？”————合理归因授课人：XXX2023.4.25归因图卡活动规则:1.首先，请同学们思考，此次期中考试对你来说是成功的一次考试还是失败的呢？2.然后，请同学们将手中的A4纸折叠分为能力、努力、任务难度、运气四等份。纸的最中心标注此次期中考试对你来说是成功或是失败。3.接下来，请同学们完成归因图卡，从能力、努力、任务难度和运气四个维度分析此次期中考试，将成败的原因写在对应的区块。（4分钟）归因理论在心理学上，归因是指人们对自己或者他人的行为的原因进行推论的过程。心理剧场剧情：这天，其中考试卷发下来了，小A/B/C/D的英语考了全班第一，可是数学考得非常糟糕。任务：小组组内演绎四个剧本当你手中剧本中的主人公在这样的归因下，TA可能会是怎样的心情？TA之后会努力学习英语/数学吗？为什么？（4分钟）剧本一（能力归因）：小A觉得，如果一件事TA能做得很好，是因为自己擅长这个；如果做得不好，就很容易觉得自己在这方面没有天赋。剧本二（努力归因）：小B觉得，如果一件事TA能做得很好，是因为自己付出了足够的努力；如果做得不好，是因为自己还不够努力。剧本三（难度归因）：小C觉得，如果一件事TA能做得很好，是因为这件事对自己来说很简单；如果做得不好，是因为这件事太难了。剧本四（运气归因）：小D觉得，如果一件事TA能做得很好，是因为这次自己交了大运；如果做得不好，是因为这次运气太差了。归因类别归因角度影响结果能力（内部稳定不可控）成功归因能力强充满信心，趾高气扬失败归因能力弱丧失信心，听之任之努力（内部不稳定可控）成功归因努力继续努力，争取成功失败归因努力不够只要相信努力就能成功任务难度（外部不稳定不可控）成功归因任务易提醒自己认真学习失败归因任务难埋怨客观，寄托任务难度简单运气（外部不稳定不可控）成功归因运气好侥幸心理失败归因运气不好自认倒霉其它归因对行为结果的影响请同学们回到自己的归因图卡，思考这样两个问题：你的归因方式给你带来了怎样的影响？如果你对这种影响不满意，你打算对此做些什么吗？合理归因方法要领1、找内部因素：不一味埋怨外部环境，要多从内部找原因，激发自我责任感和信心；2.找可控因素：尽量找自己可以改变的原因，如内部可控的努力归因，不要过多归因不可改变或太难改变的原因；3.多从积极的角度来思考分析问题，培养良好的心态面对问题。最后希望大家能够成为遇事冷静合理归因积极向上的人！